劉征兵

(江蘇海洋大學,江蘇連云港 222005)

1 高校宿舍文化建設的育人功能及其論證

1.1 宿舍安全教育的育人功能

宿舍的安全穩(wěn)定是校園安全穩(wěn)定的基礎。近年來高校宿舍頻發(fā)安全事故。如2020年9月上海大學寶山校區(qū)宿舍樓起火、2020年10月廣州大學宿舍起火等。如果在宿舍文化建設中把宿舍安全教育貫徹執(zhí)行到位，使學生提高安全意識的同時又能讓學生身體力行，那么在宿舍中存在的安全隱患將會大大降低[1]。同時學生在宿舍這個相對半公共的區(qū)域內的安全意識的提高，也會增加校園安全意識，減少安全事故的發(fā)生，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境[2]。但宿舍安全教育不能僅局限于現(xiàn)實生活中的防火、防電上，因為宿舍也是大部分學生休閑娛樂主要場所，現(xiàn)如今的網(wǎng)絡詐騙，大部分也都發(fā)生在學生課余時間在宿舍上網(wǎng)時[3]。筆者調查發(fā)現(xiàn)這種事件的發(fā)生，其主要原因：一是因為宿舍文化建設不夠，宿舍成員之間鮮少交流；二是學生網(wǎng)絡安全意識較差，又存在僥幸心理[4]。

通過調查，宿舍關系相處融洽、衛(wèi)生良好、宿舍成員文化課成績較好的宿舍發(fā)現(xiàn)： 宿舍內并不是所有學生的安全意識較強，但存在1～2 名安全意識較強的學生，而這部分學生通過宿舍成員間的相互交流與探討，逐步達到宿舍成員安全意識提高的效果，而這種育人效果是潛移默化的，是得益于宿舍文化的建設中的安全教育[5]。

1.2 宿舍文化建設對大學生人際交往的促進作用

一名優(yōu)秀的大學生是具備良好的交際能力的，而宿舍作為大學生生活起居的重要場所，對大學生的交際能力的發(fā)展起了基礎作用。調查顯示，當今大學生缺乏有效的溝通能力，其原因：大部分學生是獨生子女，缺乏人際交流；手機成為學生生活中的重要伙伴。通過調查發(fā)現(xiàn)，大一學生剛來到一個陌生的環(huán)境，對宿舍人員的依賴性比較高，對外界則比較陌生，交流較多[6]。隨著年級的增長，宿舍間的小矛盾也逐漸增多，有些矛盾愈演愈烈，影響到宿舍的人際和關系。但在宿舍文化建設中，如宿舍衛(wèi)生的打掃、宿舍集體文化活動等活動中，可以有效地緩解宿舍成員之間產(chǎn)生的小矛盾，從而增加宿舍的凝聚力，也能提高成員之間的交流，減少誤會的出現(xiàn)[7]。但這些遠不夠我們還需要從旁引導： 一是要引導學生樹立正確的自我意識，要正確地認識到自己的優(yōu)缺點，不能用自己的優(yōu)點和別人的缺點比較，要學會換位思考，多包容、多理解，有了矛盾又去積極地溝通；二是要鼓勵學生在宿舍衛(wèi)生中樹立良好的衛(wèi)生習慣，主動分擔宿舍衛(wèi)生，做好自我；三是在宿舍行為舉止中恰如其分，對人禮貌恭敬，不要惡語相向[8]。

2 宿舍文化建設對大學生宿舍學風的促進作用

宿舍是學生學習的重要場所之一。通過調查，隨著大學生宿舍條件的逐漸改善，大部分學生在平時的學習過程中還是會以宿舍為主，而一個宿舍衛(wèi)生、宿舍關系的和諧程度等都是有關系的。絕大多數(shù)學生會反映都有在宿舍學習的經(jīng)歷，尤其是在平時學習中作業(yè)幾乎都是在宿舍中完成的[9]；而大四考研的學生反映平時都會在圖書館或自習教室中學習，但也希望回到宿舍有一個較好的學習氛圍； 宿舍文化建設較好的宿舍，學習氛圍也相對較好，宿舍成員的學習成績也較為優(yōu)秀，同在一個宿舍學習積極性不高的學生也會受到不同程度的影響，進而促進了學生學習成績的提高；宿舍文化建設較差的學生，宿舍成員的學習成績會出現(xiàn)掛科、重修等現(xiàn)象，更有甚者會出現(xiàn)留級等情況[10]。

通過以上調查，發(fā)現(xiàn)宿舍文化對大學的學習具有導向作用。正如老子所說：“性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流[11]?！贝髮W是學生處于世界觀、人生觀、價值觀逐步成型的重要階段。在高校中構建宿舍文化，是基于同一宿舍的學生共同認可并實踐的情況下得以形成的。如果宿舍文化具備積極向上的理想信念、堅定而遠大的人生標、踏實勤奮的學習氛圍以及和諧共處的溝通環(huán)境等因素，就能對同一宿舍、 同一場所和同一環(huán)境的學生的價值觀和行為趨向產(chǎn)生積極的、良性的引導作用[12]。在已經(jīng)得到自我認可的文化氛圍的影響下，學生日常的上下課、 學術研究等思想和行為會自覺或不自覺地融入這一氛圍，或者作為一種潛移默化的力量作用于自己。

