現(xiàn)在的新材料作文，多是提供一則時事新聞素材。然后讓學生根據(jù)自己對這則新聞的認知態(tài)度，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。題目所提供的新聞素材，歸納起來有兩類。一類是正面新聞素材;一類是負面新聞素材。下面就兩類時評作文的寫作思路進行歸納總結，以便于同學們參考運用。

★正面新聞時評作文的寫作思路

題目特點：正面新聞時評作文，往往給你提供一個正面的新聞素材，然后讓你根據(jù)感受寫一篇文章。

寫作思路：遵循“引材料——亮觀點——指意義——提倡議”的思路。

其實，這種思路是“是什么——為什么——怎么做”的變體。只是在闡釋“為什么”時，要分條闡釋這則正面新聞所帶來的社會意義。

題目舉例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，下班晚高峰時段，在湖北宜昌沿江大道一條斑馬線上，一名腿腳不便的男子通行非常緩慢。綠燈亮起，而他所通過車道上的十多輛車繼續(xù)等待，就連對向車道的車輛也紛紛停車。約24米寬的馬路，男子用了45秒才走完。兩邊的車輛像一道屏障守護著他安全通過。當是有的車道的車輛是可以通行的，但是司機主動停車禮讓，避免了后面車輛發(fā)現(xiàn)不了他而造成危險。

讀了以上材料，你有怎樣的感想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不得套作，不得抄襲;不少于800字

下水作文：

餞行小禮讓，托舉大文明

● 馬善德

湖北宜昌晚高峰時段的一次斑馬線前的車輛禮讓，讓人們深深地淪陷了。擁擠的交通，沒有擠掉人們的善心;滾滾的車流，沒有壓碎人們的善舉。面對腿腳不便行走緩慢的行人，來往的車流停車禮讓，筑起生命的屏障，體現(xiàn)出文明的溫度?？此菩《Y讓，卻體現(xiàn)了人性的善良，托舉了城市的文明，彰顯了時代的精神。（引材料，亮觀點）

禮讓雖小，卻是高貴人格的體現(xiàn)?？鬃釉疲骸坝卸Y則安，無禮則危。故不學禮，無以立身?！边@告訴我們，學會禮，才有立身之本;不學禮，就處世危險。司機斑馬線前的禮讓，恰恰體現(xiàn)了司機對生命的尊重，彰顯了自己人性的善良。充滿人性善良的禮讓，同樣也會換來行人的尊重。福建莆田八十八歲的退休干部閔慶昌老先生，面對在斑馬線禮讓自己的司機，脫帽鞠躬，也同樣體現(xiàn)了其高貴的人格。讓人深深地感動。（指意義1）

從堯舜禹的禪讓王權，到耳熟能詳?shù)目兹谧尷妫俚桨不胀┏堑摹傲呦铩钡闹鲃油俗?。禮讓無不體現(xiàn)了一種寬廣的胸襟，一種優(yōu)雅的氣度，一種至高的境界，一種高貴的人格。

禮讓雖小，卻是城市文明的體現(xiàn)。對百姓來說，一個城市的文明，恰恰體現(xiàn)在一個個小的禮讓行為中。到過杭州的人，無不為杭州司機禮讓斑馬線的行為點贊喝彩。走在車流穿行不息的杭州，你不必擔心過馬路的安全。別處的紅綠燈高高在空中，杭州的紅綠燈卻和人等高。當一長串車流在斑馬線前為行人停下來，備受禮遇的游客甚至措手不及。陌生的城市，陌生的建筑，陌生的道路，卻因為行車的禮讓讓你心中有了歸屬感。（指意義2）

等車排隊時禮讓一下，上車尋座時謙讓一下，開車到斑馬線時耐心一點。雖一次次小小的謙讓，卻是一座城文明的名片，體現(xiàn)了一座城的溫度。

禮讓雖小，卻是時代核心價值的體現(xiàn)。社會主義核心價值觀里明確了“文明、友善”的價值觀念，而謙讓更是一個時代友善文明的集中體現(xiàn)。曾幾何時，“中國式過馬路”成了人們素質低下的代言詞。過馬路的行人成群結隊在滾滾車流中膽戰(zhàn)心驚的穿梭;司機為了趕時間，肆意闖紅燈，對斑馬線置之不理。一邊抱怨行人不文明，一邊抱怨司機漠視生命。禮讓缺失，生命漠視，溫暖不在，冷漠橫行。新時代呼喚新精神，禮讓斑馬線寫入了新交規(guī)。禮讓因制度的保障成了習慣的可能。（指意義3）

