崔益林

用“半壁江山”來形容作文在中考語文中的地位，實在不為過。2011年版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中學(xué)生提出了這樣的要求：“應(yīng)重視對寫作過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價，如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達了真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達?！贬槍@樣的要求，我想結(jié)合2020年全國各地的中考作文命題情況，對2020年中考作文命題的情況作一些分析，并提出一些必要的應(yīng)試對策。

一、命題形式：穩(wěn)中有變，變中求新，命題作文獨領(lǐng)風(fēng)騷

先說命題作文題。對2020年全國各地150道中考作文題進行統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)命題作文（含全命題和半命題）在中考作文題中仍然占有明顯的優(yōu)勢，幾乎占到所有試題的85%以上。如陜西省的《合唱》，江蘇省13個市有12個市是命題作文，山東省17個市有13個市是命題作文。命題作文在形式上也有了新的改變。有的地區(qū)不再拘泥于原來簡簡單單的一個題目，而是借鑒作文材料導(dǎo)引的形式，對題目進行明確引導(dǎo)；還有的地區(qū)以一個導(dǎo)語的形式出現(xiàn)，然后再亮出文題。這樣變化是為了降低考生審題的難度，為考生的立意選材打開一條寬闊的通道。命題作文試題的特點是嚴(yán)中有寬，既限制了寫作內(nèi)容與范圍，又給出一定的想象空間。因此這種試題還將受到全國各地中考命題教師的青睞，其長盛不衰的魅力就不言而喻了。

再看選題作文題。這種題型是近年來中考作文中出現(xiàn)的一種新形式，雖然不能夠代表未來命題的主流方向，但也絕對不能忽視。出現(xiàn)二選一，甚至三選一題型最多的地區(qū)是山東省、浙江省、四川省、重慶市。如山東淄博卷的《別著急，慢慢來》/《你很重要》，山東青島卷的《疫情之后重返校園》/《青春是……》，重慶卷A卷的《歷練》/《三則名言》、B卷的《絆·伴》/材料作文有關(guān)“看?！保憬鹑A卷的“想象作文”/以“我們需不需要童話”為話題，嘉興卷的材料作文《熟悉和陌生》/材料作文關(guān)于“翼裝飛行表演”的熱議。此外，四川的廣安卷、自貢卷、南充卷、遂寧卷也都是二選一。江蘇南京卷多年來都是以想象類作文為命題導(dǎo)向的，今年也采用了選題作文的形式。北京卷也開始嘗試命制二選一的題目。這種現(xiàn)象不能不引起我們的高度重視。之所以出現(xiàn)這類題目，我認(rèn)為一方面是因為選題作文給了考生更大的選擇空間，讓考生有更大的自主權(quán)；另一方面，也是一種人文關(guān)懷，考生可以自主選擇，揚長避短，有利于考生正常發(fā)揮，寫出有真情實感的好文章，同時也是在更大程度上體現(xiàn)考試公平、公正的原則。因此可以斷言，這種命題形式在以后的命題主流傾向中，還有很大的生存空間。

再看話題作文。這種形式曾因其“三不”優(yōu)勢而備受青睞，近年來卻受到了冷遇，所以在全國各地的中考中，這種題型基本上不再出現(xiàn)，即便出現(xiàn)，也是以材料題的形式呈現(xiàn)。如2020年江蘇宿遷卷、四川瀘州卷就是采用了這種命題形式。

最后看材料作文題。在中考的考卷中材料作文題仍然占有一席之地。如2020年河北省試卷、湖南常德卷、四川內(nèi)江卷、浙江臺州卷都是提供一段材料，要求考生根據(jù)材料來完成作文。之所以出現(xiàn)這樣的命題形式，我認(rèn)為主要是體現(xiàn)初、高中作文教學(xué)的銜接，同時也是與高考接軌。這不僅是一種寫作測試形式，更是一種嘗試與探索。但是從中考作文命題不設(shè)置審題難度這個角度考慮，材料作文，尤其是提供情境類的作文，抑或任務(wù)驅(qū)動型作文，在中考作文中出現(xiàn)的頻率應(yīng)該不會很高。

至于大作文與小作文并存的命題形式，盡管也有，但是出現(xiàn)的概率很低。比如2020年四川眉山的中考作文題就是“大小作文”。

二、命題內(nèi)容：關(guān)注成長經(jīng)歷，貼近生活，關(guān)注人生、社會，崇尚美德，充分體現(xiàn)“立德樹人”價值取向

（一）突出自我，關(guān)注考生成長歷程

縱觀2020年全國各地的中考作文題，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)地區(qū)的中考作文題都是以“自我”為中心，體現(xiàn)“寫自我”“抒真情”的基本原則，關(guān)注考生自我成長歷程的題材成為中考作文題的關(guān)鍵詞和熱點詞。

