摘要：在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，許多高職院校圖書館都以“學(xué)黨史 悟思想 辦實(shí)事 開新局”為主題思想，融合圖書館現(xiàn)有資源，創(chuàng)新服務(wù)模式，通過線上線下聯(lián)動(dòng)，探索出全方位、多元化的紅色文化推廣路徑，吸引了廣大師生的積極參與，切實(shí)推進(jìn)了黨史學(xué)習(xí)教育走實(shí)走深。本文通過探討高職院校圖書館在黨史學(xué)習(xí)教育期間所開展的一系列活動(dòng)，對(duì)高職院校圖書館在今后黨史學(xué)習(xí)教育工作中所應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和開展模式進(jìn)行了一定的思考，并針對(duì)弱勢(shì)環(huán)節(jié)提出了應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：圖書館 優(yōu)勢(shì) 資源 黨史學(xué)習(xí)教育 應(yīng)對(duì)措施

一、推廣黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展情況

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年?！痹S多高職院校圖書館都積極響應(yīng)習(xí)總書記提倡黨史學(xué)習(xí)教育的號(hào)召，以“學(xué)黨史 悟思想 辦實(shí)事 開新局”為主題思想，將黨史學(xué)習(xí)教育融合到紅色文化推廣活動(dòng)中，并通過線上與線下聯(lián)動(dòng)，打造了多元立體的展陳和活動(dòng)模式，例如紅色經(jīng)典誦讀大賽、建黨百年紅色圖書展、黨史學(xué)習(xí)視頻線上打卡專題活動(dòng)、評(píng)選紅色閱讀之星、舉辦紅色征文比賽、紅色之旅攝影比賽等等。

以上這些活動(dòng)因其突出的時(shí)代主題、多樣的開展形式、創(chuàng)新的互動(dòng)模式而獲得了師生們的積極關(guān)注，并在相關(guān)評(píng)論區(qū)進(jìn)行了點(diǎn)贊留言，取得了實(shí)實(shí)在在的育人成效，在引領(lǐng)讀者系統(tǒng)閱讀百年黨建文獻(xiàn)、營造紅色文化學(xué)習(xí)氛圍、探索多元黨建閱讀推廣等方面都取得了不錯(cuò)的成績并積累了有益的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這些活動(dòng)及其取得的效果充分證明整合利用圖書館資源，是可以為高職院校進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育開辟一條新的路徑的。

二、圖書館對(duì)推廣黨史學(xué)習(xí)教育方面的優(yōu)勢(shì)。

高職院校圖書館是高職院校最集中的文獻(xiàn)信息資源中心，是傳播知識(shí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的重要陣地。隨著時(shí)代發(fā)展和對(duì)圖書館功能的重新定位，圖書館逐漸成為學(xué)習(xí)中心、信息中心、知識(shí)中心、交流中心，并在服務(wù)教學(xué)科研、推進(jìn)文化宣傳、促進(jìn)溝通交流等方面發(fā)揮著日益重要的作用。圖書館不再是傳統(tǒng)意義上只具備圖書借還、閱讀自習(xí)等單一功能的實(shí)體場(chǎng)所，而是利用信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)功能進(jìn)行了極大的擴(kuò)展，依托紙質(zhì)資源和電子資源，借助展示、查詢等信息平臺(tái)，融合專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科咨詢、文化宣傳、休閑服務(wù)等新功能的線上線下共存的學(xué)習(xí)交流綜合體。正是因?yàn)榫邆淞艘陨线@些優(yōu)點(diǎn)，高職院校圖書館對(duì)在高職院校師生中推廣黨史學(xué)習(xí)教育方面具有極大的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，概括起來主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 集中展示黨史館藏資源

黨史學(xué)習(xí)教育需要依托大量的史料、文件、理論著作的支撐，而有的高職院校圖書館經(jīng)過幾十年的建設(shè)，館藏資源積累相當(dāng)?shù)呢S富，而且不同時(shí)期保存的黨史和理論資料具有不同的特點(diǎn)。有的圖書館建館歷史悠久，收藏保留了一些建國以前的黨的革命史料;有的圖書館則依托于自己經(jīng)濟(jì)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，集中收藏了許多黨在改革開放時(shí)期理論上的探索研究著作和實(shí)踐成果報(bào)告;還有一些新建成的高校圖書館，則集合了黨在十八大以后的理論研究成果。以作者工作的四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，館內(nèi)目前保存了大量建國以后50、60年代，以及70、80年代出版的馬克思、列寧以及毛澤東、鄧小平的理論著作，圖書館將這些珍貴圖書作為“鎮(zhèn)館之寶”在建黨百年書展中集中展出，用真實(shí)的文字來向年輕讀者解讀中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史。另外，該館還從政治、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事、歷史、人物傳記等圖書分類目錄下精選出相關(guān)的文史資料，全方位展現(xiàn)黨在不同時(shí)期、不同方面的理論和實(shí)踐成果。該圖書館在最近幾年還集中采購了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究相關(guān)的著作，并以一個(gè)單獨(dú)的主題向讀者進(jìn)行集中展示。

