臧小林　周廷勇

摘要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是當(dāng)代中國馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了智慧方案。高校應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人、鑄魂育人相關(guān)論述結(jié)合起來，與加強(qiáng)改進(jìn)黨建和思想政治工作結(jié)合起來，從提高政治站位的戰(zhàn)略維度、落實重大部署的方法維度、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實踐維度、掌握科學(xué)方法的理論維度四個方面著手，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)青年大學(xué)生在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向前進(jìn)，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;鑄魂育人;立德樹人

中圖分類號：D641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-5831（2021）06-0250-12

一、問題提出

《用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人》是《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）的一篇重要文章，也是習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的談話要點，為新時代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。2021年9月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》再次強(qiáng)調(diào)，馬克思主義學(xué)院要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是做好新時代教育工作的基本遵循。用習(xí)近平

新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，是一項重大政治任務(wù)。

高等學(xué)校是傳播與創(chuàng)新科學(xué)、培養(yǎng)各類高級專門人才的主要陣地。目前，我國高等學(xué)校近3 000所，各類在校學(xué)生3 800余萬人，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人不僅關(guān)系千萬大學(xué)生健康成長，而且關(guān)系我國社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的人才支撐。因此，研究高校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的維度，不僅是中國特色社會主義一流大學(xué)建設(shè)，尤其是高校“雙一流”建設(shè)的需要，也是中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，尤其是完成國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二○三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的需要。

二、學(xué)術(shù)動態(tài)：高校用習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想鑄魂育人的研究分析

2014年，習(xí)近平總書記在古田全軍政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要“把握新形勢下鑄魂育人的特點和規(guī)律，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人”[1]。由此正式提出“鑄魂育人”命題，迅速成為理論研究的熱點。2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出，“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”，再次強(qiáng)調(diào)“鑄魂育人”這一命題后，引起強(qiáng)烈反響，出現(xiàn)研究高峰[2]。學(xué)術(shù)界圍繞“什么是用新思想鑄魂育人”，“為什么要用新思想鑄魂育人”，“如何用新思想鑄魂育人”這三個問題展開論述。劉玲認(rèn)為，新時代鑄魂育人思想繼承并發(fā)展了馬克思主義鑄魂育人思想，是新時代馬克思主義、黨的建設(shè)思想和理論的重要組成部分[3];李紅權(quán)、張春宇認(rèn)為，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，就是運(yùn)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝人的頭腦，鑄造人的理想信仰，培育人的精神世界，引領(lǐng)人的價值觀念，通過科學(xué)真理的內(nèi)化，實現(xiàn)人的思想與行為的整體轉(zhuǎn)變，外化為科學(xué)真理指導(dǎo)下的實踐行為[4];商志曉強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，更是鑄魂育人的思想引領(lǐng)、思想基礎(chǔ)與思想支撐[5];劉建璋指出，鑄魂育人是中國特色社會主義教育的必然要求，是新時代凝魂聚氣、固本培元的系統(tǒng)工程，必須遵循培根、立德、鑄魂“三位一體”的實踐邏輯，通過堅定文化自信、提升民族凝聚力、堅定理想信念三重維度合力鑄魂，穩(wěn)步推動鑄魂育人工程有序順利開展[6];沈壯海認(rèn)為，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的內(nèi)在要求，要堅持理論與實踐的統(tǒng)一、思想與情懷的統(tǒng)一、深知與篤行的統(tǒng)一、顯性與隱性的統(tǒng)一，有效推進(jìn)這項教育工作[7];姜琳琳提出，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人是新時代的呼喚，要從提高政治站位、把握“三因”方式、推進(jìn)“三進(jìn)”工作維度入手[8]。此外，閆莉玲運(yùn)用協(xié)同理論提出，高校鑄魂育人應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計與基層執(zhí)行的行政層級協(xié)同，思政課程主打與其他課程同向同行的課程協(xié)調(diào)，理論課與實踐課的教學(xué)方式協(xié)同，課堂與校園陣地協(xié)同，網(wǎng)上網(wǎng)下育人場域協(xié)同，教學(xué)、管理與服務(wù)的育人主體和功能協(xié)同，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同育人新機(jī)制[9];張艷國提出，把握新時代高等教育改革發(fā)展的規(guī)律，從協(xié)同聯(lián)動創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新、大學(xué)文化創(chuàng)新、教育理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新等五個方面著手，提升鑄魂育人質(zhì)量[10];閆偉奇強(qiáng)調(diào)，高校思想政治課作為鑄魂育人的主陣地，必須重視自身作用，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教師和學(xué)生兩個主體，完成思想政治課鑄魂育人的使命[11]。

