滕祥雷

摘要：要有良好的興趣同時(shí)興趣使人們心中的特殊的活動(dòng)體驗(yàn)，在多數(shù)人的心目中要研究和學(xué)習(xí)種種事務(wù)的時(shí)候的體驗(yàn)感受，并且是所在的基本作用和地位誕生而來(lái)的。通過(guò)較好的年代環(huán)境的基本需要，此論文采用了調(diào)查法，并充分的研究學(xué)生特性掌握綜合情況進(jìn)行學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和教學(xué)研究，結(jié)合教材的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)和要求去進(jìn)行探索，按照小學(xué)生對(duì)足球的感覺(jué)和認(rèn)知進(jìn)行分析和特征的認(rèn)證研究分析，如何培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣和感受途徑讓學(xué)生技術(shù)達(dá)到良好的水平。主要的推進(jìn)方式是進(jìn)行專業(yè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛(ài)足球體會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的魅力，能產(chǎn)生濃厚的感覺(jué)而終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)前學(xué)校小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生非常的喜歡學(xué)校體育課足球這個(gè)項(xiàng)目，并且非常的有意義。怎樣才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的足球興趣是課堂的重要組成部分并轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生積極的去參加足球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)氛圍濃厚，在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和收獲。通過(guò)階段的教學(xué)研究與實(shí)踐，已經(jīng)培養(yǎng)了學(xué)生較好的能力收到了較好的效果，學(xué)校的足球規(guī)模已經(jīng)具備了較好的環(huán)境和氛圍。

在課堂中開(kāi)展的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在小的時(shí)候是興趣最濃厚的時(shí)候，通過(guò)課堂中的基本教學(xué)方法采用自主是的學(xué)習(xí)和活動(dòng)體會(huì)動(dòng)作。他們最喜愛(ài)的踢球形式是對(duì)抗比賽，如5人制、7人制足球賽等。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能已經(jīng)有了較好的提升，并且創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)足球的興趣和樂(lè)趣，在教學(xué)中充分的感受。

培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的作用，在當(dāng)下伴隨著教育的全面普及和全體學(xué)生的參加素質(zhì)教育是學(xué)生的基本保障。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也是給與學(xué)生的新方向和動(dòng)力，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施足夠滿足學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)。在學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)不僅是增強(qiáng)體能，更重要的的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)技能和團(tuán)結(jié)互助和智力開(kāi)發(fā)，不斷的完善性格，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)能力，充分的讓學(xué)生能在課堂中有所收獲，并掌握一技之長(zhǎng)。形成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身鍛煉體育的習(xí)慣，養(yǎng)生良好的方式。

培養(yǎng)小學(xué)生的濃厚興趣，特別是足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在體育課標(biāo)中符合要求，充分的培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí)和足球興趣，讓學(xué)生加大思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)濃厚的興趣充分的熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力，并在生活中得到應(yīng)用，小學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍和知識(shí)的認(rèn)知具有較濃厚的感官性，身體和心理都得到發(fā)展。學(xué)校在推廣校園足球方面下了很大的力度，符合小學(xué)生的身心特征。

學(xué)校里充分的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生掌握足球能力，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有新的感悟。對(duì)達(dá)到教學(xué)要求有良好的作用。不斷的完善學(xué)生的身體素質(zhì)和人格，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，在學(xué)校教學(xué)環(huán)境中去提高，并且培養(yǎng)學(xué)生足球的人生認(rèn)識(shí)，具有較大的意義和深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生掌握對(duì)足球的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的發(fā)展能力和足球的認(rèn)知水平，對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)和集體主義觀念上有所提高和收獲。充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、集體精神、靈活機(jī)動(dòng)、百折不撓的精氣神，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，讓民族氣節(jié)越來(lái)越重要和濃厚。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的足球興趣和足球意識(shí)，讓小學(xué)生喜愛(ài)足球這個(gè)項(xiàng)目，并在課堂中能夠較好的去學(xué)習(xí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生良好的體驗(yàn)感和快樂(lè)感保持越快。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)去鍛煉和形成良好的思想品德意識(shí)，不僅有助于學(xué)生的身體發(fā)展還促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，讓足球的氛圍良性化、豐富化。

對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣方法的探索，在學(xué)校對(duì)小學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)方法。從教學(xué)目的出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。怎樣讓學(xué)生掌握足球?qū)W習(xí)方式方法，就要去了解學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育，使學(xué)生好好學(xué)習(xí)足球，在踢球的時(shí)候能夠先確定目標(biāo)和方向，從而終身受益。激發(fā)學(xué)生的原動(dòng)力使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，打好基礎(chǔ)確定方向。

在足球教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性。我們教師在教學(xué)過(guò)程中要起到引導(dǎo)的作用，不能成為主要的角色，要讓學(xué)生成為主角，教師積極引導(dǎo)給與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生學(xué)會(huì)足球喜愛(ài)足球，通過(guò)課上學(xué)習(xí)感受的足球的興趣和快樂(lè)，從讓我學(xué)到我要學(xué)過(guò)程的轉(zhuǎn)變尤為重要，教師積極使用適合的手段去教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們教師要敢于創(chuàng)新敢于研究好的教學(xué)模式，根據(jù)地方的特色和教材創(chuàng)造出適合學(xué)生的教學(xué)模式，這樣才能讓學(xué)生有所收獲，學(xué)習(xí)心情愉悅。充分發(fā)揮教師自身的魅力，展示教師的良好形象，讓學(xué)生們喜歡老師崇拜老師，特別是老師要有專業(yè)的技術(shù)，在教學(xué)時(shí)充分的展示出來(lái)，這樣學(xué)生才能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)。所以老師在教學(xué)時(shí)要良好的生動(dòng)的去講授，引領(lǐng)示范去教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生興趣，更好的活動(dòng)。

小學(xué)生的自控能力較差，但模仿能力強(qiáng)。教師在教學(xué)時(shí)要特別的注意此情況，使自己在學(xué)生中建立良好的地位和榜樣，讓學(xué)生去模仿去學(xué)習(xí)去崇拜。因此教師在一言一舉的過(guò)程中要做到身先士卒，言傳身教，成為學(xué)生的追隨者。在課堂中以飽滿的精氣神和良好的形象以及個(gè)人魅力去工作，始終把責(zé)任放在第一位，要讓學(xué)生熱愛(ài)足球、喜歡足球?qū)ψ闱蛘n有良好的情感。同時(shí)克服困難有好的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，教師嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的榜樣。