詩歌里常有：“往事如煙”“往事如風”，那是因為沒有刻骨銘心的往事。其實，往事就像一個沙漏，任你如何搖晃，把它倒過來，會一粒不少地再流回來，每一個的記憶都是那么悲喜交織，牽腸掛肚。

打開相冊，目光定格在坎兒井的舊照上，那是高中畢業(yè)時，學校響應號召，接受貧下中農(nóng)再教育一年，全班除兩名參軍入伍的，其余全部被安排到澇壩去修水渠?？矁壕叺奈液蛶讉€同學，初入社會，萬千感慨，樸實，清純，滿懷豪情，壯志比身后蒼茫戈壁還要遠大，在相片底腳上寫下一首七絕：“胡楊戈壁染金秋，坎井臺前聽水流。澇壩暗渠瓊液涌，潤滋荒漠不干喉”。澇壩是坎兒井暗渠終端蓄水池，也似小水庫，是戈壁深處的生命之源，是和萬里長城及京杭大運河齊名的遠古奇跡。同學們按兵團式的軍事化管理，每個班級編成一個排，我們班的排長由班級學習委員萬紫紅擔任，萬紫紅綽號“半男”，就是一半是男孩子的意思，她留著短發(fā)，一身男生打扮，說話做事男孩子一樣的大大咧咧，父母親都是兵團干部，她出生好，是家中的獨生女，政治覺悟高，事事上綱上線，擔任團支書，同學們感覺她為人刻板，很少見過她的笑臉，同學們背后說她是沒有青春期的女生，特別是她對“猴子”尤其尖刻?！昂镒印北久泻钪?，是班級學習尖子，因他的父親是原國民黨起義人員，“猴子”在班級里總有出生不如人感覺，因而他學習異常勤奮，立志要用知識改變命運。真是“天有不測風云，人有旦夕禍福，”臨近畢業(yè)，“猴子”患上了抑郁癥，整天唉聲嘆氣，不善言表的他，突然變得牢騷滿腹，按規(guī)定，學校讓他回家療養(yǎng)，而“猴子”在怨恨父親的身份，怎么也不愿回去。因此，學校把猴子在思想上幫扶的重任，落在了“半男”的身上。由她和猴子進行一對一幫扶，不僅要從勞動工作中進行照顧，政治學習上時刻督促，還要對他的生活、治療用藥隨時提醒。以前，她很敬佩猴子的學習成績，但也很反感他性格的優(yōu)柔寡斷，干脆說，“半男”從未給過“猴子”好臉色。

那年，時令雖已入秋，氣溫仍很悶熱，連隊食堂開午飯時，餐廳內(nèi)悶熱難耐，盡管“半男”規(guī)定吃飯休息要軍事化管理，仍有三三兩兩的同學被熱得滿頭大汗，端碗來到坎兒井旁的老桑樹下，蹲成一圈邊吃邊聊，午飯仍然是窩馬斯（洋蔥做的玉米面咸粥），洋玉絲（土豆絲）外加兩饅頭?！鞍肽小痹谖堇锍酝觑堃惨押沽鳚M面，她來到老桑樹下干瞪了外面不守紀律的同學兩眼，沒說什么，因為她汗?jié)竦囊路迟N著后背，也很難受，不時要扯拉一下衣擺，她主要是看著井臺邊的“猴子”把飯吃完，“猴子”未患病之前，“半男”時時用政治標準要求他，對他言行刻薄，他都能守紀執(zhí)行，患病后，對紀律制度就有點散漫，他嫌食堂里的桌凳臟，第一個端著飯菜來到門外的老桑樹下，見身旁聚的人越來越多，又端著碗來到?jīng)]人的井臺邊?！鞍肽小笔冀K不能理解憂郁癥病人為何不能自律，她最不能容忍他興起時胡言亂語，主觀品論時事?？丛谕瑢W的情份上，她從醫(yī)生那里了解到，憂郁癥病人主要靠心理疏導，她想拯救他這個人才，督促他吃藥，給他上心理課，希望他早日好起來。每天給他派澇壩放水的輕活，還要看著他把飯吃下去，防止他趁人不備把饅頭扔給面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的狗。同學們看著猴子被管得膽怯的眼神，感受到什么叫自由，僅從窩馬斯里就能喝出自由的味道來，他們可以不顧“半男”的眼神，把喝剩下的窩馬斯?jié)娊o狗吃，可以唱歌，可以罵街，而猴子不敢。他喝光瓷缸里的窩馬斯，嫌洗碗井水臟，從口袋里掏出一卷舊報紙，撕下一條條擦拭著瓷缸，直到把瓷缸擦得錚亮，還要迎著日光看里面是否有未擦凈的地方。把光暈折射到井里，注視著井底出神，這口豎井很深，當初，為使井水清澈，打在暗渠邊上，用滲水濾沙方法，不和暗渠連通，井底如鏡而聽見水流聲。扔下一塊石頭下去，好長時間才能聽見回音。井臺上的轆轤是搭建食堂時用鋼管焊接的，可以兩人搖?！鞍肽小背弥@吃飯的機會，順便總結(jié)一下澇壩修渠的情況，對照有的同學好逸惡勞的世界觀作出深刻的透析，對自已的工作情況作了自我批評，還是老生常談那幾句話，大家都明知這結(jié)尾幾句是針對“猴子”的，也沒人把目光轉(zhuǎn)向井臺邊“猴子”的感受。突然，“咚”的一聲悶響，大家確定是井底傳出的回響，同時把目光投向井臺，“猴子”不見了！第一個反應最快的是“半男”，一個箭步?jīng)_向井臺，向下看了一眼，確定“猴子”是投井了，井口只有六七十公分直徑，直接跳下不但救不了人，還會把“猴子”壓向水底，“半男”毫不猶豫地解下吊桶，將吊繩系在腳上，她這是要倒掛金鉤下井救人了，時間就是生命，她爬向井口，眾人心領(lǐng)神會，拔著轆轤把她輕輕放下，為防止吊繩承受不了兩人的重量，大家又拿來粗纜繩同時放下，明顯看到“半男”已接近水面，她還喊著再放，告知以抖動纜繩為準，她自已也明知下水將有什么危險。眾人側(cè)耳聽著井底，注視著纜繩，焦急中終于看到纜繩抖動，眾人迅速同時向上拉繩，拉上來的那一刻，大家呆住了，“猴子”也是頭朝下投的井，“半男”打的繩套扣在他的腳上，“半男”的手還在死死地抓著“猴子”套著繩套的腳，褂子翻蓋在頭上，白白的上身一覽無遺，只有粉色的胸罩死死地守著陣地，“猴子”已沒了知覺，“半男”似乎也嗆了水，同學們束手無策，不知該如何施救，還是司務(wù)長有點經(jīng)驗，把兩人都頭朝下放在井臺邊，撲打著他們的后背，“半男”吐出一口水，回過氣來的第一反應是查看“猴子”，學著司務(wù)長拼命地撲打著“猴子”的后背。