總體而論，學(xué)術(shù)界對高校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的研究仍方興未艾，已有成果中理論演繹和政策解讀較多，學(xué)理探究和實踐運(yùn)用較少;從思想政治理論課的角度談鑄魂育人的成果較多，從實現(xiàn)鑄魂育人全覆蓋、無盲區(qū)方面論述的成果較少;結(jié)合高校實際，系統(tǒng)分析如何用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的成果很少。鑒于此，筆者運(yùn)用體系化思維，從“怎么看”和“怎么干”這兩個視角進(jìn)行分析，從高校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的四重維度展開系統(tǒng)論述。

三、四重維度：高校用習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想鑄魂育人的價值意蘊(yùn)與策略進(jìn)路

高校是鑄魂育人的重要陣地，應(yīng)當(dāng)從提高政治站位、落實重大部署、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、掌握科學(xué)方法四個方面著手，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，切實把用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人落到實處，久久為功，持續(xù)用力，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供強(qiáng)大的人才支撐。

（一）戰(zhàn)略維度：提高政治站位，增強(qiáng)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的責(zé)任感和緊迫感

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨人的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，為發(fā)展馬克思主義作出了中國的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，譜寫了馬克思主義新篇章;是中國精神的時代精華，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了精神力量，飽含著對人類發(fā)展重大問題的睿智思考和獨到創(chuàng)見，為建設(shè)美好世界貢獻(xiàn)了中國智慧、中國方案;是實現(xiàn)歷史性變革的根本指針，是走好新時代長征路的主心骨、定盤星。高校要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，推動人才培養(yǎng)和立德樹人工作。

1.從國家層面看，應(yīng)對百年未有之大變局，需要團(tuán)結(jié)凝聚一代又一代大學(xué)生聽黨話跟黨走

中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。習(xí)近平總書記指出：“我們看世界，不能被亂花迷眼，也不能被浮云遮眼，而是要端起歷史規(guī)律的望遠(yuǎn)鏡去細(xì)心觀望?！盵12]442他語重心長地說：“我經(jīng)常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷兩個大局，一個是中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，一個是世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發(fā)點。”[13]77實現(xiàn)中國夢不僅造福中國人民，而且造福世界人民。當(dāng)前，我國仍處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但面臨的國際形勢日趨錯綜復(fù)雜。當(dāng)今時代，社會思想觀念和價值取向日趨活躍，主流的和非主流的同時并存，先進(jìn)的和落后的相互交織，社會思潮紛繁激蕩。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。要高度重視大學(xué)生思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人。

2.從社會層面看，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要大批有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生接續(xù)奮斗

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發(fā)展時期。今天，中國人民比歷史上任何時候都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。完成非凡之事，要有非凡之精神和行動。人民有信仰，民族有希望，國家有力量。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，

需要全社會方方面面同心干，需要全國各族人民心往一處想、勁往一處使。習(xí)近平總書記告誡我們：“在舉什么旗、走什么路的問題上，全黨一定要保持清醒頭腦。”[12]326一個國家、一個民族要同心同德邁向前進(jìn)，必須有共同的理想信念作支撐。如果一個社會沒有共同理想、共同目標(biāo)、共同價值觀，整天亂哄哄的，那就什么事也辦不成。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢。新時代中國青年奮斗的主題、方向和使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。在中國特色社會主義新時代，黨和國家對優(yōu)秀人才和科學(xué)技術(shù)的需要愈加強(qiáng)烈，給高等教育和青年一代健康成長提出了更高的要求， 高等教育責(zé)任和使命更加神圣而重大。

3.從個人層面看，順利度過拔節(jié)孕穗期，需要大學(xué)生把人生的扣子從一開始就扣好

培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，每個國家都是按照自己的政治要求來開展人才培養(yǎng)工作的。因此，

