陳敏

摘要：幼兒安全教育不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康發(fā)展，也關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。但是，近年來(lái)，一些意外傷害事故的發(fā)生，不僅影響了幼兒的身體健康，也給幼兒的心理健康帶來(lái)隱患?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒安全，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展放到首位，與家長(zhǎng)密切配合，對(duì)幼兒進(jìn)行生活安全教育、營(yíng)養(yǎng)教育和保健教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；诖?，本文章對(duì)幼兒教育中幼兒教育安全策略研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育;策略

引言

幼兒是祖國(guó)的花朵，民族的希望。由于受到年齡、經(jīng)驗(yàn)的限制，他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力有所欠缺，很容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)道路中的引路人，不僅要完成基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更要加強(qiáng)對(duì)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，使幼兒將學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)化為意識(shí)與能力，可以在危急情況下保護(hù)自身的安全。

一、幼兒安全教育的必要性

幼兒的安全意識(shí)較弱，想要提升幼兒的安全意識(shí)，主要還應(yīng)當(dāng)從家庭教育和幼兒園教育兩個(gè)方面進(jìn)行，除此之外還應(yīng)當(dāng)輔以一定的社會(huì)宣傳。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒安全教育不夠重視，導(dǎo)致幼兒的行為存在較多的不安全因素。家長(zhǎng)按照自我的認(rèn)知展開(kāi)教育，這對(duì)于幼兒安全意識(shí)的提升作用有限。幼兒期安全教育能使幼兒對(duì)一些危險(xiǎn)的事情有自己的判斷和預(yù)見(jiàn)，能夠正確認(rèn)識(shí)和處理一些事情，幫助幼兒避免危險(xiǎn)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采用合理的方式解決問(wèn)題，避免自己受到傷害。

二、幼兒安全教育的現(xiàn)狀分析

（一）安全教育內(nèi)容局限

從幼兒園安全教育的內(nèi)容來(lái)看，涉及人身安全、游戲安全、飲食安全、交通安全等與幼兒園學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的內(nèi)容，但是在幼兒居家生活方面，如防止溺水、觸電等方面的安全教育內(nèi)容涉及較少，這實(shí)際上存在著安全教育的僥幸心理。

（二）教學(xué)形式單一

教師在傳授幼兒安全知識(shí)時(shí)，最基本的教育方式是作為一個(gè)主題在課上對(duì)幼兒進(jìn)行教育，或者是口頭傳授。幼兒園安全課程教育方式枯燥，不僅限制了幼兒的學(xué)習(xí)能力，也影響了幼兒的學(xué)習(xí)欲望，打擊了幼兒的積極性，使幼兒沒(méi)有足夠的興趣來(lái)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。所以，安全課程教育方式的單一是迫切需要改變的，幼兒園要進(jìn)行改革，教師也應(yīng)敢于嘗試新的教學(xué)形式。

三、幼兒教育中安全教育的有效策略

（一）集體活動(dòng)中的主題融合策略

安全學(xué)習(xí)也需要經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的集體活動(dòng)緊跟主題，起到事半功倍的效果。如結(jié)合小班《夏天真快樂(lè)》的主題開(kāi)展《游泳安全我知道》《他為什么肚子疼》等活動(dòng)，讓孩子們懂得保護(hù)自己，在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事;在中班《我們居住的地方》主題中我們開(kāi)展了《逃生路線我知道》《高樓安全》等活動(dòng)，教育幼兒了解安全標(biāo)識(shí)、學(xué)會(huì)正確逃生;在大班《我們是大班哥哥姐姐》主題中，開(kāi)展《標(biāo)志作用大》《我來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志》等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒遵守交通規(guī)則，不玩火、電等危險(xiǎn)物品，并讓幼兒知道一些基本防災(zāi)知識(shí)（如撥打110、120、119等求救電話）。

（二）利用情景游戲開(kāi)展安全教育

開(kāi)展游戲化教學(xué)時(shí)，教師一定要充分重視所運(yùn)用的游戲形式能夠凸顯幼兒學(xué)習(xí)主體地位，以此契合新課程改革后的教學(xué)理念，促使幼兒積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，這樣才能夠真正獲得良好的教學(xué)效果。情景劇是一種現(xiàn)代化教育手段，對(duì)于開(kāi)展公共場(chǎng)所中幼兒安全教育，促使幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)十分重要。在幼兒安全教育過(guò)程中運(yùn)用情景劇游戲開(kāi)展教學(xué)，就是指通過(guò)引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種情況下能夠使幼兒更加直觀、真實(shí)、快速地掌握以及辨別危險(xiǎn)，能夠促使幼兒學(xué)會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)。這樣的方式還能使幼兒在今后生活中遇到與其相似情況時(shí)，聯(lián)想到教學(xué)情境，及時(shí)保護(hù)自我。值得教師注意的是，幼兒正處在發(fā)展的初級(jí)階段，并不具備良好的自我控制能力，因此，在運(yùn)用情景劇游戲開(kāi)展公共場(chǎng)所中幼兒安全教育時(shí)，教師需要參與到幼兒的表演過(guò)程中，幫助幼兒全身心投入表演過(guò)程中，并且注重在表演之后為幼兒講解相關(guān)安全保護(hù)知識(shí)，在這種情況下才能夠保證情景劇游戲在公共場(chǎng)所中幼兒安全教育的運(yùn)用取得良好的教學(xué)效果。

