摘要：大學的根本任務和第一職能是立德樹人，教師的第一角色和根本任務是教書育人。流體力學基礎課程是我校安全工程學院消防工程專業(yè)非常重要的學科基礎課程之一。在消防工程專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著不可或缺的重要作用。本文結合該門課程的具體特點，結合課程各章節(jié)涉及的不同知識點，科學引入與知識點緊密結合的思政元素。引導幫助學生形成正確的世界觀和方法論。

1引言

在2018年9月全國教育大會上，習近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。因此，所有各門課程都應該擔負起育人重任，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應。

2課程介紹

流體力學基礎課程是我校安全工程學院消防工程專業(yè)必不可少的學科基礎課程，在消防工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關鍵作用。它的主要任務是通過各個教學環(huán)節(jié)，使學生掌握流體運動的基本概念、基本規(guī)律和基本計算方法;培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和實驗技能;為學習后繼課程、從事工程技術工作、科學研究以及開拓新技術領域打下堅實的基礎。通過對課程教學進行合理設計，可以在教學過程中引導學生樹立正確的人生觀和方法論，以融合價值觀的主線構建知識圖譜。

3專業(yè)知識與思政教育的融合設計

課程思政的核心是基于立德樹人的目標對課程教學進行改革，但不應單純?yōu)榱怂颊颊?，而應該把思政教育和知識傳授有機結合起來。實際上，好的課程思政可以起到兩個方面的作用。一方面可以提升課程內涵，進而起到提高課程質量的目的，另一方面在傳授知識的同時還可以給予學生正確的價值觀取向。流體力學基礎課程的理論和應用是人類在生產實踐中逐步發(fā)展起來的，這些理論和應用包含著非常豐富的課程思政元素。下面結合教學過程涉及到的具體內容，介紹一些課程思政建設實例。

3.1培養(yǎng)學生的民族自豪感、弘揚紅旗渠精神

勤勞勇敢的中國人民在流體力學工程方面取得了很多成就。古代的都江堰工程和現(xiàn)代的紅旗渠工程都是全世界嘆為觀止的偉大工程。

都江堰水利工程是全世界到目前為止為止，年代最久遠、唯一留存、以無壩引水為特征的偉大水利工程。早在公元前（約公元前256-251年）由李冰父子主持修建完成。那時的流體力學理論可以說是空白，工程的修建完全依靠人們從生產實踐中總結出來的經驗，難度可想而知。都江堰的三大主體工程魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口引水口和百丈堤、人字堤等附屬工程非?？茖W地解決了江水自動分流、自動排沙、控制進水流量等問題。工程的設計構思與現(xiàn)有流體力學理論十分吻合，有些奇思構想甚至用現(xiàn)有理論都無法合理解釋。同時期，現(xiàn)代很多發(fā)達國家還不存在呢。這樣的實例可以強烈的激發(fā)學生民族自豪感。

紅旗渠是20世紀60年代，林縣人民在極其艱難的條件下，從太行山腰修建的引漳入林工程。該工程歷時近十年，共削平了1250座山頭，架設151座渡槽，開鑿211個隧洞，修建各種建筑物12408座，挖砌土石方達2225萬立方米，渠線縱橫1500多公里。被譽為“生命之渠”、“人工天河”，世界水利第八大奇跡。而這一奇跡是在物質極端匱乏，自然環(huán)境極其惡劣的條件下創(chuàng)造的。大部分工程是靠著一錘，一鏟，兩只手完成的。紅旗渠的建成不僅是給后人留下了一項偉大的水利工程，更重要的是留下了寶貴的紅旗渠精神。紅旗渠精神的精髓是“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協(xié)作、無私奉獻”，這種精神是中華民族的寶貴財富。當今世界，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，迫切需要弘揚紅旗渠精神。正如習總書記指出的：“紅旗渠精神是我們黨的性質和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠不會過時?！?/p>

