（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖北 武漢 430205）

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文主要研究大學(xué)生使用體育類APP的動機(jī)與行為，研究中選擇某大學(xué)不同專業(yè)的在校大學(xué)生作為調(diào)查對象，調(diào)查對象數(shù)量為360份。

1.2、研究方法

（1）問卷調(diào)查法。

結(jié)合論文的研究需要，查閱大量與體育類APP相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從而為調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)提供理論支持，同時(shí)為構(gòu)建調(diào)查問卷內(nèi)容與框架結(jié)構(gòu)提供理論依據(jù)。本次調(diào)查中，共計(jì)發(fā)放360份調(diào)查問卷，共回收問卷345份，有效問卷為330份，有效率為91.67%。

（2）文獻(xiàn)資料法。

為保證研究的順利開展，以體育類APP為關(guān)鍵詞在知網(wǎng)上進(jìn)行文獻(xiàn)、專著、報(bào)告的查閱，并且閱讀、研究此類文獻(xiàn)資料，為研究的開展提供理論保障。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用EXCEL軟件整理回收的有效問卷，并且運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件Spss 21.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2、結(jié)果與分析

2.1、大學(xué)生體育類APP使用現(xiàn)狀及使用類型的調(diào)查分析

（1）大學(xué)生體育類APP的使用現(xiàn)狀。

有效問卷數(shù)為330份，關(guān)于大學(xué)生體育類APP的使用現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果如下：在被調(diào)查者中，共有220人使用過有關(guān)的體育類APP，使用人數(shù)占比為66.67%；另外，110人未使用過體育類APP，在總調(diào)查人數(shù)中的占比為33.33%。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在使用過體育類APP的人數(shù)中，大多數(shù)為大四年級的學(xué)生，分析原因可能為大四學(xué)生面臨著畢業(yè)就業(yè)的問題，他們更加注重自身的體型，同時(shí)更加關(guān)注社會發(fā)展與熱點(diǎn)，從而更好地保持形體，更好的融入到社會中，為今后的就業(yè)增加機(jī)會。在調(diào)查中通過體育類APP使用人數(shù)性別分析發(fā)現(xiàn)女性人數(shù)較多，占比高達(dá)74.85%，男生占比25.15%，分析原因可能為女生更加關(guān)注個(gè)人外形、身材等方面的因素。另外，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生使用體育類APP后參與運(yùn)動健身的次數(shù)呈現(xiàn)出增加的趨勢，同時(shí)課外體育運(yùn)動的態(tài)度更加積極，有效地提升了大學(xué)生的身體素質(zhì)與健身水平，同時(shí)還樹立了積極的健身意識，形成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（2）大學(xué)生體育類APP的使用類型。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在使用過體育類APP的大學(xué)生中，最受歡迎的APP為悅動圈和Keep，兩種APP在使用人群中的占比分別為42.12%、23.64%；其次，健身寶典、咕咚以及NIKE+也受到了廣大大學(xué)生的歡迎，他們在適用人群中的使用熱度占比分別為4.55%、4.55%以及4.85%；另外，還有FIT等其他APP在適用人群中的熱度也達(dá)到了20.29%。

2.2、大學(xué)生體育類APP使用的滿意程度

調(diào)查結(jié)果顯示，有181名（54.85%）大學(xué)生對使用的體育類APP表示滿意度一般，有103名（31.21%）大學(xué)生表示滿意，30名（9.09%）大學(xué)生對體育類APP的使用情況表示非常滿意，與此同時(shí)，有10名（3.03%）表示不太滿意，另外還有 6名（1.82%）對體育類 APP的使用表示不滿意。通過分析可知，大學(xué)生在使用體育類APP時(shí)的滿意程度相對較高。同時(shí)，借助于大學(xué)生對體育APP使用滿意度的分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在使用此類APP時(shí)，如果感到滿意，有80.0%的大學(xué)生表示會分享給朋友或者家人。現(xiàn)有的數(shù)據(jù)顯示出，體育類APP能夠較大程度上滿足大學(xué)生的體育運(yùn)動需求，且在大學(xué)生使用中評分較高。

2.3、大學(xué)生下載體育類APP的途徑與使用的動機(jī)