如江蘇南通卷的命題作文題《那段日子，我忽然長大》，江蘇徐州卷的命題作文題《當(dāng)你需要時，有我》，江蘇連云港卷的命題作文題《你的光亮照亮我的世界》，浙江寧波卷的命題作文題《自己決定》，江蘇淮安卷的話題作文題“認(rèn)識自己的特長”，江蘇泰州卷的話題作文題“掌握在自己手里”，山東臨沂卷的命題作文題《真實的我》，廣東廣州卷的命題作文題《我也是富翁》，等等，都要求考生在作文中表現(xiàn)出自己的成長過程，這也是認(rèn)識自我的過程，是自我特長、個性展示的過程，是對考生內(nèi)心情感、思想品質(zhì)、審美情趣等的縱深揭示。

（二）貼近生活，引導(dǎo)考生關(guān)注社會

語文是一門植根現(xiàn)實，面向世界，面向未來的實踐性很強的綜合型課程。作文是學(xué)生觀察生活，感受和思考自然、社會和人生的有效載體。2020年中考作文題在鼓勵考生表現(xiàn)自我，大膽展示內(nèi)心世界，張揚個性的基礎(chǔ)上，更加注重引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注人生、崇尚美德，出現(xiàn)了很多圍繞社會熱點而命制的題目。

如北京卷的第一題《2020，我的中考》，很明確就是要扣住2020年這個不尋常的年份來寫；江蘇南通卷《那段日子，我忽然長大》中的“那段日子”，我們很難回避2020年春天的“那段日子”；重慶B卷的《絆·伴》、山東青島卷的《疫情之后重返校園》、四川南充卷的《2020，我的抗疫生活》、山東濱州卷的《只要還在》、江蘇泰州卷的《同一種力量》都需要考生關(guān)注疫情，聯(lián)系生活，四川瀘州卷在材料里明確指出“樣子”就是“李蘭娟院士摘下口罩時滿臉勒痕的樣子”，四川德陽卷在作文導(dǎo)語中提示“美的瞬間”就是“……這是逆行的背影，是時代英雄的美……”，另外還有像四川廣安卷使用網(wǎng)絡(luò)紅人李子柒的有關(guān)材料來命題……由此不難發(fā)現(xiàn)各地的中考作文命題的內(nèi)容越來越多地與考查考生的價值觀、人生觀和世界觀相聯(lián)系，命題者意在引導(dǎo)考生崇尚真善美，摒棄假丑惡，關(guān)注生命，關(guān)注人性美、人情美，培養(yǎng)學(xué)生對社會、對人生、對家庭的責(zé)任感、道德感、使命感。這就要求考生在平時的寫作訓(xùn)練中，注重對思想道德和審美鑒賞等能力的培養(yǎng)。

（三）尊重體驗，便于考生表達情感

無論是平時的作文訓(xùn)練，還是中考作文，只有融入了真實的情感體驗，才能寫出有溫度的作文，也才能贏得閱卷教師的青睞。2020年在全國范圍內(nèi)有超過一半以上的中考作文題都要求考生一定要說真話，抒真情。如北京卷的《2020，我的中考》、江蘇南通卷的《那段日子，我忽然長大》、上海卷的《有一種甜》、浙江溫州卷的《筆記》、浙江衢州卷的《變化》、新疆卷的《放學(xué)路上》、貴州黔東南卷的《放下》、山東濟南卷的《希望，就這樣生長》、山東淄博卷的《別著急，慢慢來》、四川樂山卷的《留住美好》……

面對這一道道詩意盎然的題目，考生自然會心浸其中，把自己內(nèi)心的體驗捧出來，寫出既富有真實感，又極接地氣的佳作來?？梢钥隙ǖ刂v，今后各地的命題者在設(shè)計中考作文題時，一定會更多地尊重學(xué)生的生活體驗，以此來碰撞考生的心靈，從而讓抒發(fā)真情實感成為作文的主旋律。

（四）注重思辨，把控考生思辨能力

近年來高考作文加強了對考生辯證思維能力和文化底蘊的考查。受此影響，中考作文命題也逐漸增加了辯證思維和文化內(nèi)涵的內(nèi)容，盡管分量不是很大，但不能不引起我們的重視，因為這類文題可以考查學(xué)生透視問題的能力、思想的廣度、思辨的深度、文化的厚度，試圖以哲學(xué)的思辨性與文化特色兩方面拉開中考作文得分的差距。

