王同武

摘 要：隨著市場經濟的不斷發(fā)展，我國的各領域為了不被市場經濟競爭所淘汰，都在緊鑼密鼓的進行著轉型。而我國國內企業(yè)也將面臨著嚴峻的考驗，為了應對這場考驗，國有企業(yè)必須加強內部的培訓管理，重視起內部職工的培訓工作，將培訓工作做得更加細致化、新型化，打造出最強悍的企業(yè)文化，全方位的提高國有企業(yè)的外部形象，從而促進國有企業(yè)經濟不斷的上升發(fā)展。

關鍵詞：國有企業(yè);職工培訓;問題;對策

引言

企業(yè)進行員工培訓可以很大程度上幫助員工提升自身的價值實現， 員工在得到合理的培訓后大大提高了本身的綜合素質，員工的素質提高可以間接提升員工對企業(yè)的歸屬感和責任心，這樣員工就可以更好地服務企業(yè)，從而達到我們理想的雙贏。企業(yè)在進行員工培訓首先需要從思想上做起，使員工樹立正確的價值觀，其次是對員工技能上的培訓，以方便員工更好的服務企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。但是現階段我們的企業(yè)在員工培訓上存在著一些問題，這些問題對員工產生了很大影響，對員工價值觀的形成和習慣養(yǎng)成都是不利的，因此，我們在本文需要重點討論問題所在，并解決提出對策解決相關問題。

1 加強國有企業(yè)職工培訓工作的的必要性

國有企業(yè)是我國國民經濟發(fā)展的中堅力量，是中國特色社會主義的支柱，在國民經濟各個方面起著重要的調和作用[1]。其職工隊伍素質的高低，直接影響能否實現國家調節(jié)經濟的目標。隨著當前經濟高質量發(fā)展， 國有企業(yè)發(fā)展面臨越來越多的挑戰(zhàn)，這也就要求必須有一支高素質的職工隊伍作基礎保障。因此，要高度重視國有企業(yè)職工培訓，提高國有企業(yè)職工的專業(yè)素質和業(yè)務能力。企業(yè)進行員工培訓可以很大程度上幫助員工提升自身的價值實現，員工在得到合理的培訓后大大提高了本身的綜合素質，員工的素質提高可以間接提升員工對企業(yè)的歸屬感和責任心，這樣員工就可以更好地服務企業(yè)，從而達到我們理想的雙贏。企業(yè)在進行員工培訓首先需要從思想上做起，使員工樹立正確的價值觀，其次是對員工技能上的培訓，以方便員工更好的服務企業(yè)，為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。但是現階段我們的企業(yè)在員工培訓上存在著一些問題，這些問題對員工產生了很大影響，對員工價值觀的形成和習慣養(yǎng)成都是不利的，因此，我們在本文需要重點討論問題所在，并解決提出對策解決相關問題。

2 國有企業(yè)職工培訓工作存在的問題

2.1 國有企業(yè)對員工培訓程度不夠重視

我國國有企業(yè)由于長期受計劃經濟的影響和傳統(tǒng)用人機制的制約，對人力資源開發(fā)和員工的培訓教育工作認識不夠，重視程度欠缺，由于管理者只重視生產投入，沒有看到培訓與產出的關系，存在對培訓認識上的誤區(qū)：有的認為培訓只是培訓部門的事情，高層不重視，中層不支持，底層不理解，使得培訓部門在開展培訓工作的時候困難重重;有的過分重視培訓，以為培訓是萬能的，能夠幫助解決企業(yè)所面臨的所有危機和困難;這些認識上的不足，致使企業(yè)花費了大量的入力、物力、財力，還是事倍功半的效果，造成企業(yè)和員工的雙重不滿意。

2.2 培訓上缺乏針對性和規(guī)范性

企業(yè)需要有自身的戰(zhàn)略部署，對員工的培訓并非是一味地安排員工被動的學習，這主要還是企業(yè)本身在培訓上缺乏針對性和規(guī)范性，大部分企業(yè)的培訓是不會根據企業(yè)本身的需要，而是為了培訓而培訓，只做表面工作，完成上級領導交代的任務。這樣的結果顯而易見，事倍功半，不僅浪費了資金，也對企業(yè)發(fā)展沒有益處。并不能將企業(yè)培訓的初衷得到有效的釋放發(fā)揮，甚至可以說在一定程度上影響了企業(yè)培訓功能的發(fā)揮，對企業(yè)的工作開展產生重大影響。還有另外一個方面就是企業(yè)在員工培訓的時候采用的手段方式是老舊的，缺乏創(chuàng)新，并不能適應當下市場的需求，這對員工的學習積極性影響廣泛。沒有完整的體系培訓，三天打魚兩天曬網的這種行為，不僅對企業(yè)有嚴重的危害，還會滋養(yǎng)員工的惰性，照搬陳舊的模式來敷衍了事，從根本上解決不了企業(yè)自身的詬病，培訓的目的也無法達到。