3.2弘揚兩彈一星精神

現(xiàn)代我國科學家在流體力學研究中也取得很多成就。比如我國著名的空氣動力學專家錢學森，被譽為導彈之父。錢學森年輕時在美國麻省理工學院航空系學習，最先獲麻省理工學院航空工程碩士學位，后轉入加州理工學院航空系學習，成為世界著名的大科學家馮·卡門的學生。在美國主要從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究，并與導師共同完成高速空氣動力學問題研究課題和建立“卡門-錢學森”公式，在二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學家。新中國成立后，經過種種磨難，在國家?guī)椭?，錢學森終于順利返回祖國。新中國百廢待興，面對國際一些軍事大國嚴峻的核訛詐，以毛澤東同志為核心的黨中央第一代領導英明果斷，作出發(fā)展導彈、核彈、人造地球衛(wèi)星，突破國防尖端技術的戰(zhàn)略決策。僅用4年時間，1960年中國就成功地發(fā)射了第一枚自主研制的導彈。導彈研制過程中錢學森做出了非常巨大的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。尤其是他提出的一個超越了當時那個時代，甚至是到了今天都可以說是無人能及的科學理論：“錢學森彈道”。利用這種理論，導彈采用高超音速進行助推，該類導彈配置有乘波體的導彈頭，依靠火箭的推力，在近地面的空間內，依靠重力的作用返回地球的大氣層。由于導彈自身擁有一定的速度和較大的慣性，在大氣層里表現(xiàn)為跳躍式飛行。原理是讓彈頭在距離地面20千米到100千米的臨近空間位置進行滑翔，然后利用臨近空間的大氣進行輔助，讓飛行器類似石子在水面上打水漂一樣飛行，從而增加火箭的速度和射程。這種導彈具有巨大的戰(zhàn)略價值。而錢學森彈道飛行時類似沖浪，導彈好像隨著氣流的變化“踩”在激波的鋒面背后“沖浪”。這樣的話，想要預測這個導彈的飛行軌跡是非常困難的。所以一旦使用了錢學森彈道的飛彈進入到了中段巡航階段，導彈的飛行軌跡根本無法捕捉。而國外的導彈雖然在速度和射程方面與錢學森彈道不相上下，但有一個非常明顯的缺陷，就是彈道在發(fā)射之后只能按照既定的軌跡飛行。按照現(xiàn)有技術，兩種導彈攔截難度天差地別。

“兩彈一星”的成功事業(yè)，創(chuàng)造了世界科技史上的奇跡。這一創(chuàng)舉，還同時給我們留下了更為寶貴的精神財富：“兩彈一星”精神。不管條件如何變化，我們都應該大力弘揚熱愛祖國、無私奉獻的精神;自力更生、艱苦奮斗的精神;大力協(xié)同、勇于登攀的精神?！皟蓮椧恍恰本袷菒蹏髁x、集體主義、社會主義精神和科學精神的生動體現(xiàn)，是我們一生中寶貴的精神財富，對于今后個人的發(fā)展，國家振興具有非常重要的意義。

4結論

流體力學基礎課程，理論性強，內容枯燥，課程難學。在學習過程中，學生學習興趣較低，主動學習積極性不足，有畏難心理。引入課程思政元素后，增加了一些生動活潑內容。同學們在前人熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的寶貴精神激勵下，學習熱情得到有效激發(fā)。教學效果和課程質量有很大提高，對新時代立德樹人的根本培養(yǎng)目標有非常大的促進作用。

參考文獻：

[1]習近平在全國教育大會上發(fā)表重要講話，2018.9.10，新華社.

[2]高等學校課程思政建設指導綱要，2020.5.28，教育部.

作者簡介：崔永毅，出生年月：1965.2，性別：男，民族：漢族，籍貫：沈陽，學歷：碩士，工作單位：沈陽航空航天大學，職稱：副教授，研究方向：滅火技術、火災圖像檢測。