使用與滿足理論表示，人們在使用媒介時(shí)需要以需求和動機(jī)為支撐，若此類需求與動機(jī)能夠通過使用得到滿足，那么他們將繼續(xù)使用此類媒介。在對大學(xué)生的使用動機(jī)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生使用體育類APP的動機(jī)主要可分為5類，排在首位的是體育指導(dǎo)和體育鍛煉督促，在大學(xué)生總調(diào)查人數(shù)中的占比為88.18%；其次為休閑娛樂（55.15%）、交友（44.85%）、豐富體育知識以及提高運(yùn)動能力（30.0%），其他動機(jī)（9.09%）。隨著社會的發(fā)展，健身運(yùn)動已經(jīng)成為我國居民運(yùn)動的重要形式之一。越來越多的大學(xué)生關(guān)注健身運(yùn)動，同時(shí)大多數(shù)的大學(xué)生開始使用體育類APP進(jìn)行健身指導(dǎo)，獲得更多的健身運(yùn)動知識，同時(shí)還能夠借助于體育類APP認(rèn)識更多的體育達(dá)人以及專業(yè)健身人士進(jìn)行互動。體育類APP的應(yīng)用既能夠滿足大學(xué)生有關(guān)體育健身的需求，還能夠滿足學(xué)生們社交等方面的需求。體育類APP還具備了分享功能，有助于提升健身運(yùn)動的互動性和娛樂性，從而既能夠滿足大學(xué)生健身與鍛煉的需要，同時(shí)也能夠幫助大學(xué)生在使用APP過程中的娛樂性，滿足大學(xué)生的交友需求。另外，目前體育類APP的種類較多，能夠基本滿足大學(xué)生關(guān)于體育方面的需求。大學(xué)生可以借助于APP進(jìn)行體育知識和技能的學(xué)習(xí)，對大學(xué)體育課程中的知識和技術(shù)進(jìn)行補(bǔ)充。另外，少部分大學(xué)生會存在從眾心理，通過APP的運(yùn)用滿足個(gè)人表現(xiàn)和獲取認(rèn)可的需求。

2.4、大學(xué)生使用體育類APP的內(nèi)容及功能

大學(xué)生在使用體育類APP的內(nèi)容和功能時(shí)，能夠體現(xiàn)出大學(xué)生的內(nèi)在價(jià)值和需求。通過調(diào)查可知，大學(xué)生使用體育類APP的主要功能分布為減肥塑身、跑步、球類運(yùn)動、核心肌群訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、瑜伽等。在本次調(diào)查中，減肥塑身占比較高，分析原因可能是因?yàn)檎{(diào)查中女大學(xué)生數(shù)量較多。同時(shí)，體育類APP還能夠?qū)τ脩舻倪\(yùn)動數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，計(jì)算消耗的能量、督促用戶健身、進(jìn)行專業(yè)體育運(yùn)動指導(dǎo)等，此類功能也是大學(xué)生常用的項(xiàng)目。其中，關(guān)于體育類APP記錄運(yùn)動軌跡的功能，在本次調(diào)查中有38.18%的大學(xué)生使用此功能，借助于此功能了解自己的運(yùn)動狀況；體育類APP中還有制定健身訓(xùn)練計(jì)劃的功能，對于剛進(jìn)行健身的大學(xué)生而言，借助于APP制定的訓(xùn)練計(jì)劃，既能夠有序的開展健身，還能夠更好的了解動作的特征，有助于提升訓(xùn)練的積極性，還能夠減少損傷，運(yùn)用此功能的大學(xué)生占比為20.91%。另外，還有15.15%的大學(xué)生樂于使用體育類APP中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，11.52%的大學(xué)生喜歡使用飲食推薦功能。體育APP能夠結(jié)合用戶的訓(xùn)練內(nèi)容對消耗的能量進(jìn)行計(jì)算，在可行的情況下，用戶可以在APP飲食推薦中選擇喜歡的健康餐，改變之前的不良飲食習(xí)慣，健康飲食。

2.5、大學(xué)生對體育類APP存在問題的認(rèn)識

大學(xué)生對體育類APP的使用過程中多數(shù)學(xué)生總體表示滿意。體育類的APP能夠?yàn)橛脩魩碡S富的體育鍛煉知識，通過文字、圖片、視頻等方式提供資源，滿足大學(xué)生的各類需求，但是仍然存在一定的問題。在本次調(diào)研中，同樣調(diào)查了大學(xué)生對使用的體育類APP中常見問題的看法。調(diào)查結(jié)果顯示，有153名（46.36%）大學(xué)生提出體育類APP系統(tǒng)空間占用率較大，容易導(dǎo)致手機(jī)內(nèi)存空間不足；133名（40.30%）大學(xué)生認(rèn)為體育類APP的頁面廣告太多且美觀度不夠；另外還有44名（13.33%）大學(xué)生認(rèn)為體育類APP的某些功能，尤其是數(shù)據(jù)記錄功能不夠準(zhǔn)確。由此可知，體育類APP還需要不斷優(yōu)化，提高用戶的滿意度。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