青少年是祖國的未來、民族的希望。我國高校是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義大學(xué)，按照“四個服務(wù)”的要求，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人是高校的根本任務(wù)。2014年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出，“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史”[14]，“我感到，當(dāng)代大學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的”[14]。人生的扣子從一開始就要扣好，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，要抓住青少年價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。習(xí)近平總書記指出，“青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇”[15]54。2020年9月，習(xí)近平總書記在湖南考察期間，在岳麓書院同正在開展思政課現(xiàn)場教學(xué)的師生們親切交流，他希望青年學(xué)生不負(fù)時代重托，不負(fù)青春韶華，勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，走好人生道路，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的智慧和力量！人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。創(chuàng)新正當(dāng)其時，圓夢適得其勢。只要青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。

（二）理論維度：領(lǐng)會精神實質(zhì)，提高用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的系統(tǒng)性和邏輯性

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想集中反映當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求、精神風(fēng)范，彰顯著堅定理想信念，貫穿著高度自覺自信，體現(xiàn)著鮮明問題導(dǎo)向，充滿著無畏擔(dān)當(dāng)精神，閃耀著理性光輝和人格魅力。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一重大理論成果為中國未來的發(fā)展提供了更加清晰的路線圖，照亮了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程[16]。對于高校來講，學(xué)好用好《習(xí)近平談治國理政》第三卷，關(guān)鍵是圍繞解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，堅持立德樹人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國大地辦大學(xué)，牢牢抓住黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，確保高校始終成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。

1.把握辦學(xué)方向，牢牢抓住“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題

教育是國之大計、黨之大計，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。我國有著全世界最大的教育體系，但情況也非常復(fù)雜，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，人民群眾教育需求也存在很大差異。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“始終堅持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)”[17]。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，“新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[18]。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，明確大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)起國家民族賦予的歷史重任，觀大事，謀全局，干實事，為黨育人，為國育才，從紛繁復(fù)雜的局勢中把握規(guī)律，認(rèn)清大勢，堅定信心，應(yīng)對調(diào)整，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實到辦學(xué)治校的方方面面。

2.厘清育人導(dǎo)向，全面落實立德樹人這個根本任務(wù)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[19]。人無德不立，品德是為人之本。明明德，首先要明大德、立大德，就要有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?！蹲髠鳌分v：太上有立德，其次有立功，其次有立言。立德是至高的境界。精神上強(qiáng)，才更持久、更深沉、更有力量。習(xí)近平總書記在全國教育大會上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”[19]。教育出現(xiàn)問題，說到底，是立德樹人的要求沒有完全落實到體制機(jī)制上，教育的指揮棒在中小學(xué)實際上是考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，在高校主要是科研論文，關(guān)于德育、素質(zhì)教育的應(yīng)有地位和科學(xué)評價體系沒有真正建立起來。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運(yùn)，必須把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)近平總書記號召我們，“全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，當(dāng)好教育改革排頭兵”。新時代中國青年要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中吸取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省中提升道德修為，明大德，守公德，嚴(yán)私德，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義、歷史虛無主義等錯誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會。

3.明確價值取向，深入貫徹培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這個根本方針

“思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線”[17]。改革開放以來，我國高等教育經(jīng)歷了量的快速擴(kuò)張，質(zhì)的提升矛盾越來越突出，黨對教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)、思想政治工作亟待加強(qiáng)。以前我們要解決“有沒有”的問題，現(xiàn)在則要解決“好不好”的問題，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！稗k好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色”[15]174。要全面落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，建立促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的長效機(jī)制。學(xué)校是辦學(xué)主體，要盡可能把資源配置、經(jīng)費使用、考評管理等放給學(xué)校，保證學(xué)校事情學(xué)校辦。辦學(xué)有規(guī)律，學(xué)校有主業(yè)，各級黨委和政府要減少不必要的檢查評比，不能動輒讓學(xué)校停課出人出場地辦活動，更不能把招商、拆遷等“攤派”給學(xué)校。深化教育體制改革，目的是提高教學(xué)質(zhì)量。要著眼于教好、學(xué)好、管好，促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。要堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾。要支持有條件的高校創(chuàng)一流，但不能把高校人為分為三六九等，而是要鼓勵高校辦出特色，在不同學(xué)科不同方面爭創(chuàng)一流。改進(jìn)高等教育管理方式，促進(jìn)高等學(xué)校科學(xué)定位，差異化發(fā)展，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

