文/化州市官橋鎮(zhèn)旺竹山小學(xué) 呂明生

少年兒童是祖國的未來和希望。培養(yǎng)和教育他們的健康成長，是黨的要求，人民的期望，是教育工作者的神圣職責(zé)。無數(shù)園丁，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，讓一批批少年兒童茁壯成長，為社會主義祖國培養(yǎng)“四化'建設(shè)人才打下良好的基礎(chǔ)，重視學(xué)生的德育培養(yǎng)是使少年學(xué)生健康成長極為重要的一環(huán)。

一、加強(qiáng)德育，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證

思想決定行動，良好的道德品質(zhì)是行為的巨大力量。有一次，我在上課的時候，讓學(xué)生提出了這樣一個問題：你們長大了想干什么？學(xué)生開展熱烈的討論，各抒己見。有的說：“我長大了要當(dāng)個醫(yī)生，解除病人的疾苦?！庇械恼f：“我長大了要當(dāng)個人民教師，做人類靈魂的工程師?！庇械恼f：“我長大了要當(dāng)個科學(xué)家，攀登科學(xué)技術(shù)高峰?！庇械恼f：“我長大了要當(dāng)個人民解放軍，時刻保衛(wèi)祖國?！彼麄兌加幸活w雄心，有良好的愿望。我就因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他們，長大了不論當(dāng)醫(yī)生、教師、科學(xué)家、還是當(dāng)解放軍都要有豐富的科學(xué)知識。從現(xiàn)在起我們就要勤奮學(xué)習(xí)，長大了才有本領(lǐng)去為祖國為人民多作貢獻(xiàn)。對他們進(jìn)行動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育。一些基礎(chǔ)簿弱的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)不好，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，我就向他們講述我國生物家童第周的故事，使他們懂得了只有努力學(xué)習(xí)，就一定會進(jìn)步，就可以趕上來。原來一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)簿弱的學(xué)生，明確了學(xué)習(xí)的目的，愛上學(xué)習(xí)了，經(jīng)過自己的努力，都有很大的進(jìn)步。比如小魏和小陳同學(xué)一向考試都沒有合格的，經(jīng)過勤奮努力，后來各科考試都能合格，全班在畢業(yè)考試時，語文，數(shù)學(xué)及格率都達(dá)100%，受到學(xué)校的表揚。

二、加強(qiáng)德育，能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展

人才的成長，需要家庭、學(xué)校以及社會給予長期的教育，良好的品德形成，需要從小就培養(yǎng)，小學(xué)生的身心是否健康發(fā)展，學(xué)校的教育起著決定性的作用。只有不斷地對小學(xué)生施行良好的思想教育，才能使他們逐步形成良好的道德意識，產(chǎn)生良好的道德情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果小學(xué)生從小就受不良風(fēng)氣感染，思想必然受到毒害，行為必然向惡劣方向發(fā)展，一旦壞習(xí)慣形成，陷入泥潭就難以自拔。一個人的世界觀，人生觀以及行為規(guī)范往往在小學(xué)階段就奠定了基礎(chǔ)。古往今來，許多杰出的人物的成長，都是在少年時代就奠定了堅實的基礎(chǔ)的。如周恩來總理，從小就有了為中華民族的崛起而讀書的雄心壯志。中國近代著名女革命家秋瑾從小愛聽母親講愛國英雄故事，喜歡讀《漢書》、《三國志》等古書，漸漸對歷史上的英雄人物產(chǎn)生了敬佩之情。她暗暗立下志愿：長大要像愛國英雄那樣，為中華民族獻(xiàn)身。后來她成為中國民主革命而獻(xiàn)身的第一位女革命家。

三、加強(qiáng)德育，是提高學(xué)生安全防范意識的有效途徑

讓學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高學(xué)生安全防范意識的有效途徑。學(xué)校注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會，討論安全管理問題，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題；利用家校委的組織活動，各個課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力；建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作；建立激勵機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。