施澤花

摘 要：綠色化學(xué)就是指平衡人與自然關(guān)系的化學(xué)，是社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新型化學(xué)理念，同時(shí)這種理念的出現(xiàn)也為高中化學(xué)教師提出了新的要求。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)環(huán)保工作的重視程度越來越高，基于此如何在校園內(nèi)開展綠色教育成了教育人員的重點(diǎn)工作內(nèi)容。由于化學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ钪g存在密切關(guān)系，因此在校園內(nèi)如何開展綠色化學(xué)教學(xué)成了化學(xué)教師的主要工作任務(wù)，文章提出了綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透方法，供教師參考使用。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)思想;高中化學(xué);教學(xué);滲透

一、 引言

目前環(huán)境問題是社會(huì)居民的重點(diǎn)關(guān)注問題，如何緩解資源問題、能源問題是社會(huì)各界人士所關(guān)注的話題，改變?nèi)伺c自然的關(guān)系，避免環(huán)境污染問題加重成了社會(huì)發(fā)展的參考理念，基于此綠色化學(xué)成了重點(diǎn)研究內(nèi)容。同時(shí)，中國教育部門工作人員在《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“綠色化學(xué)理念”，并且，要求高中化學(xué)教師在開展教學(xué)工作時(shí)要結(jié)合這一理念。利用綠色化學(xué)思想開展教學(xué)工作是化學(xué)教育的必然趨勢。

二、 綠色化學(xué)思想定義

通常情況下人們所說的綠色化學(xué)思想就是工作人員在進(jìn)行研究工作時(shí)，科學(xué)合理地使用現(xiàn)代化技術(shù)手段，盡可能降低化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的破壞性，降低有害物質(zhì)出現(xiàn)的概率，為居民創(chuàng)造出相對(duì)安全的生產(chǎn)生活環(huán)境。

目前中國綠色化學(xué)技術(shù)仍處于初級(jí)階段，而且高中學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的化學(xué)知識(shí)，因此高中化學(xué)教師可以在教學(xué)過程中向?qū)W生傳遞“綠色化學(xué)思想”，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，這樣不僅可以讓教師收獲不一樣的教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)綠色化學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

三、 利用綠色化學(xué)思想開展高中化學(xué)教學(xué)的意義

（一）增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力

目前教育改革工作還未結(jié)束，正處于強(qiáng)化階段，對(duì)高中化學(xué)教材分析得知，在其內(nèi)部存在大量與綠色化學(xué)理念有關(guān)的知識(shí)，因此教師在開展教學(xué)工作前，應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深度分析，盡可能多地挖掘其中的綠色化學(xué)知識(shí)，并將其傳遞給廣大學(xué)生，提高學(xué)生的化學(xué)認(rèn)知。比如教師在講解“合理利用化學(xué)反應(yīng)中的能源”一課時(shí)，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合在一起，以實(shí)際案例作為教學(xué)切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析教材中的綠色化學(xué)知識(shí)，這種做法不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還可以幫助他們形成良好的化學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

（二）增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

應(yīng)用綠色化學(xué)可以更好地幫助工作人員完成環(huán)境保護(hù)工作，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，因此在日常教學(xué)工作當(dāng)中，教師應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)綠色化學(xué)思想的使用頻率，將綠色化學(xué)思想滲透到教學(xué)課堂的各個(gè)角落。在開展教學(xué)工作時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合綠色化學(xué)思想為學(xué)生營造出相應(yīng)教學(xué)情境，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。除此之外，利用綠色化學(xué)思想開展教學(xué)工作，還可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)教師在利用此思想開展教學(xué)工作時(shí)，教師的工作不僅僅是將教學(xué)知識(shí)傳遞給廣大學(xué)生，更主要的是發(fā)揮自身引導(dǎo)職能，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

在傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)課堂，教師只關(guān)注學(xué)生是否將教材知識(shí)完全掌握，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情受到打擊，很難主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，這也是導(dǎo)致他們創(chuàng)新意識(shí)薄弱的主要原因，再加上教師對(duì)于教學(xué)資源沒有進(jìn)行合理利用，只是通過口述的形式向?qū)W生講解教材知識(shí)，使得在教學(xué)工作當(dāng)中存在資源浪費(fèi)現(xiàn)象?；诖耍咧谢瘜W(xué)教師在開展教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展頻率，并且在開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，遵守綠色教學(xué)意識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革，讓廣大學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的過程中樹立起環(huán)保意識(shí)，以此來推動(dòng)綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)課堂的普及。

四、 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)課堂的特點(diǎn)

目前高中化學(xué)教師在開展教學(xué)工作時(shí)，不僅要幫助學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行掌握，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，因此在日常教學(xué)過程中，不僅要將化學(xué)原料、普遍規(guī)律、物質(zhì)基本特性等知識(shí)傳遞給學(xué)生，還應(yīng)該向他們宣傳綠色化學(xué)思想，改變他們的思維模式，確保他們可以利用所學(xué)教學(xué)內(nèi)容解決生活實(shí)際問題。

在高中化學(xué)課堂，如何幫助學(xué)生形成化學(xué)思維應(yīng)該是教師的重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容，結(jié)合綠色化學(xué)思想開展教學(xué)可以提高學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，而且這種做法可以提高綠色化學(xué)的普及范圍，推動(dòng)綠色化學(xué)建設(shè)工作的普及速度。

通常情況下如果想要在某一學(xué)科中體現(xiàn)某種教學(xué)思想，那么教師應(yīng)該將這種教學(xué)思想與教學(xué)流程有機(jī)地融合在一起，并且在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行展示。基于此，在高中化學(xué)課堂，教師在利用綠色化學(xué)思想開展教學(xué)工作時(shí)，首先要做的就是將這種教學(xué)思想與整體教學(xué)流程結(jié)合在一起，從設(shè)計(jì)教案到試卷設(shè)計(jì)都應(yīng)該有綠色化學(xué)思想的影子。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，教師一定要改變自己的教學(xué)理念，將傳統(tǒng)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬G色化學(xué)”教學(xué)法，利用對(duì)比的方法對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解。高中化學(xué)教材內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，在使用綠色化學(xué)教學(xué)法時(shí)，所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該包含思想引導(dǎo)、綠色化學(xué)工藝或技術(shù)、創(chuàng)新型教學(xué)模式等多項(xiàng)內(nèi)容。

五、 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)課堂中的滲透策略

（一）深度挖掘教材內(nèi)容，尋找綠色化學(xué)滲透點(diǎn)

以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例，如果高中化學(xué)教師想要利用綠色化學(xué)思想開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，那么首先要做的就是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，找出綠色化學(xué)思想滲透點(diǎn)，然后將環(huán)保理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相結(jié)合，以便于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可以加深對(duì)綠色化學(xué)思想的理解，可以幫助他們更好地掌握相應(yīng)化學(xué)思想。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，明確各類化學(xué)試劑的用法與用量，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象。這種做法是將教學(xué)內(nèi)容與綠色化學(xué)思想融合在一起的表現(xiàn)，而且還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。除此之外，在開始試驗(yàn)之前，教師應(yīng)了解學(xué)生是否掌握實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，并向他們講解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行期間可能出現(xiàn)的事故現(xiàn)象及應(yīng)急解決方案，降低實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)事故出現(xiàn)的可能性。同時(shí)，這也是綠色化學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一。以“氯氣與鹽酸的制取”實(shí)驗(yàn)為例，揮發(fā)性與劇毒性是氯氣的基本化學(xué)性質(zhì)，因此在實(shí)驗(yàn)開始前，教師應(yīng)進(jìn)行展示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的操作手法進(jìn)行初步了解，對(duì)尾氣處理方法進(jìn)行初步了解，然后利用節(jié)約型實(shí)驗(yàn)理念將教材內(nèi)容與具體實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起。通過實(shí)際操作，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以幫助他們更好地感受化學(xué)這一學(xué)科的魅力。需要注意的是在利用綠色化學(xué)思想開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，雖然要增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但是一定要注意學(xué)生的人身安全，幫助他們養(yǎng)成正確的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。