（三）實踐維度：抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的原則性和科學(xué)性

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，更是高校鑄魂育人的理論支撐和思想寶庫。對于高校來講，學(xué)好用好《習(xí)近平談治國理政》第三卷，重點是深刻把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育、關(guān)于高校黨的建設(shè)和思想政治工作、關(guān)于青年成長成才的重要論述，深入落實立德樹人根本任務(wù)，在多元思想文化交流交融交鋒的復(fù)雜環(huán)境下，確保高校廣大師生在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

1.加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”[13]109。堅持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，也是中國特色社會主義大學(xué)的最大政治優(yōu)勢。高校黨委要對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實，貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步完善落實黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨的最新創(chuàng)新理論武裝師生頭腦，更加堅定師生馬克思主義理想信念;加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育，不斷增進(jìn)師生對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，引導(dǎo)師生增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決把維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位落實到位。高校要健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，完善黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)，做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?wù)，涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài);以一流黨建引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，大力弘揚(yáng)教育報國的感召力，全面加強(qiáng)黨委班子的領(lǐng)導(dǎo)力，不斷夯實基層組織的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮標(biāo)桿院系的引領(lǐng)力，將黨建和思想政治工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。按照“思路細(xì)化、舉措固化、質(zhì)量優(yōu)化”的工作思路，黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合，切實把“不忘初心，牢記使命”主題教育激發(fā)出來的干事熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力。

2.堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

習(xí)近平總書記指出，“時代在變化，社會在發(fā)展，但馬克思主義基本原理依然是科學(xué)真理”，“背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向”[12]66。我國高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義大學(xué)，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，培育和踐行社會主義核心價值觀，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》等有關(guān)文件精神，踐行為黨育人、為國育才的使命精神，把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的重要抓手，理直氣壯地開好辦好思政課。伴隨著改革開放的進(jìn)程，社會上也存在一些模糊甚至錯誤的認(rèn)識。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實際工作中，在有的領(lǐng)域馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中“失語”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。這種狀況必須引起我們高度重視[12]329。高校要貫徹落實中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》精神，推動建好建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院，扎實推動馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，把準(zhǔn)學(xué)科定位方向，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)科引領(lǐng)作用，大力推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，在政治引導(dǎo)、學(xué)理闡釋和價值塑造上下功夫，提升教學(xué)實效[20]。高校要深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，把堅持以馬克思主義為指導(dǎo)全面落實到思想理論建設(shè)、哲學(xué)社會科學(xué)研究、教育教學(xué)各方面。落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，注意區(qū)分政治原則問題、思想認(rèn)識問題、學(xué)術(shù)觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化認(rèn)識中提高認(rèn)識，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿研究和教學(xué)全過程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學(xué)的思維方法，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。

3.推動課程思政和思政課程協(xié)同育人

習(xí)近平總書記指出，“辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”[18]。教育是立德樹人的事業(yè)，做好學(xué)生思想政治工作，要健全思政課程和課程思政同向同行機(jī)制，做到因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。高校應(yīng)當(dāng)貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅持主體性和主導(dǎo)性相統(tǒng)一，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，圍繞中國共產(chǎn)黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，向?qū)W生說清楚、講明白，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱粩嘣鰪?qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。高校應(yīng)當(dāng)按照教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的通知》《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》要求，改變過去學(xué)工隊伍“單打一”、思想政治教育針對性實效性不強(qiáng)現(xiàn)象，充分發(fā)揮高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師這“三支隊伍”的功能，在充分發(fā)揮思政課主渠道作用的同時，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，發(fā)揮協(xié)同育人的整體效應(yīng)，形成“大思政”育人格局，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

（四）方法維度：落實重大部署，提高用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的針對性和實效性

堅持和發(fā)展中國特色社會主義是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，“八個明確”“十四個堅持”是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人就是通過理論教學(xué)、實踐鍛煉等多種途徑，用中國夢激揚(yáng)青春夢，引導(dǎo)大學(xué)生把個人的成長發(fā)展與黨和人民的需要結(jié)合起來，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化為理想信念、道德情操、價值追求和精神境界，外化為愛國愛黨、向上向善、刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好精神狀態(tài)和行為習(xí)慣，實現(xiàn)認(rèn)識和實踐的轉(zhuǎn)化，做到知與行的統(tǒng)一，把大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，把老一輩開創(chuàng)的中國特色社會主義事業(yè)一代一代繼承下去并發(fā)揚(yáng)光大。在具體工作中，可以探索以下五種方法。

