■文 / 曾紅鷹 烏恩 張麗萍 王青賢 圖 / 曾紅鷹

小學生體驗自行車騎行發(fā)電和VR路途體驗

京都市環(huán)境保護活動中心（以下簡稱“京都環(huán)保中心”）是一所日本很具有代表性、面向市民免費開放的環(huán)境教育場所，運營采用多方伙伴參與的方式和決策機構，極具民主決策特色。從硬件上，建筑物本身的環(huán)保節(jié)能設計就是很好的環(huán)保示范，強調(diào)綠色建筑和人性化無障礙設計，創(chuàng)設了較為直觀的觀察和學習條件，通過親眼觀察、親手觸摸、親身體驗式的互動展示，為市民、主要是為中小學生群體提供了更多的環(huán)境學習機會，活動主題和形式靈活多樣，市民都可以免費預約到這里加工食品和開展民間自發(fā)性的環(huán)境活動，舉辦小型環(huán)保展覽，為市民志愿活動提供便利和培訓的條件，鼓勵更多的市民作為環(huán)保志愿者參與到環(huán)境教育和環(huán)保活動中來，形成全社會共同參與環(huán)境保護的局面。

一、建立與運營特點

1.因聯(lián)合國氣候變化COP3而誕生

向市民免費開放的京都環(huán)保中心位于日本京都市伏見區(qū)，是京都市為紀念1997年召開的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》 第三次締約方大會（COP3）而建，于2002年開館。建立京都環(huán)保中心的想法早在1994年3月，“京都市廢物減排等推進審議會”的文件曾提出“有必要建設有關垃圾問題的環(huán)境教育基地”。當時的日本，正處于市民參與、支持、協(xié)助政府環(huán)保事務的社會形勢日益高漲時期。因此，在基地建設的研究籌劃階段，市民、企業(yè)、非營利組織、非政府組織、有識之士等各方主體的意見，都得到了全面直接的反映。京都會議的召開，為建設以垃圾減排、防止全球氣候變暖為兩大主題的環(huán)境教育基地帶來了絕好的時機，于是，京都環(huán)保中心的建設便納入了1996年12月制定的“更具活力·京都行動計劃”中。

2.多方主體參與，共同決策和運營

在開館后的業(yè)務運營中，京都環(huán)保中心通過組建由市民、環(huán)境非營利組織、企業(yè)、有識之士、行政、環(huán)境保護活動中心事務局等各種主體共同參加的“事業(yè)運營委員會”，讓各方面人士廣泛參與業(yè)務工作的建言、評估過程。“事業(yè)運營委員會”是京都環(huán)?；顒又行臉I(yè)務運營的最高決策機構，每年召開三次會議，并確定京都環(huán)保中心的運營方針。

3.強調(diào)綠色建筑

只要有建筑物存在，它就會不斷地產(chǎn)生環(huán)境負荷，而為了最大限度地降低這種環(huán)境負荷，京都環(huán)保活動中心在建筑物的設計、建設、使用上，也考慮了各種各樣的環(huán)保措施。可以說，這個建筑物本身就是一個大的環(huán)境教育展品。尤其應該注意的是，這些綠色環(huán)保創(chuàng)意，并非是要推廣有關環(huán)保設備，而是凝聚、闡釋了很多自然常識和自然法則，希望以此激發(fā)公眾思考什么是綠色的生活方式。

比如充分利用展館屋頂面積，設立太陽能電池板，傳播清潔能源的概念，屋頂還設置了雨水收集和循環(huán)系統(tǒng)，起到節(jié)能保溫和環(huán)境教育的效果，展館內(nèi)部充分利用自然光源，部分展板的照明依靠鏤空墻壁的自然光源進行照明。展館門口設置了廢棄食用油回收裝置和電動車充電設備，便于市民參與環(huán)保。