2.1 宿舍文化建設對大學思想政治素質教育的促進作用

所謂思想政治素質教育，是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動[13]?；诖?，大學中在課堂、宿舍等陣地廣泛的開展思想政治素質教育相關的活動，在該項活動中，我們通過大量的活動數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，以宿舍為單位開展的思想政治素質教育活動中，在良好宿舍文化的引領下宿舍成員更易參與到思考中，各位參與活動的學生會更加積極地探討研究相關問題，并在交流中一起尋找問題的答案，鞏固自己在思想政治素質教育方面的基礎知識并在此基礎上深化各位參與活動的學生對于思想政治素質教育更深層次的理解，宿舍文化的良好建設對于此更具有促進作用，以班級或者學院為單位開展的思想政治素質教育活動，相對人數(shù)較多，彼此的交流也相對僵硬，不具有持續(xù)交流功能，也因為人數(shù)較多，彼此的監(jiān)督性相對弱，更多自制力較弱的學生無法投入該次思想政治素質教育活動中去，所以基于此及大數(shù)據(jù)調查情況表明，我們可以驗證宿舍文化建設對大學思想政治素質教育具有促進作用[14]。

2.2 宿舍文化建設對大學情感心靈的陶冶

在大學生活中，學生待在寢室的時間大部分應是不短于6 h 的（一般情況下），是大學生休息的場所，所以可以得知宿舍是大學生放松自我的理想地方，更是大學情感心靈陶冶的重要陣地，根據(jù)日常調研可以發(fā)現(xiàn)，大學室友是大學生日常接觸最多的人，也是更愿意訴說衷腸的良好傾聽者，基于此一個良好的宿舍環(huán)境，或者良好的宿舍文化建設，大學生的情感可以得以良好的發(fā)泄與訴說[15]，在此影響下，心靈可以得以更好地良性發(fā)展，從而達到一個陶冶情感心靈的作用，情感的訴說與表達，是在陶冶心靈中的重要一課，通過不斷地宿舍文化建設，宿舍整體的思想和情感表達均會更上一層樓，宿舍的文化建設可包含對于良好情感輸出氛圍的建設，由此我們可以推測得出宿舍文化建設對于大學情感心靈具有陶冶促進的重大作用。

3 高校宿舍文化建設育人功能，基于育人功能高校宿舍文化建設的有效途徑

3.1 學校宿舍管理部門訂制相應的規(guī)章制度（如何訂制）

對于高校宿舍文化建設的育人功能的進一步建設，學校宿舍管理部門訂制相關的管理規(guī)則更加從硬件方面提升了文化建設育人建設的可實施性和可發(fā)展性，對于規(guī)章制度可通過以下幾點著手制定：（1）基于學生自愿自主性原則，在與校方溝通后可使學生以自我意愿和尊重他人意愿為準則，安排學生的住宿，在此基礎上，學生對于自身所處的宿舍文化建設更加具有能動性和積極性，也更有與之配合的意愿；（2）基于宿舍管理部門的規(guī)章制度，擴大宿舍文化建設的影響力度，在宿舍樓道以及宿舍公告板張貼宿舍文化建設相關的倡議書和促進宿舍文化建設的相關規(guī)定和條例；（3）在管理部門與院方或校方的同意和配合的情況下，開展宿舍文化建設育人的相關競賽和征文比賽，取得競賽名次的宿舍可在文明宿舍評比中給予一定程度的加分，征文獲獎的學生可復印多份張貼于宿舍公告板中供宿舍學生閱讀借鑒經(jīng)驗;（4）宿舍管理部門可以通過定期的抽查學生或者隨機詢問學生對于該生宿舍文化建設進程的想法從而去完善相關宿舍文化建設的條例[16]。

3.2 學院班主任輔導員加強引領宿舍文化建設（如何引領）

在學院班主任輔導員如何加強引領宿舍文化建設中，筆者尚且有很多思考，班主任帶領一個班級，班級是僅僅位于以宿舍為單位的集體之上的，班主任在宿舍文化建設中有不可忽略的作用，宿舍文化的建設包含了學習氛圍和學習環(huán)境的建設以及生活環(huán)境和人生態(tài)度的共同建設，作為一名班主任，最好的宣傳形式是通過開展班會活動和拓展思維等活動去促進個體學生的文化建設，從而在學生之中形成一股文化建設的潮流，最終使其內化于心，外化于行，最終在宿舍的文化建設中能起到不可忽視的作用，班會的形式最好活躍新穎、富有創(chuàng)意，讓每一位宿舍成員都能發(fā)表自己的對于宿舍文化建設的想法或者建議，從而通過班會的形式不斷豐富宿舍文化建設的內涵和維度，在學習方面，班主任可根據(jù)自身的在校學習經(jīng)驗給予該班級學生相關的學習建議，以及怎樣在學習自身的專業(yè)知識的同時深挖專業(yè)知識的思想內涵，更要讓學生理解到一個良好的學習氛圍的重要性，通過該部分知識的講解，讓學生們去理解宿舍文化建設的重要性和必要性，作為一位高校輔導員，在心理和文化方面具有相關的引導和指引作用，在宿舍文化建設方面，輔導員可以做到定期與所負責宿舍的宿舍成員進行合理有效的溝通來實現(xiàn)，通過此溝通來引領宿舍文化的建設，更能完善學生自我成長的體系。

3.3 發(fā)揮大學生宿舍文化建設中的主人翁意識

作為宿舍生活的主人翁，自然也是宿舍文化建設的主人翁，基于此地位，更需要發(fā)揮自身的主觀能動性，并且要在尊重客觀規(guī)律性的基礎之上去完善自身的宿舍文化建設，對于宿舍文化的建設，要具有自己的見解，也要聽取舍友的意見，即是要建設宿舍文化，也不能忽視和諧寢室的建設，宿舍文化的建設過程中，是一個多方面多維度的實踐問題，需要宿舍成員勇敢探索，敢于思考，勇于實踐，形成自己的真知灼見，并且與宿舍成員溝通，從而使每個成員的意見綜合成為一個完善合理的宿舍文化建設方法，在合理的情況下，可使整體的力量大于各部分的力量。