1.理論學(xué)習(xí)法

一個國家、一個民族不能沒有靈魂?！肮伯a(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐”[13]75。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上指出，要深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，更好把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量。“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識”[14]。習(xí)近平總書記在2019年春季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)。學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，要深刻認(rèn)識和領(lǐng)會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。這些重要論述，為大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想提供了方法論指引。大學(xué)生要多讀、精讀一些馬克思主義經(jīng)典作家的著作，多讀、精讀一些馬克思主義中國化的經(jīng)典篇章，掌握馬克思主義立場觀點方法，將其內(nèi)化于心，真正做到對馬克思主義虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，真正讓理想信念成為心中的燈塔，凝聚精氣神的靈魂。高校要發(fā)揮專家眾多、人才濟(jì)濟(jì)的優(yōu)勢，通過專題講座、輔導(dǎo)報告、集體備課、研究闡釋等形式，引導(dǎo)師生把學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷與第一卷、第二卷作為一個整體，深刻領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的世界觀和方法論，把握其中彰顯的思想方法和工作方法，更加自覺地做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實踐行者。

2.實踐鍛煉法

馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出，“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的”[21]。習(xí)近平總書記勉勵青年，“要力行，知行合一，做實干家”[14]。思政課不僅是一門理論課，它還是一門信仰課。在全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記要求，”重視思政課的實踐作用，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”[18]。初心易得，始終難忘。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。最重要的還是做好我們自己的事情。提高政治定力和政治能力要靠學(xué)習(xí)，更要靠政治歷練和實踐鍛煉?！靶聲r代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者”[22]。大學(xué)生要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，加強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，真正鍛造成為烈火真金。大學(xué)生要堅持理論同實際相結(jié)合，悟原理，求真理，明事理，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心，外化于行。要善于從政治上分析問題、解決問題。只有從政治上分析問題才能看清本職，只有從政治上解決問題才能抓住根本。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，對容易誘發(fā)政治問題特別是重大突發(fā)事件的敏感因素、苗頭性傾向性問題，做到眼睛亮、見事早、行動快。要堅持在重大斗爭中磨礪，越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢嚴(yán)峻、情況復(fù)雜的時候，越能練膽魄、磨意志、長才干。要緊密結(jié)合新時代新實踐，緊密結(jié)合思想和工作實際，有針對性重點學(xué)習(xí)，多思多想，學(xué)深悟透，知其然又知其所以然。杜絕片面化和碎片化，推動理論武裝工作走深走實，做到入腦入心。要主動投身到各種斗爭中，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅決斗爭。要用知重負(fù)重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。

3.斗爭歷練法

習(xí)近平總書記指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭，保持斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，年輕干部要到重大斗爭中去真刀真槍干”[23]。他要求各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)斗爭歷練，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，永葆斗爭精神，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，應(yīng)對好每一場重大風(fēng)險挑戰(zhàn)，切實把改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作做實做好。不擔(dān)當(dāng)不作為，不僅成不了大事，而且注定壞事、貽誤大事。他勉勵廣大青年要有敢為人先的銳氣，要有逢山開路、遇河架橋的意志。中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，實現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭。社會是在矛盾運(yùn)動中前進(jìn)的，有矛盾就會有斗爭。面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們必須始終保持高度警惕，既要高度警惕黑天鵝事件，也要防范灰犀牛事件。習(xí)近平總書記說：“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！”[24]大學(xué)生要堅定理想信念，堅定“四個自信”，廓清思想迷霧，澄清錯誤認(rèn)識，排除各種干擾，把智慧和力量凝聚到新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)中來。保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓好工作落實，勇于擔(dān)責(zé)，善于履責(zé)，全力盡責(zé)。大學(xué)生要培養(yǎng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，使思想、能力、行動跟上黨中央要求、跟上時代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要，聽黨話，跟黨走，成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

