萬(wàn)永勇

蓮“有五谷之實(shí)，而不有其名;兼百花之長(zhǎng)，而各去其短”，不僅全身是寶，而且低調(diào)正直、清凈淡泊，自古被人們稱頌。世人盡知蓮花美，最美蓮花在驛前。盛夏時(shí)節(jié)，“中國(guó)蓮鄉(xiāng)”廣昌縣的驛前古鎮(zhèn)，處處是接天蓮葉無(wú)窮碧的迷人景象，它們與充滿悠悠古意的精美古建筑群交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)情畫。伍廣昌就生長(zhǎng)在這個(gè)蘊(yùn)含深厚蓮文化的古鎮(zhèn)，而他熠熠閃耀的人格光輝，又映照著蓮鄉(xiāng)這片豐饒美麗的沃土。

伍廣昌初心如蓮，34年守望鄉(xiāng)土，扎根鄉(xiāng)村教育，為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的陽(yáng)光之路;他清貧守道，關(guān)愛留守孩子，無(wú)私幫助許多困難學(xué)生;他醉心蓮鄉(xiāng)古鎮(zhèn)底蘊(yùn)，為保護(hù)和推廣家鄉(xiāng)文化盡心竭力。他將滿腔熱情獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，在平凡的教師崗位上做出了不平凡的成績(jī)，感動(dòng)著無(wú)數(shù)學(xué)子、家長(zhǎng)、同事和游客。2020年，他榮獲第三屆感動(dòng)江西教育年度人物提名獎(jiǎng)。

“當(dāng)老師就要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任”

1983年，伍廣昌以優(yōu)異的成績(jī)考取寧都師范，1986年畢業(yè)分配到廣昌縣驛前小學(xué)教學(xué)，后再被派到驛前當(dāng)時(shí)最偏遠(yuǎn)的橫路村完小任教。當(dāng)時(shí)他每天步行十多里去學(xué)校。艱苦的環(huán)境不僅鍛煉了他的意志，更修煉了他的心性。1988年，他又調(diào)到驛前中學(xué)任教。因思想政治堅(jiān)定，能力與業(yè)績(jī)突出，1992年3月他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

在基礎(chǔ)教育教學(xué)第一線堅(jiān)守30年以上，需要持之以恒的精神、久久為功的韌勁。34年來(lái)，伍廣昌默默堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺(tái)，鉆研教育教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。他的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為縣、市優(yōu)秀教師，還被評(píng)為全市教育系統(tǒng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人;2016年獲江西省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號(hào)，2019年獲全國(guó)模范教師稱號(hào)。

后來(lái)，伍廣昌做了副校長(zhǎng)、黨支部書記，但他一直沒有離開教學(xué)一線，甚至被人稱為“撲火隊(duì)長(zhǎng)”——經(jīng)常去后進(jìn)班、問題學(xué)生多的班“救火”，接手當(dāng)班主任。常有人不解，為什么這個(gè)年紀(jì)了還那么拼？面對(duì)疑問，他總是呵呵一笑，說(shuō)：“當(dāng)老師就要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任。三尺講臺(tái)是我無(wú)悔的選擇和一生的追求。”

2020年春，在新冠肺炎疫情蔓延的形勢(shì)下，線上教學(xué)成了主要的授課方式。此前對(duì)網(wǎng)絡(luò)和線上教學(xué)比較陌生的他，硬是用一股鉆勁迅速熟悉了線上教學(xué)，掌握了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能。每次線上教學(xué)，聽他課的學(xué)生都反映跟現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果一樣好。為了讓每個(gè)學(xué)生都能正常上網(wǎng)課，他還騎著車到橫路村一戶戶上門檢查每個(gè)學(xué)生的設(shè)備播放情況。

34年來(lái)，蓮鄉(xiāng)古鎮(zhèn)兩代人上過(guò)他富有情趣的課，聽過(guò)他激情滿滿催人奮進(jìn)的課間操訓(xùn)話。從辦校園廣播、升旗儀式到文明禮儀、行為規(guī)范教育，曾擔(dān)任教務(wù)主任的他事事親力親為;學(xué)校沒有保安，他就成了保安隊(duì)長(zhǎng)，還曾在校外為學(xué)生找回了幾部被盜自行車。

“伍廣昌老師對(duì)教育有著赤誠(chéng)的情懷，他刻苦鉆研教育教學(xué)，任勞任怨。他獲得的各級(jí)各類榮譽(yù)實(shí)至名歸，他是我們學(xué)校的一面旗幟，是所有教師的榜樣?！斌A前中學(xué)校長(zhǎng)鄧小輝這樣評(píng)價(jià)。

為學(xué)生撐起心靈的藍(lán)天

“我是留守學(xué)生，遇到很多問題都無(wú)法解決，時(shí)常感到孤獨(dú)無(wú)助。伍廣昌老師特別關(guān)心我們這些留守學(xué)生，經(jīng)常主動(dòng)找我們談心，幫我們解決學(xué)習(xí)生活上的難題，呵護(hù)并陪伴我們，我們都很感激和敬重他。”驛前中學(xué)學(xué)生吳嘉琳說(shuō)。

