【摘? 要】在新高考改革的背景下，教育領(lǐng)域迎來了改革與發(fā)展的新局面。其中，高中地理學(xué)科的地位、教學(xué)價值、教學(xué)側(cè)重點以及教學(xué)組織形式都發(fā)生了一系列變化，出現(xiàn)了課時縮減、學(xué)生興趣的提升等現(xiàn)象，為了更好應(yīng)對高考改革帶來的影響，高中地理教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)時代的要求與發(fā)展做出相應(yīng)的教學(xué)改革，以促進(jìn)自身教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生綜合能力的提升。

【關(guān)鍵詞】高中地理;新高考改革;教學(xué)對策

中圖分類號：G633.55? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）34-0087-02

Exploration and Analysis of Teaching Strategies in the Reform of the New College? ? ? Entrance Examination for Senior High School Geography

（No. 1 Middle School of Shandan County ， Gansu Province，China）ZHANG Lu

【Abstract】In the context of the reform of the new college entrance examination， the field of education has ushered in a new situation of reform and development. Among them， a series of changes have taken place in the status of senior high school geography subject， teaching value， teaching focus， and teaching organization. There have been phenomena such as reduction in class hours and increase in student interest. In order to better cope with the impact of the college entrance examination reform， high school geography teaching should conform to the requirements and development of the times and make corresponding teaching reforms to promote the improvement of its own teaching quality and the improvement of students' comprehensive ability.

【Keywords】Senior high school geography; New college entrance examination reform; Teaching? strategies

現(xiàn)階段，我國社會正處于快速發(fā)展之中，各個領(lǐng)域都在積極進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以跟上時代發(fā)展的腳步。教育牽扯著千家萬戶的心，教育領(lǐng)域的改革幾乎與每一個家庭息息相關(guān)，自2014年國家發(fā)布了關(guān)于考試改革的相關(guān)條例以來，給學(xué)校、教師、家長和學(xué)生都帶來了較大的影響。高考的改革正朝著更加科學(xué)、合理和公平的方向前進(jìn)，讓更多的人可以從中受益，這將是一項有利于全國人民的重要改革。隨著社會的進(jìn)步，更多的人已經(jīng)意識到教育更應(yīng)該側(cè)重的是學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力等多方面進(jìn)行綜合的培養(yǎng)與提高。在新高考改革的背景下，高中地理教學(xué)也迎來了改革與發(fā)展的新契機(jī)，但同時如何改革才能更好地為學(xué)生的地理教育工作提供幫助也成了一個亟待解決的問題，但無論是高中地理學(xué)科的教學(xué)設(shè)計或是課堂形式以及成績評價體系，都要順應(yīng)時代的發(fā)展而做出改變。

一、高考改革對高中地理教學(xué)的影響

新高考制度的改革，對高中地理教學(xué)產(chǎn)生了以下影響：首先，地理學(xué)科的地位發(fā)生了變化。取消了文理分科后，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到了更高的重視，這樣的考試評價體系使學(xué)生無論是否選擇地理作為高考學(xué)科，都要積極的學(xué)習(xí)地理知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性;第二，新高考改革制度頒布后，學(xué)生不需要再糾結(jié)到底是文科好還是理科好，學(xué)生也不會受到理科好就業(yè)觀念的影響，而不得不放棄地理學(xué)科的學(xué)習(xí)。在這樣的背景下，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和擅長的學(xué)科去做出選擇，之后對高中地理學(xué)科進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)時就能夠在更高的學(xué)習(xí)熱情下學(xué)好地理;第三，高考改革使高中地理學(xué)科的教學(xué)側(cè)重點發(fā)生變化，著重體現(xiàn)了對學(xué)生世界觀和人文觀的樹立，而這種改變能夠幫助學(xué)生能夠真正地體會到地理學(xué)科的價值所在;此外，新高考改革對高中地理教學(xué)組織形式也產(chǎn)生了影響，選課走班制度取代了傳統(tǒng)的固定班級，這給教師的教學(xué)管理增加了難度，對教學(xué)效率提出了更高的要求。

