○李 卓

提到玩具，你會想到什么呢？是商店里琳瑯滿目的玩具，還是家里玩具箱里堆積的玩具？今天我們就來玩一種40年前大家玩的玩具——竹節(jié)人。

課文講了什么

《竹節(jié)人》是兒童文學作家范錫林的一篇散文，文章語言幽默，充滿童趣，記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人，并不顧時間，沉迷于斗竹節(jié)人，后來竹節(jié)人被老師沒收，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般，喜愛竹節(jié)人的故事。文章表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡易的物質(zhì)帶來的心靈的快樂。

讀文章我們不難發(fā)現(xiàn)，玩竹節(jié)人的樂趣有很多。首先，是竹節(jié)人沒頭沒腦地對打，不知疲倦，也永不倒下。其次，就是當一個“斗士”的線被卡住時，“斗士”顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。再次，挖空心思給竹節(jié)人制作武器，創(chuàng)造名號，使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。接著，還有同學別出心裁，想要技高一籌，發(fā)明了橡皮腦袋和紙盔甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節(jié)人中看不中用，反而不敵對手。最后，同學們在大規(guī)模的、熱烈的搏斗中入迷，忘記了上課。

傳統(tǒng)玩具大觀園

1.風箏風箏是由古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期的產(chǎn)物，已有2 000多年的歷史。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏。后來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風箏，稱為“紙鳶”。到南北朝時，風箏開始成為傳遞信息的工具，到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。

2.撥浪鼓撥浪鼓是一種古老又傳統(tǒng)的民間樂器和玩具，出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期。早期的撥浪鼓是樂器而非玩具。撥浪鼓并不是某一個地方所特有的，我國各地都出現(xiàn)過撥浪鼓。

3.空竹空竹，古稱胡敲、空鐘、空箏，俗稱悶葫蘆、風葫蘆、天雷公公等。空竹在中國有著悠久的歷史。據(jù)考證，空竹最早是由漢族民間游戲用具“陀螺”演變而來的。陀螺是遠古時代就出現(xiàn)的玩具，在新石器時代的河姆渡文化遺址和常州圩墩遺址中，就出土了木陀螺。后來，為延長陀螺的旋轉(zhuǎn)時間，人們改用鞭子抽擊這些木制或陶制陀螺。再后來，改用竹制陀螺，并在上面開口利用空氣沖擊發(fā)出哨聲，即“鳴聲陀螺”，后來“鳴聲陀螺”漸漸有了“空竹”的別稱。

課堂之我見

今天我讀了一篇十分有趣的課文——《竹節(jié)人》。一段時期，作者和他的同學們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。在竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱“齊天小圣”。找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人的手上，號稱“金鉤大王”。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發(fā)現(xiàn)了，還被老師罰了。下課了，他們偷偷來到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師居然也在玩竹節(jié)人。

其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工制作課上，老師曾經(jīng)教我們做過很多玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等。我和同學合作，把舊作業(yè)本一頁頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間，我們就一起玩，玩得可開心了！

最難忘的是那一次，我們用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的游戲，體育老師都好像回到了童年，和我們一起玩。沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，笑聲久久地在操場的上空回蕩……

——石家莊市廣安大街小學 六（2）班 張靜

課堂小結(jié)

無論是含有一方小天地的沙包，放學歸來放的風箏，還是課文中有趣的竹節(jié)人，都是我們快樂的童年中不可分割的一部分。同學們，希望你們眼中既有家國情懷、浩然正氣，也有清風明月、楊柳依依、草長鶯飛……