如浙江衢州卷在中考作文題中有這樣一段文字“變化是世界上唯一絕對的東西，沒有什么能一成不變”，請結(jié)合你的生活體驗，寫一個關(guān)于“變化”的故事；浙江臺州卷要求以一家三口的對話引發(fā)聯(lián)想和思考；浙江嘉興、舟山卷題目2在導(dǎo)語中引用一名失聯(lián)翼裝女飛行員生前所說的“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會堅持我選擇的路”，要求考生結(jié)合自己的思考和認(rèn)識，寫一篇議論文；安徽卷引用《精神的三間小屋》里的一段富有哲理的文字，要求寫一篇文章；四川遂寧卷的導(dǎo)語是“告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望”，要求以“告別”為話題寫一篇文章；浙江嘉興、舟山卷題目1在所給材料中直接說“熟悉和陌生其實是一種感覺……”觸發(fā)了怎樣的思考和感悟，要求寫一篇記敘性文章；四川成都卷引用艾青的一首詩作為材料，然后要求考生直接以《出發(fā)》或《到達》為題寫一篇文章。

以上這些地區(qū)的考題，都很好地體現(xiàn)了對學(xué)生辯證思維的考查。這樣的考查，不僅貼近現(xiàn)實，貼近學(xué)生的生活，緊扣時代脈搏，同時又新穎而獨特，既能考查考生的審題能力，又能考查考生審視材料、辯證思維的能力。

針對以上分析，對即將到來的2021年中考，我們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？

（一）密切關(guān)注社會熱點

生活是作文素材取之不竭的源泉，是否關(guān)注生活，感悟生活，思考生活，直接影響到作文的立意。“品高文自勝”“文章合為時而著，歌詩合為事而作”說的就是這樣的道理。所以我們在進行作文訓(xùn)練時，一定要留意身邊所發(fā)生的事，并且對這些發(fā)生的事進行深層次的思考，挖掘出這些事背后所承載的理性內(nèi)涵，然后由事入理，寫出具有思想深度的文章來。如果缺少對生活敏銳的觀察和深入的思考，那寫出來的文章只能是浮于表面，安于平庸。唯有用心觀察，潛心思考，才能使我們的考場作文擺脫平庸、避免流俗，從而獲得高分。

（二）進行有針對性的系列訓(xùn)練

在平時的作文訓(xùn)練中，我們要對訓(xùn)練內(nèi)容分門別類。如題材訓(xùn)練，可以圍繞“成長”“親情”“友誼”“感恩”“勵志”“責(zé)任”等話題進行訓(xùn)練。又如結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，可以從文章的題目開始，按照“鳳頭”“豬肚”“豹尾”逐一進行訓(xùn)練，這其中還包括開頭的點題訓(xùn)練、結(jié)尾的升格訓(xùn)練，以及如何擬寫小標(biāo)題的訓(xùn)練。再如語言訓(xùn)練，包括修辭訓(xùn)練、句式訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練，還有詞語異化訓(xùn)練等，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)作文訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)，彌補寫作過程中存在的漏洞。

（三）精選精品佳作進行鑒賞閱讀

寫作能力強的考生，有相當(dāng)一部分都有著廣泛的閱讀面。只有廣泛閱讀，才能積累更多的語言，才能拓寬寫作的視野，才能積淀文化的底蘊。所以為使中考作文獲得滿意的成績，考生必須重視閱讀。一方面可以從名家散文、中高考佳作中選取部分進行閱讀和評析，另一方面可以從報紙雜志上精選一些時文進行閱讀、分析和鑒賞，提高自己的寫作水平。

（四）掌握一些必要的答題技巧

考試作文因其作文目的不同、地域不同，以及受到考試時間和閱卷時間的限制，與平時的寫作訓(xùn)練有很大的區(qū)別。所以我們在平時的訓(xùn)練中一定要樹立“亮點”意識，要做到每篇作文至少要有一個亮點，可以是詞語亮點、語言亮點、立意亮點、結(jié)構(gòu)亮點或者文面亮點。在考試時做到“五個一”，即一個引人入勝的開頭，一個新詞，一句點明主旨的話，一個耐人尋味的結(jié)尾，一個整潔美觀的文面。

當(dāng)然，無論從何種角度去分析，要想取得2021年中考作文的勝利，還必須苦練寫作基本功，多讀多寫。如果我們既能注重平時的訓(xùn)練，又能透徹地去審視近年來全國各地的中考作文題，并從中探索內(nèi)在規(guī)律，那么，我相信你的2021年中考作文一定能取得滿意的成績。

本文系南通市教育科學(xué)“十三五”研究規(guī)劃辦課題（編號：20190386）（批準(zhǔn)號：C590L3，立項編號：GH2020111）階段性研究成果