編劇 皮茜

劇本正文——

第一幕?夢(mèng)境

舞臺(tái)燈光酷炫。

十個(gè)學(xué)生上臺(tái)跳一段模仿機(jī)器人的舞蹈robot。

同學(xué)們身穿有未來感的科技服裝（定制），舞蹈背景是浩蕩宇宙的動(dòng)態(tài)視頻切換美麗的星空靜態(tài)圖。

音樂響起同學(xué)們正在進(jìn)行機(jī)器人舞蹈。

李雷走到舞臺(tái)中央、追光燈跟隨。

李雷：這是哪里？浩蕩宇宙無窮無盡，遙遠(yuǎn)星河群星璀璨。我，這是在哪里？

機(jī)器人：你好，歡迎來到D星球，這是一個(gè)充滿快樂的星球。我們，將竭盡所能為您服務(wù)，讓您感到快樂。

李雷：D星球？快樂星球？我怎么樣才能快樂呢。

機(jī)器人：快樂，快樂是靈長類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。人之所以快樂是因?yàn)樾闹兴蟮玫綕M足。

李雷：那么我想坐下。

機(jī)器人：可以。

一把銀白色的高腳椅從黑暗中被光照亮，李雷一屁股坐下去。

李雷：真舒服！

機(jī)器人：你現(xiàn)在快樂嗎？快樂就是這么容易的東西。

李雷：我想坐著做作業(yè)，我想坐著看電影，還想給奶奶通電話。

機(jī)器人：沒問題！

李雷：我的天啊，這都能做到？

刷刷刷，三道光，李雷左右前后各出現(xiàn)一道光墻。

機(jī)器人：看左邊！作業(yè)頁面。看右邊，電影頁面?？粗虚g，電弧頁面！

李雷：我用什么操作呢？

機(jī)器人：語音操控，想完成什么都可以，完美掌握快樂本質(zhì)！

李雷往椅子上一躺：快樂的本質(zhì)就是滿足自己的想法，開心！

機(jī)器人：給你一個(gè)心形狀的遙控器，你隨時(shí)可以到我們快樂星球體驗(yàn)快樂。

舞臺(tái)燈全滅。

李雷媽上臺(tái)，追光燈：李雷！起床啦！

李雷驚醒：啊？

李雷媽站在李雷身邊河?xùn)|獅吼：起床啦！上學(xué)啦！快遲到了～我要上班去了，要不是

李雷看看身邊：這是我家？

李雷媽：不然呢？睡這么香，做什么美夢(mèng)呢？

李雷：剛才，我可以瞬間做作業(yè)、打電話、看電影……我不用動(dòng)，說啥都有人做。

李雷媽摸摸李雷額頭：沒發(fā)燒啊，怎么說胡話了？

李雷起床開始收拾東西：手里確實(shí)多了個(gè)我要去上學(xué)了。

李雷媽：記得認(rèn)真聽講啊。

第二幕?課堂

舞臺(tái)背景由家庭更換為教室。

舞臺(tái)上擺上桌椅板凳。

老師抱著教案走上講臺(tái)，李雷跟在其后上臺(tái)手里拿著許多教具。

全班同學(xué)就位，除了李雷，其他桌椅板凳放一個(gè)布偶權(quán)當(dāng)同學(xué)。

老師：同學(xué)們好！

李雷：老師好！

老師：今天，老師給大家上科學(xué)課。課程內(nèi)容是，人工智能！

李雷：人工智能？什么東東？

老師：人工智能，是未來科學(xué)的重點(diǎn)發(fā)展方向。人工智能一直致力于生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，比如機(jī)器人啊、語言識(shí)別啊、圖像識(shí)別啊，加入智能使我們的生活更方便。

