2022年0期
勞動哲學(xué)研究
一、馬克思主義勞動理論研究
二、勞動人權(quán)與勞動幸福
三、勞動精神與勞動教育
- 王陽明的“致良知”對勞動教育的啟示①
- 勞動與教育相結(jié)合是人的全面發(fā)展的必由之路①
- 新時(shí)代勞動精神融入思想政治教育的內(nèi)涵要義與實(shí)踐理路①
- 馬克思主義勞動觀視域下職業(yè)院校勞動教育與思政教育的貫通①
- 高職學(xué)生工匠精神培育問題及策略研究①
- 基于勞模工匠精神的高職院校勞動教育體系構(gòu)建①
- 我國高等農(nóng)業(yè)教育與勞動教育相結(jié)合的歷史回顧與現(xiàn)實(shí)思考①
- 從需要及其意識視域綜論勞動教育及其具體形態(tài)①
- 中外合作辦學(xué)培養(yǎng)學(xué)生工匠精神模式初探①
- 勞動教育對青少年的價(jià)值引領(lǐng)研究①
- 青少年勞動觀教育：價(jià)值意蘊(yùn)、問題審思與解決路徑①
四、人工智能與當(dāng)代勞動新發(fā)展
五、關(guān)于勞動問題的實(shí)踐研究
- 不同類型住房資助的就業(yè)效應(yīng)研究
——基于CHARLS項(xiàng)目的實(shí)證研究① - 從提高農(nóng)業(yè)勞動價(jià)值到實(shí)現(xiàn)體面勞動：現(xiàn)狀、瓶頸和有效舉措①
- 結(jié)構(gòu)二重性視角下疫情賦閑農(nóng)民工生活狀態(tài)研究
——基于皖H縣13名農(nóng)民工的個(gè)案調(diào)研① - 勞動幸福與民生保障
——第六屆全國勞動人權(quán)馬克思主義論壇會議綜述(一)① - 新時(shí)代勞動實(shí)踐在勞動教育中的重要作用
——第六屆全國勞動人權(quán)馬克思主義論壇會議綜述(二)① - 人工智能與當(dāng)代勞動新發(fā)展
——第六屆全國勞動人權(quán)馬克思主義論壇會議綜述(三)①