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新課改下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法研究

2021-01-21 21:24夏鑫鑫
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年47期
關(guān)鍵詞:有效方法新課改小學(xué)英語

夏鑫鑫

摘要:閱讀在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的地位是不置可否的。它不僅體現(xiàn)在單詞的積累、語法的掌握、知識(shí)結(jié)構(gòu)的接觸,更重要的是思維能力的鍛煉,語感的形成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。再者英語作為運(yùn)用比較廣泛的語言,我們本應(yīng)提起重視,本文就新課改下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞:新課改;小學(xué)英語;閱讀教學(xué);有效方法

隨著新課標(biāo)的改革,對(duì)于學(xué)生閱讀能力的要求也越來越高。而英語學(xué)科的重點(diǎn)在于孩子可以用英語這個(gè)語言去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),就像我們用中文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)一樣。所以我們學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該積極地去考慮到這方面的實(shí)際情況,那么對(duì)未來整個(gè)學(xué)習(xí)過程來說都將是很重要的,希望大家在學(xué)的過程中,可以用心地去對(duì)待這件事情。

一、小學(xué)英語閱讀能力的重要性

讀書愈多,知道得就愈來愈多。你知道得愈來愈多,就愈聰明。你愈聰慧,在校讀書的時(shí)間愈長。你在校時(shí)間越長,拿到的證書就越多,受雇工作的時(shí)間也越長??雌饋?,閱讀已成為消滅無知、貧窮與絕望的最佳利器。英語也是公認(rèn)的國際通用語,打個(gè)比方,兩個(gè)不是相同國家的人想要交流,那么他們最可能用什么語言來交流?答案無疑是英語的可能性最大。并且英語已經(jīng)成為一種世界語言,現(xiàn)在已經(jīng)跳脫了它的文化背景,成為一種生產(chǎn)效率工具。

二、新課改下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略

(一)故事閱讀

經(jīng)常在說到閱讀的時(shí)候,很多人就會(huì)認(rèn)為閱讀一定就是看書看書又看書。不少的孩子也會(huì)覺得非常的無味,其實(shí)在這個(gè)過程中你可以去閱讀不同的教材,聽一聽各種不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在新課改的背景下,小學(xué)生通過閱讀各種優(yōu)秀的原文故事,不僅能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性,而且提升了孩子少兒英語閱讀的能力。而對(duì)于原文故事選擇,難度既要符合小學(xué)生的語言發(fā)展特點(diǎn),又略高于小學(xué)生的年齡水平,使學(xué)生不至于感到太難,可以讀懂,又感到有一定的挑戰(zhàn)性,這樣才是有效輸入。當(dāng)學(xué)生能夠正確的去閱讀這些不同的內(nèi)容之后,對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)來說會(huì)有更多的保障,所以當(dāng)我們在學(xué)的過程中,千萬不要被束縛在某一個(gè)方面,認(rèn)為一定就要去學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,其實(shí)我們有多種不同的選擇,應(yīng)該關(guān)注到這些具體情況,然后才能夠讓自己學(xué)到的知識(shí)更加豐富。最后,在熟練閱讀原文故事之后,適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生脫離文字,復(fù)述故事的內(nèi)容,不要求全文一字不差通篇背誦,目的是鍛煉學(xué)生的記憶力和表達(dá)能力,有助于孩子閱讀時(shí)集中注意力,同時(shí)培養(yǎng)孩子的總結(jié)能力。

(二)重視學(xué)生英語交流能力的培養(yǎng)

在閱讀之后我們可以適當(dāng)進(jìn)行交流,不管是和家長還是和老師,真正地使用我們課堂上學(xué)習(xí)的英語知識(shí)去交流,對(duì)于我們每一個(gè)人來說,都有著非常多的好處。所以任何一種情況下,我們真正地去做好閱讀,同時(shí)能夠做好閱讀之后的交流,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)來說是多么重要。希望在小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,大家都可以用心地去對(duì)待這方面的交流。學(xué)生認(rèn)真地完成整個(gè)交流的過程,學(xué)習(xí)的過程才會(huì)變得更加簡單。孩子在小學(xué)階段,僅憑聰明和用功是可以取得好成績,但也很容易會(huì)感到力不從心。

(三)重視閱讀技巧

除了重視英語交流外,也要重視閱讀技巧。教師應(yīng)該及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤方法,加以指導(dǎo),不要讓學(xué)生走彎路。一般在閱讀的時(shí)候需要注意幾個(gè)方面:略讀即一目十行,通篇快速通讀,抓取主干和重點(diǎn),理解文章大概意思;跳讀,帶過不重要的內(nèi)容,準(zhǔn)確提取文章的主要思想;猜測生詞,在文章中經(jīng)常碰到不認(rèn)識(shí)的生僻詞匯,不知道生詞的意思可能會(huì)讓文章讀起來不通順,對(duì)于含義的理解也會(huì)降低。若是每每碰到生詞都要停下來去查找,也會(huì)降低文章的閱讀速度。在這樣的情況下,就可以結(jié)合上下文的內(nèi)容,合理猜測。英語閱讀能力的提高,也不是一日之功。只要堅(jiān)持正確的閱讀方法,英語閱讀水平一定會(huì)逐步提升。

(四)閱讀需要堅(jiān)持

課外閱讀的過程中,一定要真正地堅(jiān)持,這對(duì)于我們來說很重要,因?yàn)榇蠹覉?jiān)持下來之后,無形中可以讓自己得到更多收獲。一時(shí)的興起,往往是不能長久堅(jiān)持下去的,只是偶爾地隨便看上兩眼,這樣也是不會(huì)有任何作用。所以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該積極地去考慮到具體的情況,思考自己的目的是什么,明確這些之后,那么對(duì)于今后英語閱讀的堅(jiān)持才會(huì)更加堅(jiān)定。不會(huì)因?yàn)槿昼姛岫劝胪径鴱U,小學(xué)生的持久性不夠,還需要教師和家長的共同監(jiān)督才行。

三、結(jié)語

總之,在新課改背景下英語閱讀對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有重要的作用,家長和老師都需要重視,通過提高小學(xué)生的英語閱讀能力,提高小學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn):

[1] 陳明果.巧用繪本閱讀,構(gòu)建英語出彩課堂——芻議新課改下的小學(xué)低段英語繪本教學(xué)策略[J].中外交流,2019(005):324.

[2] 魏瑋.淺析新課程改革下小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的有效對(duì)策[J].教育界:基礎(chǔ)教育,2019(011):20-21.

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