合作共贏，開創(chuàng)數(shù)字教育新局面

進入后疫情時代，中國教育已進入高質(zhì)量發(fā)展新階段，發(fā)揮慕課與在線教育優(yōu)勢，有利于構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的全民終身學習體系，實現(xiàn)人人皆學、處處能學、時時可學。倡議各國秉承合作共贏、開放包容的理念，繼續(xù)加大慕課與在線教育資源建設，加強慕課與在線教育資源應用與共享，促進個性化學習和終身學習，推進慕課與在線教育創(chuàng)新發(fā)展，共同推動慕課與在線教育的建設、發(fā)展和共享。（摘編自教育部部長陳寶生在“世界慕課大會”上的講話，內(nèi)容來源：教育部網(wǎng)站2020-12-11）

承擔教育使命，共同謀劃教育未來

人工智能等新技術(shù)向我們展示了變革教育的巨大潛能，幫助每個人獲取駕馭新科技、創(chuàng)造美好生活的能力，正是教育的使命所在，我們應當加快發(fā)展更高質(zhì)量的教育、更加公平包容的教育、更加適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。面向新時代，中國將以改革為根本動力，全力實施教育2030目標，加快推進教育現(xiàn)代化。一是在提升育人質(zhì)量上著力，圍繞核心素養(yǎng)，建立健全各學科學業(yè)質(zhì)量標準和體質(zhì)健康標準，構(gòu)建現(xiàn)代化的課程教材體系，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。二是在促進公平包容上著力，完善促進城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機制，精準幫扶弱勢群體，完善數(shù)字教育資源公共服務體系，建設人人可學、人人皆學、人人樂學的學習型社會。三是在應用新技術(shù)上著力，推動教育教學方法創(chuàng)新，探索運用新技術(shù)開展多元化、過程化評價，不斷提升教育治理效能，完善數(shù)字技術(shù)應用的安全管理與倫理規(guī)則。四是在進一步擴大教育對外開放上著力，始終堅持教育對外開放不動搖，打造“一帶一路”教育行動升級版，更加深入?yún)⑴c全球重大教育行動與教育治理，擴大教育國際公共產(chǎn)品供給。（摘編自教育部部長陳寶生在“國際人工智能與教育會議”上的講話，內(nèi)容來源：教育部網(wǎng)站2020-12-07）

全面推動新階段學校思政課高質(zhì)量發(fā)展

實現(xiàn)新階段思政課高質(zhì)量發(fā)展，要在五個方面下功夫、抓落實。一是認識高度再提高一點，緊盯“十四五”發(fā)展新藍圖，強化思政課的時代性。二是內(nèi)容深度再鉆深一點，抓首要、抓拓展、抓有效。三是力量強度再強化一點，教師隊伍要以專替兼“動”起來、能力素質(zhì)“提”起來、內(nèi)生動力“活”起來。四是評價角度再精準一點，評價學校、教師、學生必看思政課。五是布局廣度再拓寬一點，學段層面要一體化發(fā)展、地方層面要齊頭并進發(fā)展、學校層面各類型要同步發(fā)展。（摘編自教育部部長陳寶生在“2020年深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會”上的講話，內(nèi)容來源：教育部網(wǎng)站2020-12-15）