4.在動手參與中學習環(huán)境知識，理解人與環(huán)境關系

京都環(huán)保中心創(chuàng)設的綠色學習環(huán)境不是將有關環(huán)境問題的信息羅列在一起，也不是讓接觸展覽的人們被動的學習，而是在考慮如何讓來訪公眾成為環(huán)境學習的主體，參與到環(huán)境問題理解和解決當中。訪客不僅能夠看到、知道，而且在接觸展品和實際參加活動的過程中，也實現(xiàn)體驗、活動與相應環(huán)境問題的銜接，以此加強學習和發(fā)現(xiàn)的效果，這被稱為動手參與活動（Hands-on activities）。當然并非所有的展示都能夠完全采用這種方法，但在展品更新、開發(fā)制作新展品時，都會盡可能利用這種方法。比如讓來訪者騎自行車發(fā)電，觀察不同燈的發(fā)光情況，體驗節(jié)能燈的能耗情況。還有從文化角度創(chuàng)作環(huán)保漫畫、作日本傳統(tǒng)的川柳詩等活動，讓來訪者有更多體驗和反饋信息。

退休人員擔當?shù)沫h(huán)保志愿者正在指導小學生參與環(huán)境學習活動

中心門前收集市民送來的廚房廢油的回收設施

5.方便所有人利用的設施

“方便所有人利用的設施”，意味著包括“無障礙設施”“通用化設計”等今天已經(jīng)廣為人知的理念，京都市環(huán)保活動中心通過設置多功能廁所、取消臺階、安排輪椅通道、安裝電梯、盲文標識等細微措施，讓所有的參觀者都能夠愉快地度過在環(huán)境保護活動中心的參觀時間。

二、環(huán)境教育活動的設計與實施

京都環(huán)保中心面向青少年、成人及親子參觀者開展多種多樣的環(huán)境學習活動，大致可以歸納如下：

1.環(huán)境學習活動方案的開發(fā)

京都環(huán)保中心開展環(huán)境學習活動方案的開發(fā)，主題涉及垃圾、水、能源等，并根據(jù)參觀者的情況不同和需求變化，隨時對活動方案進行調(diào)整?；顒臃桨冈O計針對的是參觀者的需求，同時對于環(huán)境教育活動中的重要實施力量——環(huán)境教育志愿者業(yè)務能力的培養(yǎng)、提高方案的開發(fā)，加強“傳遞信息一方的學習”，也是京都環(huán)保中心隨時關注的視角。例如，為向小學生展示蚯蚓對土壤的凈化作用，專門制作了飼養(yǎng)蚯蚓的箱子，讓學生通過日常飼養(yǎng)和觀察記錄，了解蚯蚓對有機垃圾的分解過程，增強對自然分解的感性認識。

2.展覽展示方案開發(fā)

京都環(huán)保中心的展示是“親眼觀察、親手觸摸、親身體驗式的展示”，力求貼近兒童和市民的生活經(jīng)驗，讓參觀者有興趣接觸和參與，并易于理解、接受所要傳遞的信息、價值觀。例如，中心內(nèi)有展示20世紀三個不同年代日本家庭日均產(chǎn)生垃圾的三個玻璃櫥窗，用來說明垃圾種類和數(shù)量的迅猛增長。“不斷進化的展示”也是一個重要的特征，根據(jù)隨時變化的環(huán)境形勢，以及參觀者群體的需求變化，保持對展覽內(nèi)容、展示方式的適度更新。另外，展覽展示材料的來源、成本等，努力踐行節(jié)約的原則和思路。京都環(huán)保中心在展覽、展示方案的開發(fā)過程中，也讓志愿者、市民參與。

蚯蚓分解有機垃圾展示箱

3.團體參觀活動的接待安排

針對幼兒、小學生、中學生、成人等不同團體，京都環(huán)保中心有很多團體活動項目，如針對幼兒和小學低年級學生有60分鐘《發(fā)現(xiàn)生態(tài)靈感》項目，對于小學高年級學生有60分鐘的 《全球變暖》主題學習項目，對于中學生有《“垃圾、水、自然能源、食物、自然”等多種主題的活動》。而且該中心還需要經(jīng)常對團體需求進行分析，調(diào)整實施體制、活動方案，并在進行滿意度調(diào)查的基礎上，將獲得的經(jīng)驗反饋到活動方案的開發(fā)和調(diào)整中。

