王天抒

皮影戲是一種用獸皮或者紙板做成人物剪影，然后隔著亮布唱戲的表演形式，在我國民間深受民眾喜愛，就連卓別林、歌德等世界名人都曾對其有過高度評價。2011年，皮影戲被列為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。作為青少年，有責(zé)任去傳承這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，并賦予它新的生命。

突然，冒出了一股白煙，紅孩兒披著紅披風(fēng)，輕巧地翻轉(zhuǎn)，帶著他的小妖們活靈活現(xiàn)地上臺了。隨著《西游記》的主題音樂響起，唐僧師徒四人也隨即出現(xiàn)在亮布上。孫悟空和紅孩兒在亮布上打斗得激烈，一會兒飛入云端，一會兒又噴出火來……配合著抑揚(yáng)頓挫的說唱，《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》中的場景被搬到凌源市朝陽街小學(xué)皮影戲表演的舞臺上，幕布上惟妙惟肖的人物形象和流暢的動作，令臺下的同學(xué)們看得如癡如醉。

大幕落下，走入后臺，記者發(fā)現(xiàn)這場劇目中的多個皮影人物只有三名高年級的同學(xué)在操作。皮影的關(guān)節(jié)可動，每一個動作都需要通過竹棍控制。想表演得栩栩如生，也要下一番苦功。拿孫悟空飛起來的動作來說，如果只是將皮影順著亮布往上滑就顯得呆板，想要達(dá)到更逼真的效果，必須要配合著手和腳的動作迅速更換背景，這就要求表演者的動作必須高度協(xié)調(diào)。

“雖然現(xiàn)在有了電視、電腦等高科技帶來的視覺享受，但皮影戲是民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的藝術(shù)，它有著特殊的魅力和深層的文化內(nèi)涵。2012年，我被邀請到凌源市朝陽街小學(xué)開設(shè)皮影課，就是想讓每個孩子都成為傳承人?！?8歲的劉景春，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，他一邊向記者介紹情況，一邊在教室里給學(xué)生們指導(dǎo)鏤刻的手法、皮影人物關(guān)節(jié)的連接和裝竿等技藝。

皮影戲涉及歷史、表演、樂器等方面的知識，想要學(xué)好、練好，要花費(fèi)不少時間和精力，無法一蹴而就。怎樣才能讓好動的孩子們集中精力、重拾興趣呢？劉景春按照兒童的喜好增加了很多詼諧幽默的對白，他還鼓勵學(xué)生們即興編排小故事。

劉景春從最基本的繪畫一點(diǎn)點(diǎn)教起，確保每一位學(xué)生能夠漸進(jìn)式地了解皮影。一部分學(xué)生已經(jīng)把皮影鏤刻好了，就拿著砂紙開始打磨。伴隨著“沙沙沙”的聲音，光亮的玻璃紙逐漸變得粗糙，這就該上色了。給皮影人物上色，是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一。“孫悟空的裙子是黃色的。”“我這個關(guān)公的臉就涂紅色吧?！贝蠹覠崃业赜懻撝?/p>

最讓學(xué)生們感興趣的還是皮影戲的演示課，在光與影的折射下，玲瓏剔透的皮影精彩開演。站在幕后的劉景春身手靈活地操縱著皮影，配上一段一段的唱詞。臺下，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著，精彩之處，笑聲、掌聲不絕于耳。表演結(jié)束后，不少學(xué)生紛紛跑到臺前，向劉景春求教。

劉景春的皮影課堂始終充滿著歡聲笑語，皮影戲這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，一下就吸引了全校的學(xué)生。同學(xué)們從制作皮影、操作皮影到演一出皮影戲，一步步學(xué)起，樂在其中。一年半的時間，大家學(xué)會了讓皮影人物走路、翻身、翻跟斗、吐咽、張嘴……一人操縱兩三個皮影人物也不成問題。其中，王藝彤和王新瀅兩位同學(xué)更是成為全校皮影表演的佼佼者。

“我從皮影戲里學(xué)到了語文、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等很多知識，我的眼、腦、手得到了鍛煉。”

“我和同學(xué)們在一起合作完成一部皮影戲，相互之間也變得親密無間，充滿信任感?！?/p>

“希望劉老師繼續(xù)帶我們參加演出，繼續(xù)體會成功的樂趣?！?/p>

…………

對于很多同學(xué)來說，學(xué)習(xí)皮影戲早已延伸到課堂之外。在凌源市朝陽街小學(xué)，皮影戲不僅作為一種傳統(tǒng)文化被傳承，還成了3000余名孩子的情感寄托，在他們的童年時光里留下一份美好的回憶。