4.文化熏陶法

“中華文化既是歷史的，也是當(dāng)代的，既是民族的，也是世界的”[12]352。高校要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。大學(xué)生要自覺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，尤其是要弘揚(yáng)和踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，在實踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實現(xiàn)文化進(jìn)步。大學(xué)生要倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費，開展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、綠色家庭、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)和綠色出行等行動。制止餐飲浪費，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。推動形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，建設(shè)美麗中國，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這一代人的努力?；ヂ?lián)網(wǎng)不是法外之地。高校要做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。高校要建設(shè)特色鮮明的大學(xué)文化，彰顯大學(xué)的精神特質(zhì)和價值追求，陶冶情操，浸潤靈魂，引領(lǐng)行為，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，不斷增強(qiáng)大學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓黨的創(chuàng)新理論入耳入腦入心，讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在大學(xué)生心中閃亮。

5.領(lǐng)導(dǎo)示范法

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭沖在前、干在先，是我們黨走向成功的關(guān)鍵”[25]。革命戰(zhàn)爭年代，喊一聲“跟我上”和吼一聲“給我上”，一字之差、天壤之別。中華民族正處在偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們的改革發(fā)展正處在克難攻堅、闖關(guān)奪隘的重要階段，迫切需要銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為、關(guān)鍵時頂?shù)米〉母刹俊Ａ?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，是具體的不是抽象的，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部必須從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己。對黨中央決策部署，必須堅定堅決、不折不扣、落實落細(xì)。自覺在大局下思考，在大局下行動，形勢在變、任務(wù)在變、工作要求也在變，必須準(zhǔn)確識變，科學(xué)應(yīng)變，主動求變，把解決實際問題作為制定改革方案的出發(fā)點。既不能過于理想化，急于求成，也不能盲目自滿、固步自封。習(xí)近平總書記指出，“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅實根基，是我們強(qiáng)黨興國的根本所在”[26]。我們的目標(biāo)很宏偉，但也很樸素，歸根結(jié)底就是讓全體中國人都過上好日子。我們要乘勢而上、盡銳出戰(zhàn)，繼續(xù)打硬仗、啃硬骨頭，集中力量突破重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。要有足夠的歷史耐心，把可能出現(xiàn)的各種問題想在前面，切忌貪大求快、刮風(fēng)搞運(yùn)動，防止走彎路、翻燒餅。一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，久久為功，積小勝為大成，我們有充分的信心實現(xiàn)我們的目標(biāo)。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮模范帶頭作用，一級做給一級看，一級帶著一級干，持續(xù)深化“三全育人”綜合改革，落實“五育并舉”要求，構(gòu)建 “十大育人”體系，將思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，不斷深化思想引領(lǐng)，持續(xù)優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，健全上下聯(lián)動、齊抓共管、通力合作的工作機(jī)制，形成全員、全程、全方位“三全育人”格局。

四、結(jié)語

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新時代中國共產(chǎn)黨人的思想旗幟和精神旗幟。高校用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人是一項戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程和系統(tǒng)工程，四個維度是相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)整體，戰(zhàn)略維度是首位，提高政治站位是做好鑄魂育人工作的前提;理論維度是基礎(chǔ)，把握內(nèi)在邏輯是做好鑄魂育人工作的條件;實踐維度是關(guān)鍵，了解操作要領(lǐng)是做好鑄魂育人工作的抓手;方法維度是支撐，采取有效措施是做好鑄魂育人工作的保障。高校應(yīng)當(dāng)把《習(xí)近平談治國理政》第三卷作為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的最新教材，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在學(xué)懂、弄通、做實上下功夫，扎根中國大地辦大學(xué)，以立德樹人為根本，以思政課教師和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)和大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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Abstract： As an ideological banner of Communist Party of China in a new era and Marxism in contemporary China， Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era provides a guide for realizing great rejuvenation of Chinese nation and contributes a smart plan to promote building of community with a shared future for mankind. Studying and implementing “Xi Jinping： The Governance of China Volume III” should be combined with learning of Xi’s speeches and instructions on cultivating students with virtues and educating students with souls， and with strengthening and improving Party building as well as ideological and political work in China’s colleges and universities to educate students with souls by Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era from four dimensions. Those are strategic dimension of improving political standing， methodological dimension of implementing major deployment， practical dimension of holding key links and theoretical dimension of grasping scientific methods. Thus， young college students will be guided to keep a high consistence in thoughts， politics and actions with the CPC Central Committee， with Xi at the core， and unswervingly move forward in the direction guided by General Secretary Xi， and realize their own dreams in the path of realizing the Chinese dream as well.

Key words：? colleges and universities; Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era; educating students with souls; cultivating students with virtues

（責(zé)任編輯 彭建國）

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