4.環(huán)境志愿者活動支援

京都環(huán)保中心建立了以市民為主體開展學習活動的志愿者制度，有眾多的市民志愿者活躍其中。這些志愿者被稱為“Eco Mate”，他們經(jīng)過半年的培訓，以3年為期，在中心內(nèi)開展各種活動。而這些“Eco Mate”將在3年后結(jié)束在京都市環(huán)境保護活動中心的活動，回到自己所在的地區(qū)，在那里進一步開創(chuàng)新的環(huán)?；顒樱@個制度同時還具有培養(yǎng)當?shù)丨h(huán)境活動家的意義。對于“志愿者”的內(nèi)涵，根據(jù)使用場合的不同，可以有各種不同的解釋，但京都環(huán)?；顒又行牡闹驹刚弑豢醋魇蔷┒际协h(huán)境保護活動中心業(yè)務運營的伙伴。

志愿者幾乎參與京都環(huán)保中心的所有事務。京都環(huán)保中心在場地建成之前，就開始通過網(wǎng)絡、媒體宣傳等方式招募大批志愿者。委托大學及環(huán)境NGO共同開發(fā)專門的培訓教材，并組織專家對志愿者進行為期半年的培訓，內(nèi)容涉及環(huán)境解說、活動策劃、教育管理等，培訓合格后，志愿者就成為該中心的講解員。京都環(huán)保中心根據(jù)每次活動的主題和內(nèi)容，邀請不同類型的志愿者參與，比如帶領青少年開展環(huán)保活動。

5.培養(yǎng)環(huán)境教育人才

通過與環(huán)境NGO之間的伙伴關系，培養(yǎng)在各領域開展環(huán)境教育工作的人才。京都環(huán)保中心組織培養(yǎng)環(huán)境教育活動企劃能力的“環(huán)境教育輔導員培養(yǎng)講座”，讓學員在實踐中學習如何企劃、開發(fā)、實施、評估環(huán)境教育活動等。此外，為加強京都周邊地區(qū)環(huán)境教育工作者間的聯(lián)系、交流與合作，京都環(huán)保中心每年還舉辦一次“京都·環(huán)境教育會議”。

6.開展形式多樣的環(huán)保相關活動

市民參與NGO環(huán)保活動的展示

為進一步擴大環(huán)境教育活動的影響，京都環(huán)保中心開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)保相關活動。目前，京都環(huán)保中心正在開展一系列以“提供參與機會，進而改變行為與態(tài)度” 為理念的環(huán)保相關活動，努力吸引公眾親身參與、體驗環(huán)保活動，從而提高人們的環(huán)境意識，并使他們能夠?qū)ⅰ罢J識”落實到“行動”中，激發(fā)人們關注環(huán)境問題、參與環(huán)境保護的意識和行為。

7.支持地區(qū)環(huán)境教育

京都環(huán)保中心不僅針對來中心訪問的游客開展環(huán)境學習事業(yè)，還深入當?shù)刂苓?，為本地的可持續(xù)發(fā)展提供必要的幫助。目前正在開展的此類活動有：在節(jié)日慶典、公眾集會活動中展示環(huán)境學習內(nèi)容；向周邊派出在中心接受培訓并畢業(yè)的志愿者；幫助建立本地社會活動團體；對中小企業(yè)的工作提供支持等。

8.注重環(huán)境教育活動信息傳播

該中心的存在以及目前開展的工作，還只是在有限的范圍內(nèi)被認知。為使更多的人能夠參與到環(huán)境保護活動中來，京都環(huán)保中心十分重視宣傳工作，收集、傳播各類環(huán)保相關信息，并力求將信息宣傳工作系統(tǒng)化。