文西南林業(yè)大學(xué)團(tuán)委新媒體中心

（執(zhí)筆 楊 欣 葉林杰 董馬燕 王世超）

西南林業(yè)大學(xué)共青團(tuán)始終把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，持續(xù)深入推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，牢牢把握青年成長規(guī)律和學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，通過深化改革、探索創(chuàng)新、提質(zhì)增效，不斷規(guī)范培訓(xùn)體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、積累培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，逐步構(gòu)建具有西林特色的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”新格局。

確立青年馬克思主義者培訓(xùn)目標(biāo)。2021年4月至10月，學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合馬克思主義學(xué)院組織開展西南林業(yè)大學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。培訓(xùn)班緊緊圍繞增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升理論水平、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉個(gè)人作風(fēng)的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“3+2+1”青馬工程培養(yǎng)新模式?？茖W(xué)設(shè)計(jì)政治理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、思政課題研究的培養(yǎng)路徑，緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和生態(tài)文明教育，深入踐行西南林業(yè)大學(xué)“紅”為底色、“綠”為特色的育人理念，成功輸出校院學(xué)生骨干、課題研究論文、線上宣傳產(chǎn)品、線下宣講團(tuán)隊(duì)、聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制、培訓(xùn)課程體系等一批“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”成果。

構(gòu)建青年馬克思主義者培訓(xùn)課程體系。青馬培訓(xùn)工程堅(jiān)持以思想政治理論教育為核心的培訓(xùn)原則，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐和課題研究的拓展延伸作用，探索構(gòu)建“三位一體”的青馬培訓(xùn)課程體系。培訓(xùn)班選聘馬克思主義學(xué)院優(yōu)秀思政課教師作為青馬班講師，系統(tǒng)設(shè)計(jì)黨史學(xué)習(xí)教育、國情社情教育、形勢政策教育等方面的課程內(nèi)容，集中開展政治理論課教學(xué)，夯實(shí)了青馬學(xué)員的政治理論基礎(chǔ)。圍繞紅色教育、生態(tài)文明、素質(zhì)拓展、反腐倡廉、心理健康等方面，集中開展校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，極大地豐富和拓展了培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)班聘請10位思政課專任教師作為課題研究指導(dǎo)教師，結(jié)合指導(dǎo)教師科研方向和理論培訓(xùn)內(nèi)容，開展10個(gè)思政課題研究，有效提升青馬學(xué)員應(yīng)用理論知識(shí)和結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)開展科學(xué)研究的能力。

堅(jiān)持青年馬克思主義者培訓(xùn)原則。青年馬克思主義者培訓(xùn)工程堅(jiān)持黨史學(xué)習(xí)教育與生態(tài)文明教育相結(jié)合的培訓(xùn)原則，按照學(xué)?！凹t”為底色、“綠”為特色的思想政治教育模式，深入踐行“兩個(gè)結(jié)合”的青馬培訓(xùn)育人理念。在黨史學(xué)習(xí)教育方面，將紅色基因教育充分融入政治理論教學(xué)體系，結(jié)合學(xué)生骨干的思想成長需求，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)教育。成立“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”黨史宣講團(tuán)，組織學(xué)員深入班級(jí)團(tuán)支部開展微課式宣講，帶動(dòng)全校團(tuán)員青年參與黨史學(xué)習(xí)。在全校發(fā)起“百名青年講黨史，我是黨史領(lǐng)學(xué)人”活動(dòng)，創(chuàng)新制作100期《西西&林林黨史小課堂》，以“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”學(xué)員給青年講黨史的形式，用“青年青語”傳播黨史知識(shí)。在生態(tài)文明教育方面，將尊重自然、保護(hù)環(huán)境、和諧共生的綠色發(fā)展理念融入培訓(xùn)實(shí)踐體系，組織全體學(xué)員分組開展“我為生態(tài)文明做貢獻(xiàn)”系列討論，分析生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、明確青年責(zé)任義務(wù)、樹立生態(tài)文明理念。號(hào)召全體學(xué)員帶頭開展愛國衛(wèi)生“7個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”，在校園內(nèi)廣泛開展“節(jié)約用水”“光盤行動(dòng)”“保護(hù)環(huán)境”等系列活動(dòng)。

應(yīng)用青年馬克思主義者培訓(xùn)成果。堅(jiān)持“有學(xué)習(xí)、有成果、有輸出、有應(yīng)用”的培訓(xùn)原則，深入總結(jié)學(xué)習(xí)過程、認(rèn)真梳理成果清單、充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，積極推廣和應(yīng)用“一批特色”培養(yǎng)成果。培養(yǎng)學(xué)生骨干，初步形成以思想政治教育為核心，社會(huì)實(shí)踐和理論研究為拓展的青馬培訓(xùn)課程體系。先后打造“青年馬克思主義者培訓(xùn)班學(xué)員說”“青年馬克思主義者Vlog”“逐夢青年馬克思主義者”等一系列微信、微博、視頻號(hào)和抖音等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化宣傳產(chǎn)品。將“黨建帶團(tuán)建”與“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)員示范帶頭作用，拓寬黨史學(xué)習(xí)教育的覆蓋面。