楊雙菊

細(xì)節(jié)，這里要談的是細(xì)節(jié)描寫，主要是人物正面描中的動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫等。我認(rèn)為它們對于初中的記敘文寫作有非常重要的作用。初中作文教學(xué)強(qiáng)調(diào)“真”——寫真事，抒真情，現(xiàn)真我。也要求綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，在記錄事件時(shí)，重點(diǎn)表達(dá)自己真實(shí)的情感與看法。這就要求學(xué)生觀察生活，留意身邊的人和事，反思自己的成長，形成自己的獨(dú)特看法，逐漸形成自己的思想個(gè)性，鑄就特別的自己，走好成長路。葉圣陶先生在《作文論》中指出：“作文是生活的一部分”，就是在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

初三，我的第一個(gè)作文題是《這就是我的選擇》。審題時(shí)，就要求學(xué)生認(rèn)真思索自己，看清當(dāng)下處境。初三的我該選擇什么？一番思考，有人選擇吃美食，有人選擇讀書，有人選擇喜歡的那雙球鞋，也有人選擇夢想、成功、堅(jiān)持、拼搏。選擇層面由物質(zhì)而精神，由淺而深，這都是他們心靈成長的結(jié)果。第一次發(fā)還講評時(shí)，我向他們建議精神層面更好，因?yàn)橥ㄟ^此文最能展現(xiàn)真實(shí)的自己，以及你對自己的認(rèn)識和期待，這也是你對自己成長的反思。而作出選擇就必須要落實(shí)到作文上——用什么事來表現(xiàn)選擇？此時(shí)細(xì)節(jié)描寫該如何安排才能清楚明白地表達(dá)選擇是什么？

于是第二次，我和學(xué)生同寫一文，我們選擇拼搏，事件為長跑比賽。賽前緊張的心理、賽中掙扎的心理、賽后的愉快輕松的心理，都是這篇文章的亮點(diǎn)，尤以賽中掙扎堅(jiān)定心理最為重要，它扣題最緊呀！那么該如何具體形象地表現(xiàn)這些心理呢？我認(rèn)為感同身受很重要。把自己放到事件情境中，努力體會(huì)當(dāng)時(shí)所思所想，它們可能很多很雜亂，但一定要想，然后看看文題主旨挑揀自己需要的記錄下來。這樣的心理最具體形象，也最易引起別人的共鳴。

賽中心理之矛盾掙扎：我是堅(jiān)持還是放棄？只拼搏還是認(rèn)輸？是咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝自我，還是自我否定離成功只有一步之遙？老師怎么看我？同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑我？身體已到達(dá)極限，我還能堅(jiān)持多久？腿似灌鉛，步伐沉重，速度在減慢，腦袋哄鳴，眼前模糊不清，紅色跑道上的白線晃動(dòng)成曲線，身體不聽使喚。

賽中心理之堅(jiān)定選擇：心理描寫——我不能放棄！成功離我不遠(yuǎn)，我要堅(jiān)持拼到底。忽然覺得腿腳輕盈起來，灌鉛般的沉重感消失。眼前一片模糊，但心中的的目標(biāo)更清晰，仿佛看見終點(diǎn)線在向我揮手。我知道，我不能放棄，只能拼搏到底！動(dòng)作描寫——我加快腳步，健步如飛，就像一陣疾風(fēng)刮過，又如利箭出弦般直沖終點(diǎn)。

而這些細(xì)節(jié)描寫常常是被學(xué)生一筆帶過，如：這一刻，我選擇拼搏，諸如此類。或是粗略地描寫，如：我知道，我不能放棄，只能拼搏到底！讓觀者不痛快。和學(xué)生討論交流后發(fā)現(xiàn)，他們最怕寫細(xì)節(jié)描寫，總感覺心有千言萬語，但不能準(zhǔn)確地表達(dá)，就是茶壺煮餃子般的感覺。我便從自己的理解出發(fā)，設(shè)身處地地思考這個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)必須從自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受入手。喚起當(dāng)時(shí)的這些感受，他們可能很雜亂，但仔細(xì)挑選后，寫進(jìn)文章里卻是文中最亮眼的地方。那么，該如何挑揀呢？首先要梳理，哪些積極，哪些消極;再依據(jù)題意挑出所需要的，用自己的筆將之表達(dá)出來。面臨堅(jiān)持與放棄時(shí)矛盾心理，身體負(fù)荷太太，體力不支，終點(diǎn)仍有一段距離，此時(shí)所有感受要細(xì)理。作出選擇后的心理與動(dòng)作也必須細(xì)細(xì)描繪記錄。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的心理也不能忽略，因?yàn)樗∏∫r托這選擇的重要性。這些細(xì)節(jié)就是最能表現(xiàn)學(xué)生自己的個(gè)性與思想，也是扣題最緊之處。

形象化的細(xì)節(jié)描寫，比起通篇平談地?cái)⑹觯艽騽?dòng)人，也更能表現(xiàn)“真我”。而表達(dá)“真我”，是初中作文教學(xué)的重點(diǎn)。初中階段的孩子，由于生理的變化，思想也在激烈地變化，個(gè)性也極易矛盾。他們的思想復(fù)雜而混亂，極需宣泄，我認(rèn)為作文就可以很好地充當(dāng)這個(gè)情緒宣泄口。那些心理獨(dú)白，那些所見而引起的所感所思，是他們的內(nèi)心世界。作為一名初中語文教師，我很珍視這樣的細(xì)節(jié)描寫，那是孩子們?nèi)囊蕾?、毫無防備地在向你打開心扉，袒露他們的真心。這樣的心靈交流，更能影響和引導(dǎo)學(xué)生，走好他們的成長路。