二、高中地理新高考改革下的教學(xué)策略

（一）教師需深入解讀高考改革政策，并采取應(yīng)對措施

高考改革背景下，高中地理教師應(yīng)該對高考改革制度進(jìn)行詳細(xì)的研究，明確高中地理在改革下的教學(xué)目標(biāo)，并積極地采取相應(yīng)的措施，基于此，才能取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加重視對學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不是單純以提高學(xué)生考試成績?yōu)橹饕康?。只有提高學(xué)生的綜合競爭能力，才能保證學(xué)生在高考改革制度下有更好的發(fā)揮。此外，高考的改革勢必對地理教材的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生一定影響，教師一定要提前研讀高中地理教材，對其中的知識點分布和難易程度的劃分有清晰的了解，必要時可以借助思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)簡單明了的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。教師只有在充分了解教材的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對新高考政策，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠高效的學(xué)習(xí)地理知識點。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師參考教學(xué)大綱，更多的是關(guān)注學(xué)生的考試成績，因此，為了提高學(xué)生的考試成績一直采取的都是“填鴨式教學(xué)”，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能機(jī)械化的接受教師傳授的學(xué)習(xí)知識，而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并沒有顯著提高。高考改革后，提出了培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題、獨立思考能力的要求。這就意味著教師要調(diào)整教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，要做出相應(yīng)的改變，轉(zhuǎn)變課堂主體，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W會獨立思考，解決實際問題。最后內(nèi)化為學(xué)習(xí)到的地理知識。教師在這個過程中也要起著積極的引導(dǎo)作用，而學(xué)生通過自己的努力解決問題，會加深對地理知識的理解，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“旅游地理”這一部分選修內(nèi)容時，教師可以安排學(xué)生開展一個關(guān)于旅游的趣味化活動。首先，教師要提前安排任務(wù)，讓學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下去往當(dāng)?shù)乇容^知名的旅游景點進(jìn)行實地考察，在這個過程中要注意記錄景點在現(xiàn)階段有哪些優(yōu)勢與不足，隨后讓學(xué)生先獨立思考，并自行查閱資料解決存在的疑問，最后以小組合作的形式對每個人的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論與匯總，并在課上向教師和同學(xué)匯報，教師在這個過程中要對學(xué)生提出的問題進(jìn)行及時的反饋，并對學(xué)生在匯報中存在的不足提出合理化建議。這種活動可以讓學(xué)生真實地體驗到地理學(xué)科的使用價值。在這種實踐活動的熏陶下，學(xué)生不再是被動地接受理論知識學(xué)習(xí)，而是促進(jìn)其形成環(huán)境保護(hù)、資源可持續(xù)發(fā)展的地理觀。

（三）采取多元化教學(xué)方式，提高課堂效率

高考改革后，學(xué)生可以自主選擇高考學(xué)科，這就給了學(xué)生更多的選擇，不同的學(xué)生也會有不同的選擇結(jié)果。在這樣的背景下，以前固定課堂的模式就不再適用，更多的學(xué)校采取了“走班制”教學(xué)模式，這其實增加了教學(xué)難度。對此，教師可以在教學(xué)過程中充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，以多元化的教學(xué)方式提高課堂效率。例如，在講解“行星地球”這一部分內(nèi)容時，教師可以提前在網(wǎng)站上搜索相關(guān)視頻，讓學(xué)生能夠切實地感受到宇宙的浩瀚，在這種情感的體驗下學(xué)生能夠激起學(xué)習(xí)欲望，加深對知識點的理解，從而提高課堂效率。此外，教師可以利用地球儀等實際模型，在課上為學(xué)生進(jìn)行簡單的演示，教師還可以制作簡單地Flash動畫，將行星之間的運(yùn)動關(guān)系更加清晰明了的展示給學(xué)生，這種多元化的教學(xué)方式，結(jié)合現(xiàn)代化的教育手段，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時能加深學(xué)生對知識點的理解，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、結(jié)語

綜上所述，新高考改革牽動著每一位家長與學(xué)生的心，也與每一位任課教師息息相關(guān)，教師的教學(xué)如何能夠適應(yīng)新高考的變革，將直接影響到教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，更是關(guān)乎學(xué)生未來的發(fā)展前途。在新高考改革的背景下，高中地理教師應(yīng)當(dāng)盡快深入的學(xué)習(xí)和掌握高考改革的核心理念，并對自身的教育觀念進(jìn)行突破，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新地理教學(xué)課堂，進(jìn)而更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]楚會. 新高考改革對高中地理教學(xué)的影響與啟示——基于新舊高考地理試卷的對比分析[D].湖南：湖南科技大學(xué)，2017.

作者簡介：張璐（1991.01—），女，漢族，甘肅山丹人，本科，中學(xué)一級，研究方向： 地理。

（責(zé)任編輯? 袁? 霜）