2.3 國有企業(yè)職工培訓內容單一

部分國有企業(yè)存在著“為培訓而培訓”的現象，過分強調培訓內容的理論性，導致培訓內容單一[2]。有時，培訓內容缺乏針對性，沒有結合參加培訓人員的崗位職責、具體工作任務，工作實踐與理論脫節(jié)，導致參加培訓的職工積極性不高，往往很難將學習內容與個人實際從事工作相結合，使培訓“流于形式、走了過場”，未能達到學以致用的目的。長此以往，職工專業(yè)素質、實踐能力得不到有效提升，將嚴重制約國有企業(yè)的健康發(fā)展。

3 做好國有企業(yè)職工培訓的建議

3.1 國有企業(yè)應進一步完善培訓方式

靈活多樣的培訓方式既能調動職工參訓的積極性，也能強化職工的學習成效。要轉變以往的課堂授課為主的培訓方式，可探索專題輔導、理論研討、社會調研、體驗式教學等多種形式，建立多層面、立體化的培訓模式。例如，在理論培訓上，可采取專題輔導和理論研討的方式，專題輔導可以讓職工全面地掌握理論知識，豐富自身素養(yǎng)。在崗位實踐能力提升培訓上，可采取社會調研和體驗式教學的方式，讓職工走進實地，通過現場對比體驗，來明確自己的不足，找準提升的切入點，更好地促進工作。多形式的培訓方式，會讓職工真正地將理論與實際結合起來，形成“學習— 實踐—再學習—再實踐”的良性循環(huán)，起到事半功倍的效果。

3.2 進行客觀的培訓效果評估

摒棄以往的只重視表面形式的培訓效果評估，采用客觀的評估辦法。運用面對面測試的評估辦法，對國有企業(yè)不同崗位上的職工進行培訓效果測試，在測試中，要呈現多角度、多范圍的測試，從職工的基本素質到崗位技能水平，都要進行有梯度的測試，在測試結束后做出客觀公正的評估。切實的了解培訓后，給國有企業(yè)職工在工作上帶來了多少有利因素， 從而分析出這種有利的效果，將對國有企業(yè)的發(fā)展起到多少助推動力。

3.3 轉變培訓觀念，營造良好氛圍

隨著知識經濟時代的來臨，企業(yè)必須意識到學習的重要性。因此，企業(yè)應該著力建設成一個具備不斷學習能力的學習型組織。摒棄老思想、老觀念，采用新思維、新辦法，努力做好國企職工培訓工作[3]。一是要加強職工教育，讓職工們明白“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，如果不從學校學習轉向終身學習，勢必跟不上時代的發(fā)展，被時代淘汰。二是要營造良好的“尊重知識和人才”的氛圍，讓人人能學習、人人愛學習，加大培訓的力度，真正使員工的知識和能力與工作崗位相匹配。三是要有配套的激勵措施，建立獎懲制度。如將培訓效果與工作機會掛鉤，對學有所成者給予重獎，同時對不重視培訓者給予一定的懲罰。

3.4 升人才競爭意識，完善動態(tài)的上崗機制

由于市場的競爭歸根結底是人才的競爭，人才的重要性日益凸顯;再加上企業(yè)新入職員工呈現年輕化的趨勢，要使青年新人職員工快速與企業(yè)融合，為企業(yè)所用，必須加大崗前培訓力度。企業(yè)可以通過制定培訓與員工上崗直接掛鉤的管理機制，建立動態(tài)競爭上崗機制，倒逼員工自覺接受崗前培訓。通過此種方式，加強對崗位職業(yè)技能要求標準，使員工不斷提升對自身能力發(fā)展的意識。

結束語

國有企業(yè)必須對職工培訓真正地重視起來，利用先進理念和多樣化的方式，開展卓有成效的培訓工作，才能有效地提升國有企業(yè)職工業(yè)務能力，提高工作效率，提高國有企業(yè)市場競爭力和經濟效益，實現高質量可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1] 何昕怡.事業(yè)單位職工培訓工作中存在的問題及對策分析[J].人才資源開發(fā)，2016，（14）：9-10.

[2] 夏琳.關于國企人力資源培訓的若干思考[J].中外企業(yè)文化，2020，（9）：185-186.