新時代核心價值觀的體現(xiàn)，不只體現(xiàn)在轟轟烈烈的大事件上，更體現(xiàn)在平凡生活中的小善行中。車輛井然有序，行人謹遵信號，候車依次排隊，座位先后謙讓，遇到老弱相攙扶，看到幼小伸援手。小禮讓托舉大文明，小善行彰顯大精神。時代價值，正是一次次小小的禮讓體現(xiàn)的。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。讓人欣喜的是，湖北宜昌的一次晚高峰的車等人行為，絕不是偶然的。人人有禮，事事謙讓，已經在身邊蔚然成風。除小惡而成大德，積小善而成大禮。只要我們每個人都能踐行生活中的小禮讓，那么時代的大文明就會托舉起來。（提倡議）

★負面新聞時評作文的寫作思路

題目特點：負面新聞時評作文，往往給你提供一個負面的新聞素材，然后讓你根據(jù)感受寫一篇文章。

寫作思路：遵循“引材料——亮觀點——析現(xiàn)象——解問題——發(fā)號召”

其實，這種思路也是“是什么——為什么——怎么做”的變體。只是在闡釋“為什么”時，要分條闡釋這則負面事件產生的原因，或對比論證，然后提出解決辦法。

題目舉例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時下，“共享”成為一個熱名詞，繼共享單車之后，共享雨傘、共享寶馬、共享馬扎等等共享概念層出不窮，大家都想蹭一下“共享”的熱度，分一點“共享”的紅利。然而共享男女友、共享校花這樣的做秀，是把感情當作兒戲，炒作概念的同時，也突顯出時下共享經濟的亂象。

讀了以上材料，你有怎樣的感想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不得套作，不得抄襲;不少于800字

下水作文：

讓共享變得更有溫度

馬善德

時下，“共享”成為一個熱名詞。從共享概念提出到共享產品的轉化，短短的時間內，讓人們嘗到了共享帶來的巨大紅利。然而共享洪流泥沙俱下，帶來新鮮便捷，也會帶來亂象。擦亮眼睛，整治亂象，讓共享變得更有溫度，才是時代發(fā)展的呼喚。（引材料，亮觀點）

真正的共享有溫度。共享概念的提出，燃爆整個國家。從線上到線下，從虛擬到現(xiàn)實，衣食住行處處都有共享的身影。共享單車解決最后一公里的苦惱，讓出行的人感覺到溫暖;共享雨傘解決突發(fā)天氣的尷尬，讓雨天變得詩意溫暖;共享書櫥解決閱讀資源閑置的問題，讓書本溫暖人們的靈魂……出行的腳步輕松起來，雨中的愜意鋪展開來，閑置的資源流動起來。人們體驗著共享帶來的便捷，分享著共享帶來的紅利，感受到共享帶來的溫暖。共享是一種奉獻意識地體現(xiàn)，送人玫瑰，手有余香。讓共享變得有溫度，我們怎能不瘋狂打call？（析原因—正面）

共享的亂象寒人心。隨著共享觀念深入人心，一些假共享甚至毒共享也涂脂抹粉，進入人們的視線。如果說共享籃球、共享馬扎、共享嬰兒車、共享衣櫥讓人們感覺新奇卻無聊的話，共享校花、共享男友、共享床鋪就污人耳目，讓人憤恨不已。打著共享的旗號，做著無聊甚至違法的勾當，人神共憤。共享的便捷有了，共享的素質卻丟了。共享單車到處亂放，隨意破壞，甚至變成私家車;共享雨傘一去不復返。秉持著“借的驢有勁”“方便我自己，不管千萬家”的思想，一味攫取，不擔責任，甚至破壞，又怎能跟得上共享的大潮？共享的押金交了，退押金卻難上加難。共享之后的服務為何跟不上？個別偽共享禍亂生活，個別共享者素質低下，個別共享服務后續(xù)難繼？這些問題得不到解決又怎能體現(xiàn)共享的溫度呢？（析原因—反面）

共享是一條滾滾而來的大河，泥沙俱下的現(xiàn)實讓我們意識到：要想享受甘甜的共享河水，就必須合力維護河流的清澈。

讓共享更有溫度。我們呼吁共享經濟法律法規(guī)的出臺，有法可依，依法共享才能保證共享的溫度;我們呼吁社會加大共享知識的宣傳普及，讓人們能擦亮眼睛，分辨共享的真?zhèn)?我們更要加強個體共享素質的提高，投我以木桃，報之以瓊瑤，讓人人奉獻，人人參與、人人維護、人人獲利的共享精神扎根心中。上下共同管，何愁共享走不遠？眾人齊維護，何愁共享沒溫度？（解決問題——法律-知識-個人）

共享之所以偉大，就是因為它是有溫度的，能給快節(jié)奏的現(xiàn)代生活注入人情和溫暖。共享的火堆正在熊熊燃燒，我們都是烤火者。在感受共享的溫度，獲取身心的快樂的同時，別忘了給火堆添把柴，讓共享的燎原之火變得更有溫度，讓它足以溫暖和照亮新時代的生活。（提倡議）