“猴子！你個懦夫，你給我醒來，你爸媽還指望你出息！”她的聲音帶著哭腔。

可能是“猴子”吸入的水太多了，她每撲打一下，“猴子”的口鼻都冒出一些帶白沫的水，她掏出濕漉漉的手帕，不停地擦著他的嘴，急匆匆趕來的赤腳醫(yī)生，翻過“猴子”用聽診器聽了下心跳，不停地進行胸壓，“猴子”的嘴里流出了帶血的窩馬斯，赤腳醫(yī)生查看一下“猴子”的瞳孔，搖頭宣告“猴子”已死亡。

“猴子！你個混蛋，你給我醒來。你給我醒來！你的病會好起來的?！薄鞍肽小逼疵負浯蛑昂镒印?。

同學們第一次看到她嚎啕大哭，哭得那樣傷心。也許，她是感到為“猴子”的所有努力都已付諸東流而酸楚，也許，她感到為他才華的消失而痛心。膽小的同學都三三兩兩地離開，有幾個同學把剛自由下去的窩馬斯又吐了出來。最后只剩她坐在“猴子”身邊，她把“猴子”的眼睛合上，她沒感覺出死人有什么可怕，對“猴子”的死有了新的認識，只是感到“猴子”的死只是眼睛一閉而已。他為擺脫人生觀的糾結(jié)，為擺脫痛不欲生的病魔，逃去了另一個世界。

從那以后，那口留下我們青春背影的坎兒井臺又賦于了它新的使命，食堂搬遷到暗渠上游的土坯房里，只到六個月后，我們被統(tǒng)一調(diào)回，留下了那段永生難忘的記憶。

“江畔何人初見月，江月何年初照人”照片中的我審視著我，不知是誰在愧疚，我倆相視，現(xiàn)在的我在流淚，照片上那個朝氣蓬勃的我還在笑，當初宣誓要做什么樣的人，樹立什么樣的遠大理想，后來終未實現(xiàn)，現(xiàn)在的我該哭該笑？是悲是喜？往事回首難耐。

作者簡介： 陳汝沛，湖海藝文社文學院成員、連云港市作協(xié)會員、詩協(xié)會員。作品散見《海外文摘》、《人文連云港》、《灌河文苑》、《精短小說》、《中華文苑》、《連云港日報》、《灌河》、《江南時報》、《蒼梧晚報》、等報刊，參于《響水文學四十年》、《灌河風物》等叢書的編寫。榮獲《海外文摘》2020中國散文年會二等獎、湖海藝文社2020文學二等獎、《灌河》報告文學二等獎、《浙商報》詩歌大賽二等獎。