（三）提高教師安全意識(shí)

幼兒教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的安全素質(zhì)，才能真正保護(hù)好幼兒，將正確的自我安全保護(hù)技能傳授給幼兒。加強(qiáng)對(duì)教師的安全培訓(xùn)，增強(qiáng)急救處置能力，只有教師的安全意識(shí)增強(qiáng)了，才能激發(fā)教師的責(zé)任感與使命感，在幼兒園中廣泛普及安全常識(shí)。幼兒園定期開(kāi)展消防知識(shí)技能、衛(wèi)生保健常識(shí)、應(yīng)急救生等相關(guān)安全內(nèi)容的培訓(xùn)，邀請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員、消防人員等進(jìn)園，針對(duì)當(dāng)下幼兒園容易發(fā)生的安全事故進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)。比如，幼兒在進(jìn)食時(shí)出現(xiàn)氣道梗阻這一突發(fā)事故，醫(yī)務(wù)人員通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)示范，教會(huì)教師氣道梗阻急救法，指導(dǎo)教師掌握急救技能。加強(qiáng)保育員對(duì)幼兒的日常安全護(hù)理、突發(fā)傳染病的應(yīng)急管理、物品消毒方法以及科學(xué)流程等方面的保健專(zhuān)題培訓(xùn)，讓幼兒園的每一個(gè)角落都能滲透安全意識(shí)與安全理念，做好安全衛(wèi)生保健工作，不斷提高全園職工的安全意識(shí)以及處理突發(fā)狀況的能力，為幼兒的安全保駕護(hù)航。

（四）重視家園之間的合作

幼兒園要充分利用好家長(zhǎng)方面的教育資源。現(xiàn)在幼兒家長(zhǎng)職業(yè)分布非常廣泛，有些職業(yè)就是對(duì)幼兒們進(jìn)行安全教育最好的“教師”。所以，幼兒園可開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，例如，可讓從事交通警察的家長(zhǎng)來(lái)給幼兒們講交通安全的問(wèn)題，給幼兒們講解交通規(guī)則，特別是現(xiàn)在佩戴頭盔的問(wèn)題;可請(qǐng)參加消防工作的家長(zhǎng)來(lái)講一講消防知識(shí)，特別是家中用電、用火、用氣的安全;請(qǐng)參加醫(yī)務(wù)工作的家長(zhǎng)來(lái)給幼兒們講一些健康知識(shí)，以及如何減少意外傷害。這樣的形式對(duì)幼兒們來(lái)說(shuō)也是新鮮、好奇的，興趣會(huì)很高，教育效果也會(huì)很好。同時(shí)，幼兒園要定期開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，與家長(zhǎng)一起溝通交流關(guān)于安全教育的話題，這樣才能夠增進(jìn)了解，達(dá)成教育的一致性。

（五）多媒體生動(dòng)講解安全知識(shí)

由于幼兒的心智不夠成熟，認(rèn)知能力存在一定的限制，導(dǎo)致其對(duì)于周?chē)陌踩[患不夠敏感。教師在日常教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)幫助幼兒意識(shí)到周?chē)嬖诘囊幌盗邪踩珕?wèn)題，幫助幼兒明確處理安全問(wèn)題的方法，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。例如，教師可以為幼兒播放《幼兒安全教育》動(dòng)畫(huà)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)和幼兒的生活聯(lián)系密切，能夠更好地幫助幼兒意識(shí)到身邊存在什么樣的安全問(wèn)題。之后，教師可以把一些可以處理安全問(wèn)題的工具進(jìn)行展示，例如救生圈、滅火器，讓幼兒猜一猜這些工具的具體用途。幼兒思考之后，教師再根據(jù)工具的實(shí)際使用途徑展開(kāi)教學(xué)，幫助幼兒提升自身的安全意識(shí)。除此之外，教師可以運(yùn)用多媒體更為直觀地展示相關(guān)安全內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)，幫助幼兒更好地進(jìn)行掌握。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，安全教育是幼兒園教育教學(xué)中的重中之重，值得受到廣大幼兒教師的關(guān)注。在日常教育教學(xué)中，幼兒教師要加大對(duì)安全教育的重視力度，以符合幼兒實(shí)際需要的方式、手段傳授安全知識(shí)，培養(yǎng)其安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有效減少安全事故的發(fā)生。

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