首先，大學(xué)生中有較多的人數(shù)使用體育類APP，尤其是大四年級的學(xué)生人數(shù)最高。同時(shí)對比男女學(xué)生的使用情況發(fā)現(xiàn)，女生的用戶群體數(shù)量高于男性群體，且比例明顯；其次，體育類APP功能豐富，能夠?qū)\(yùn)動數(shù)據(jù)和消耗熱量進(jìn)行記錄和計(jì)算，督促用戶健身，還能夠進(jìn)行相對專業(yè)的指導(dǎo)，有助于大學(xué)生健身運(yùn)動的高效展開。體育類APP豐富的功能也是大學(xué)生使用的重要因素，能夠滿足大學(xué)生鍛煉以及社交、分享等方面的需求；最后，大學(xué)生在使用相關(guān)體育APP后，體育運(yùn)動的次數(shù)增加，對課外運(yùn)動的態(tài)度也更為積極，大學(xué)生的個(gè)人健身水平、身體素質(zhì)都得以提升，健身的意識以及習(xí)慣得以養(yǎng)成，說明體育類APP能夠起到促進(jìn)學(xué)生健身與學(xué)習(xí)的作用。

3.2、建議

（1）高校加大宣傳和支持的力度。

體育類APP的推廣中，高校起著重要的作用，體育相關(guān)部門要能夠充分發(fā)揮體育類APP在體育推廣中的作用，并且以此類平臺為載體舉辦多樣化的體育活動，共同營造出互聯(lián)網(wǎng)背景下多元化的校園體育文化氛圍。高校要能夠?qū)Υ髮W(xué)生使用此類APP的行為進(jìn)行引導(dǎo)，指導(dǎo)大學(xué)生選擇適合自身實(shí)際情況的APP，從而提升滿意度。此外，高校要能夠增加無線網(wǎng)的覆蓋程度，為體育類APP的使用創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加大學(xué)生的使用頻次。另外，大學(xué)體育課程中，教師可通過運(yùn)用體育類APP豐富課程的教學(xué)方式，例如：借助于體育類APP進(jìn)行教學(xué)工作的開展，在平臺上布置課外練習(xí)內(nèi)容，同時(shí)在學(xué)生成績評價(jià)中納入課外運(yùn)動成績，增強(qiáng)體育類APP在大學(xué)生中的影響程度。

（2）提高體育健身APP應(yīng)用安全建設(shè)。

首先，體育健身APP的開發(fā)要能夠嚴(yán)格按照國家規(guī)定執(zhí)行，結(jié)合APP的應(yīng)用情況掌握用戶的部分權(quán)限，保障用戶的隱私權(quán)，避免信息的泄露；其次，體育類APP在開發(fā)過程中應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范下載平臺或者應(yīng)用商店，確保用戶下載安全、可靠的程序，同時(shí)加大對下載平臺以及應(yīng)用商店的監(jiān)管力度，從根源上禁止惡意APP應(yīng)用的出現(xiàn)；最后，提升此類用戶的安全意識，避免隱私的泄露，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。

（3）提高體育健身APP服務(wù)與擴(kuò)展功能。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在使用體育APP時(shí)，仍然有部分學(xué)生表示不滿意，認(rèn)為在體育類APP使用中仍然有一定的問題，包括廣告過多的植入、數(shù)據(jù)記錄的不準(zhǔn)確、內(nèi)存空間過大等，這些問題降低了大學(xué)生的使用滿意度，因此，開發(fā)商要根據(jù)此類問題對APP進(jìn)行優(yōu)化。開發(fā)商要能夠提升數(shù)據(jù)記錄和計(jì)算的準(zhǔn)確性，針對大學(xué)生用戶的特點(diǎn)，制定出合適的APP。與此同時(shí)，要能夠提升APP的專業(yè)化程度，豐富APP的功能，根據(jù)用戶的反饋不斷更新，優(yōu)化APP，實(shí)現(xiàn)該產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)。