近日，第十一次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果發(fā)布，2020年公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)10.56%，比2015年提高了4.36個(gè)百分點(diǎn)，完成了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出的目標(biāo)任務(wù)。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，衡量一個(gè)國(guó)家是否進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，就是公眾具備科學(xué)素質(zhì)的比例是否達(dá)到10%。

同時(shí)也要看到，雖然上海（24.30%）、北京（24.07%）兩地公民科學(xué)素質(zhì)大幅超出全國(guó)總體水平，趨近于美國(guó)和歐洲現(xiàn)階段水平，但是2020年我國(guó)西部地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)與東部相差4.83個(gè)百分點(diǎn)，差距比2015年還要增加1.15%，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民相差7.3個(gè)百分點(diǎn)，這說明我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)整體快速提升的同時(shí)，也顯現(xiàn)出區(qū)域、城鄉(xiāng)不平衡問題。

相關(guān)原因是多方面的。一方面，區(qū)域、城鄉(xiāng)之間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上存在差距，會(huì)在某種程度上投射到公民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)域。另一方面，每個(gè)人的主觀愿望、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的興趣等個(gè)人因素差異，會(huì)導(dǎo)致某些結(jié)果的不同。

沒有全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高，就難以筑牢群眾健康生活的地基，更難以支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?？茖W(xué)素質(zhì)的提升能提高個(gè)人生活品質(zhì)，使我們看待問題更加客觀理性，能應(yīng)用科學(xué)方法解決生活和工作中的實(shí)際問題。同時(shí)，科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，能為科技事業(yè)的發(fā)展贏得更多具備較高科學(xué)素質(zhì)群體的支持，也能激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)科技成果的快速轉(zhuǎn)化。

新冠肺炎疫情的暴發(fā)，就是對(duì)公眾科學(xué)素質(zhì)的一次大考，“喝茶喝酒防病毒”“放煙花能給空氣消毒”等違背科學(xué)、顛覆常識(shí)的謠言一度甚囂塵上。而今，我們能夠在疫情防控中取得如此高效的成果，與增強(qiáng)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的深入實(shí)施密不可分。因?yàn)?，良好的科學(xué)素質(zhì)使人們掌握更多科學(xué)知識(shí)，能夠理智對(duì)待紛至沓來的各類消息。

要縮小公民科學(xué)素質(zhì)差距，除了要加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)課程教育和大眾科普宣傳，還得注意加大相關(guān)投入，尤其是對(duì)科學(xué)素質(zhì)薄弱群體的教育、科普、人力物力財(cái)力等方面的投入。在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的同時(shí)，把扶智提素工作擺在重要位置，將科普工作延伸至田間地頭。只有提高了公眾科學(xué)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新理念，才會(huì)對(duì)創(chuàng)新源頭研究給予更多重視，才能為國(guó)家科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培育更深厚的土壤。