可見，高職院校圖書館的館藏資源對(duì)于黨史學(xué)習(xí)教育來有著數(shù)量多、內(nèi)容廣、時(shí)間跨度大等優(yōu)點(diǎn)，這是普通書店或是小規(guī)模的社區(qū)圖書館所不具備的優(yōu)勢(shì)。

2. 發(fā)揮設(shè)施及場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)

作為多功能綜合學(xué)習(xí)場(chǎng)所，圖書館的場(chǎng)館因不同功能而被劃分為不同區(qū)域，比如開架流通區(qū)域、期刊閱覽區(qū)域、自主學(xué)習(xí)區(qū)域以及會(huì)議集中區(qū)域、休閑活動(dòng)區(qū)域、多功能報(bào)告廳等，圖書館可以有針對(duì)性地利用這些不同區(qū)域開展不同性質(zhì)的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。例如，在自主學(xué)習(xí)區(qū)域的書桌上適當(dāng)擺設(shè)適宜數(shù)量的黨史學(xué)習(xí)教育書籍，既方便讀者在自習(xí)時(shí)隨手翻閱，做到隨時(shí)隨地普及黨史學(xué)習(xí)，也可以增添黨史學(xué)習(xí)氛圍，讓讀者感受紅色文化氛圍;利用休閑活動(dòng)區(qū)域開展黨史閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)教職工和學(xué)生一起探討自己學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì);有影視廳的圖書館還可以每周定期開展紅色電影展播或是黨史教育講座視頻，使黨史學(xué)習(xí)教育更加直觀化、多樣化，即便沒有影視廳也可以利用多媒體播放設(shè)備在其他休閑區(qū)域開展同樣的觀影活動(dòng);當(dāng)然，圖書館更是可以利用報(bào)告廳等優(yōu)勢(shì)場(chǎng)所舉辦專場(chǎng)專題活動(dòng)，如老黨員說黨史、模范人物優(yōu)秀事跡宣講等集中教育活動(dòng)。

高職院校圖書館場(chǎng)館功能劃分多樣化的特點(diǎn)，可以讓黨史學(xué)習(xí)教育開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富，可以在同一時(shí)間舉行不同的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可以讓同一主題的黨史學(xué)習(xí)依托場(chǎng)地功能不同而以不同形式舉行，從而讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入人心。

3. 利用電子資源獲取海量數(shù)據(jù)

目前大多數(shù)的高職院校圖書館每年都集中購買了知網(wǎng)、萬方、超星、維普等知名網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源庫，可以讓學(xué)校師生隨時(shí)隨地及時(shí)獲取黨史研究方面的學(xué)術(shù)成果、會(huì)議文件、期刊內(nèi)容，也可以利用館內(nèi)的電子書設(shè)備下載黨史教育方面的書籍和電子期刊，并且通過手機(jī)APP觀看下載學(xué)習(xí)視頻，從而突破時(shí)間和空間的限制，讓黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的普及率和學(xué)習(xí)效率更高，進(jìn)一步普及黨史學(xué)習(xí)教育。

4. 打造智慧資源平臺(tái)

隨著大數(shù)據(jù)以及互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，圖書館的信息化功能得到進(jìn)一步提升，建設(shè)智慧圖書館，打造線上資源優(yōu)勢(shì)平臺(tái)成為圖書館行業(yè)的主要發(fā)展趨勢(shì)。一些高職院校圖書館已經(jīng)初步搭建了有自己特色的智慧平臺(tái)，將圖書館的文化展示、館藏資源、流通數(shù)據(jù)、讀者信息采集、服務(wù)預(yù)約、主題圖書推薦等功能融為一體，并通過留言、點(diǎn)贊等方式加強(qiáng)了館員與讀者之間的互動(dòng)，使圖書館的管理和服務(wù)更為便利。通過這樣的智慧平臺(tái)，可以為黨史學(xué)習(xí)教育帶來更多的便利性和互動(dòng)性。

比如，除了利用實(shí)體資源開展線下黨史學(xué)習(xí)教育書展，圖書館同樣可以開辟線上的紅色經(jīng)典圖書推薦和展示，并開通自助預(yù)約或借還服務(wù)，為讀者隨時(shí)隨地學(xué)黨史搭建便利平臺(tái);也可以在平臺(tái)上開展黨史學(xué)習(xí)視頻打卡活動(dòng)，在一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)打卡的讀者將會(huì)獲得圖書館的小禮品以示鼓勵(lì)，從而提高讀者堅(jiān)持黨史學(xué)習(xí)教育的興趣和動(dòng)力;同樣，還可以通過智慧平臺(tái)讓讀者參與自制視頻、閱讀朗誦、紅色征文、紅色攝影等活動(dòng)的線上打分或投票，并適當(dāng)展示一些積極互動(dòng)的留言和評(píng)論，讓黨史學(xué)習(xí)教育的過程生動(dòng)活潑起來。