李雷：這么厲害？

老師：我來給大家做一個(gè)演示！老師拿出自己的手機(jī)，呼喚出人工智能，然后說出人名后撥出電話。

李雷：語音撥打電話？

老師打一個(gè)響指，身邊出現(xiàn)一個(gè)投影，老師掏出一個(gè)筆式遙控器開始操縱投影中的圖片切換、視頻播放。

李雷：語音指令進(jìn)入電影模式？

老師又一個(gè)響指：請(qǐng)背誦李白的一首古詩！

手機(jī)智能：李白有很多詩，不同主題不同風(fēng)格，你要讓我背誦哪一首？

李雷：這是在學(xué)習(xí)嗎？

老師：同學(xué)們，這就是人工智能！

李雷：老師，這是我做的夢(mèng)！

老師：李雷同學(xué)，你做了什么夢(mèng)？

李雷：老師，我夢(mèng)見我去了快樂星球，在那里任何事情最終的目的都是讓我快樂。嘿嘿嘿。

老師：李雷同學(xué)，什么事情能讓你快樂呢？

李雷：那家伙，我坐著就能干好多事情。寫作業(yè)啊，看電影啊，打電話??！

老師：動(dòng)動(dòng)嘴就可以？

李雷：動(dòng)動(dòng)嘴就可以！我說什么快樂星球的機(jī)器人就幫我做什么。只需要坐著，說話就能辦事情。

老師：這不是人工智能，這是你懶！

李雷做個(gè)鬼臉。

老師：人工智能是輔助人生活工作，提高人生活工作效率的，不是幫人偷懶的！李雷，你的認(rèn)識(shí)很有問題??！

李雷：什么是提高工作效率呢？

老師：我跟你說人工智能說得明白，還是圖片、視頻、科技展示這樣綜合起來講的明白？

李雷點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師：這就是效率！老師拿手一指，舞臺(tái)上出現(xiàn)一道光。老師拿手一揮，光滅了。老師：李雷同學(xué)，今天給你留個(gè)作業(yè)！

李雷：什么作業(yè)？

老師：請(qǐng)大家回去問問爸爸媽媽，我們家里都有什么人工智能。還有，我們究竟需要什么樣的人工智能！

第三幕。家庭。

背景墻。家中客廳。

李雷背著書包進(jìn)門。

李雷媽拿著一臺(tái)智能掃地機(jī)放在地上開始工作。

李雷將書包放在沙發(fā)上。

李雷媽：李雷，今天學(xué)習(xí)了什么呀？

李雷：老師今天給我們講了人工智能。還給我們留了作業(yè)。

李雷媽：老師留的什么作業(yè)？

李雷：老師留的作業(yè)是，回去問爸爸媽媽，家里都有什么人工智能！媽媽，咱們家都有什么人工智能??？

李雷媽指向掃地機(jī)器人：看！這個(gè)掃地機(jī)器人就是人工智能的最新成果。

李雷：還有呢？

李雷媽指向立式空調(diào)：空調(diào)也是人工智能的結(jié)晶，自動(dòng)感受屋內(nèi)冷熱濕干，為居住者提供最舒適的溫度、空氣濕度。

李雷：哇！

李雷媽：看墻角，那個(gè)秤也是智能的。過去的秤只能量體重，現(xiàn)在的秤加上計(jì)算機(jī)可以通過你的身高體重計(jì)算出你是否肥胖，如果體脂超標(biāo)它還會(huì)為你制定每天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

李雷：這太智能了！簡(jiǎn)直就跟家里有個(gè)人專門為你服務(wù)一樣。

李雷媽：人是世界上最具智慧的生命體，人的大腦擁有無窮的能量，這些人工智能是科學(xué)家開發(fā)出來幫助人完成一些輔助工作、他們無法代替人，但是可以服務(wù)人。

李雷：我們未來的生活會(huì)是什么樣呢？

李雷媽：越來越多的人工智能會(huì)輔助我們的生活啊！

李雷：那人工智能可以替代人嗎？

李雷媽：你看咱們家地板，臟不臟？

李雷：不臟啊。

李雷媽：是你分辨地臟不臟還是掃地機(jī)器人？

李雷：我啊。

李雷媽：是你感覺冷熱還是空調(diào)感覺？

李雷：我?。?/p>

李雷媽：我們對(duì)地板是否干凈做出判斷，然后才會(huì)決定要不要召喚掃地機(jī)器人啊。我們感覺到冷熱，才會(huì)開空調(diào)啊。所以說呢，人工智能只是來幫助我們提高辦事的效率或者說提供一些額外的幫助，至于需不需要幫助還是要靠人腦做出判斷的！

李雷：人工智能不能代替人嘍！

李雷媽：當(dāng)然啦，人工智能只是輔助我們?nèi)祟愒诠ぷ?。畢竟咱們要做的事情太多太多了，需要一些小幫手！人工智能可以替代人工作，但永遠(yuǎn)不能替人思考。明白嗎？李雷同學(xué)！

完結(jié)。

作者簡(jiǎn)介：皮茜（1992.10-），女，漢族，云南文山市人，本科學(xué)歷，畢業(yè)于山東師范大學(xué)心理學(xué)院，研究方向：教育心理學(xué);職位職稱：中小學(xué)一級(jí)