伍廣昌牢記教書育人的使命，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血，無(wú)私幫助過(guò)許多學(xué)生。驛前中學(xué)絕大部分學(xué)生是留守學(xué)生，普遍缺乏家長(zhǎng)管束。伍廣昌對(duì)此非常擔(dān)憂，他又將幫助照顧留守學(xué)生當(dāng)成了自己的分內(nèi)事。多年來(lái)，他時(shí)刻關(guān)注留守學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，幫他們排憂解難，陪他們過(guò)生日、過(guò)節(jié)、度周末。他還義務(wù)幫部分留守學(xué)生管錢、物，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。他通過(guò)QQ、微信與留守學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，架起學(xué)生與家長(zhǎng)的連心橋。

有一次，伍廣昌班上一個(gè)留守學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，斗氣出走。他心急如焚，四處打聽尋找，連晚飯都沒心思吃，一直到凌晨1點(diǎn)才找到這個(gè)學(xué)生。找到這個(gè)學(xué)生時(shí)，他沒有責(zé)怪她，而是和藹地問她有沒有吃飯、冷不冷，然后把她送回家。這個(gè)學(xué)生流下了感動(dòng)和后悔的淚水，并表示以后不會(huì)這樣了。

伍廣昌一直以來(lái)絕大部分時(shí)間住在學(xué)校，一周有6天在校，他儼然成了學(xué)生的“第二個(gè)爸爸”：每天早上催住校學(xué)生按時(shí)起床，晚上催他們按時(shí)就寢，監(jiān)督防止他們沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲;帶生病學(xué)生上醫(yī)院或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)學(xué)校給學(xué)生看病等，他儼然成了校園守望星空的人。

34年來(lái)，伍廣昌的足跡遍布驛前鎮(zhèn)多個(gè)自然村，走訪過(guò)上千個(gè)家庭，踏遍蓮鄉(xiāng)山山水水，哪里有河流小溪，哪里有水庫(kù)山塘，他了然于心并在假期經(jīng)常巡查，防止學(xué)生私自玩水溺水。

“今年伍廣昌老師班上有位學(xué)生去讀職業(yè)高中，因?yàn)榧依镓毟F，拿不出學(xué)費(fèi)。為了不讓這個(gè)孩子失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，自己掏出錢給他墊付了學(xué)費(fèi)。但是我們都知道伍老師自己家里經(jīng)濟(jì)條件也不好?！斌A前中學(xué)賴?yán)蠋熣f(shuō)。

說(shuō)起來(lái)可能讓人難以相信，伍廣昌至今沒有自己的房子，家人還在縣城租房子住。伍廣昌妻子在縣城打工，談起沒房子這事不免抹淚，但她還是選擇理解和支持丈夫：“他一心撲在教書育人上，兢兢業(yè)業(yè)一輩子。我理解他，所以盡量給他更多的支持。”

盡管自己如此清貧，但他卻牽掛著貧困學(xué)生。他多方積極聯(lián)系，幫助成立了“張海平（科學(xué)家）校友獎(jiǎng)學(xué)金”和“廖氏兄弟（實(shí)業(yè)家）自強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金”，為驛前貧困學(xué)子撐起一片蔚藍(lán)的天。

做蓮鄉(xiāng)文化傳承的使者

伍廣昌除了傾情鄉(xiāng)村教育，業(yè)余時(shí)間還致力于本土古鎮(zhèn)文化的推介，為文化的薪火傳承盡心竭力。

他立足家鄉(xiāng)驛前古鎮(zhèn)，將廣昌的蓮文化（綠色）、蘇區(qū)革命斗爭(zhēng)文化（紅色）、古鎮(zhèn)歷史底蘊(yùn)（古色）結(jié)合起來(lái)，積極參與本土旅游文化的開發(fā)挖掘。

十多年來(lái)，伍廣昌犧牲假期，一直從事驛前古鎮(zhèn)文化講解志愿者工作。在蓮花盛開的夏季，他無(wú)數(shù)次天沒亮就起來(lái)接待中央及省市縣的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者以及媒體記者、客商，向他們深入講解蓮鄉(xiāng)古鎮(zhèn)歷史文化，把蓮鄉(xiāng)淳樸的風(fēng)情和厚重底蘊(yùn)傳遞給外界。在中央臺(tái)、省市縣電視臺(tái)，都能看到伍廣昌充滿激情的講解。他還參加了全省紅色基因文化井岡山高級(jí)研修班，從而講好廣昌紅色文化。

紅色、綠色、古色交融的廣昌，給了伍廣昌成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，他恰如蓮鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的一枝蓮，內(nèi)斂而不事張揚(yáng)，奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，不隨波逐流，執(zhí)著于自己的追求，在紛擾中堅(jiān)定著自己的方向，于浮沉中恪守著自己的初心。