三、當(dāng)前利用圖書館資源開展黨史學(xué)習(xí)教育方面的限制條件及應(yīng)對(duì)措施

雖然有了線上線下資源豐富、場(chǎng)所功能齊全以及智慧平臺(tái)帶來的便利性和創(chuàng)新性等優(yōu)勢(shì)，但資源只是一種工具，更重要的是使用資源的人。目前，在各高職院校圖書館的管理現(xiàn)狀中，普遍存在著硬件設(shè)施投入大，但人員素質(zhì)和理念跟不上的問題，從而限制了利用圖書館資源長期開展黨史學(xué)習(xí)教育的效果，其問題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1. 館員素質(zhì)不高

館員是圖書館中最具有活力的部分，也是圖書館人文精神的重要體現(xiàn)。目前高職院校圖書館人員素質(zhì)的發(fā)展相對(duì)緩慢，因部門機(jī)構(gòu)調(diào)整而安排到圖書館的非專業(yè)人員比例也比較高，從而導(dǎo)致圖書館館員素質(zhì)參差不齊，加上之前一直存在著年齡偏大和缺乏專業(yè)人才的老問題，目前大部分館員跟不上信息時(shí)代的步伐，不了解信息科學(xué)技術(shù)。以智慧圖書館為例，有的高職院校即便是定制了智慧圖書館的方案，但因沒有及時(shí)對(duì)館員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，也沒有針對(duì)信息業(yè)務(wù)加強(qiáng)人員管理，智慧圖書館或是成為一種擺設(shè)，或是不能百分之百發(fā)揮信息技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)，從而造成對(duì)資源極大的浪費(fèi)，利用平臺(tái)資源打造黨史學(xué)習(xí)教育以及紅色文化宣傳的模塊更無從談起，

2. 服務(wù)理念陳舊

即便很多高職院校圖書館的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高，文獻(xiàn)館藏量豐富，設(shè)備比較先進(jìn)，但因?yàn)闆]有先進(jìn)理念的引領(lǐng)，沒有將以上元素充分融合利用起來，使得圖書館的服務(wù)還單純停留在借還書、信息查詢的初級(jí)階段，無法利用空間、資源、設(shè)施、技術(shù)做到針對(duì)性的紅色資源推薦，也不能結(jié)合數(shù)據(jù)與調(diào)研提供黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)的學(xué)科服務(wù)和閱讀推廣活動(dòng)。

3. 應(yīng)對(duì)措施

在當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育開展如火如荼的時(shí)候，想要發(fā)揮高職院校圖書館資源優(yōu)勢(shì)，在高職院校中推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育持續(xù)性開展，那么勢(shì)必要填補(bǔ)人員素質(zhì)及服務(wù)理念上的差距，概括起來可以從以下4個(gè)方面著手：

（1）加強(qiáng)現(xiàn)有人員培訓(xùn)，定期舉行數(shù)字信息資源培訓(xùn);如果有條件，可以選派年輕館員外出進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn);

（2）重視黨史學(xué)習(xí)教育資源的推廣和展示，打造專門的紅色資源陳列空間，用圖片、作品、視頻等打造紅色文化氛圍;

（3）加強(qiáng)同新聞、黨辦、工會(huì)等宣傳部門的聯(lián)絡(luò)，匯聚優(yōu)勢(shì)共同舉辦有影響力的紅色文化及黨史學(xué)習(xí)教育推廣活動(dòng);

（4）支持思政課程，為思政課及黨課教師主動(dòng)提供學(xué)科咨詢服務(wù)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育及紅色文化服務(wù)走出圖書館，并深入到教學(xué)一線。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上以及建黨一百周年慶祝大會(huì)上的講話已經(jīng)讓黨史學(xué)習(xí)教育掀起了一股高潮，無論是黨員同志還是普通群眾，都深切感受到了學(xué)習(xí)黨史、研究黨史的深刻意義和重要影響。黨史學(xué)習(xí)教育不是一時(shí)興起的熱潮，更不是完成某種政治任務(wù)，而是一項(xiàng)必須走實(shí)走深走長遠(yuǎn)的精神文化學(xué)習(xí)，無論是黨員還是群眾都可以從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取智慧，獲得精神引領(lǐng)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。如果可以切實(shí)將高職院校圖書館的豐富資源，無論是文字資源、數(shù)據(jù)資源，還是空間資源、設(shè)備資源有效利用起來，黨史學(xué)習(xí)教育一定會(huì)取得更多的成果，同時(shí)也一定會(huì)推動(dòng)高職院校建設(shè)以及職業(yè)教育改革邁向一個(gè)新臺(tái)階。

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作者簡介：周穎（1982—），女，本科，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院館員，研究方向?yàn)閳D書館與閱讀推廣