魏艷蘋

摘要：選擇性信任是兒童認(rèn)知發(fā)展的一部分。幼兒選擇性信任研究的實(shí)驗(yàn)范式主要包括沖突信息源范式和單一信息源范式。幼兒選擇性信任的影響因素包括三類：信息類線索、信息提供者線索和信息接收者線索。建議加強(qiáng)對(duì)幼兒選擇性信任的干預(yù)研究及縱向研究，注重對(duì)幼兒選擇性信任研究成果的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：幼兒;選擇性信任

引言

在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)面臨大量的問(wèn)題并積極尋求其中的答案。一部分的問(wèn)題，幼兒可以通過(guò)觀察和直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分問(wèn)題，幼兒會(huì)從他人處獲取信息，即社會(huì)學(xué)習(xí)（Harris， 2007）[1]。但他人可能會(huì)無(wú)意或者故意將錯(cuò)位的信息提供給幼兒，因此，幼兒需要對(duì)其提供的信息進(jìn)行判斷和甄別，做出選擇性信任。選擇性信任是指面對(duì)不同的信息傳達(dá)者，個(gè)體能夠根據(jù)他們先前傳達(dá)信息的正確性，對(duì)其隨后的表現(xiàn)作出預(yù)測(cè)，有選擇性地相信那些正確率更高的信息傳達(dá)者 （張?zhí)m萍，周暉，2011）[2]。認(rèn)識(shí)幼兒信任的發(fā)生、發(fā)展特點(diǎn)、影響信任判斷的因素，有利于幼兒社會(huì)性及認(rèn)知的發(fā)展。

一、選擇性信任的研究范式

（一）沖突信息源范式

沖突信息源范式（conflicting sources）是研究幼兒選擇性信任的經(jīng)典范式，包含熟悉階段和測(cè)試階段。在熟悉階段，主試先為幼兒介紹兩名信息提供者，使幼兒對(duì)其產(chǎn)生初步認(rèn)知。然后，主試展示熟悉的物品，讓兩名信息提供者對(duì)其進(jìn)行命名，一名信息提供者總是提供正確的命名，而另一名總是提供錯(cuò)誤的命名。最后，主試要求幼兒對(duì)兩者的可信度進(jìn)行初步判斷，讓幼兒回答明確判斷問(wèn)題，如：你認(rèn)為X的回答好不好？你認(rèn)為Y的回答好不好？他倆誰(shuí)的回答更好？在測(cè)試階段，包括詢問(wèn)任務(wù)與贊同任務(wù)。詢問(wèn)任務(wù)指的是主試提供幾個(gè)新穎物品，考察幼兒想要詢問(wèn)誰(shuí)關(guān)于物品的名稱;贊同任務(wù)是指：在兩名信息提供者給新穎物品命名后，主試詢問(wèn)幼兒更加贊同誰(shuí)的命名?？傊?，沖突信息源范式因?yàn)槠涫褂梅奖?，而受到眾多研究者的偏好?/p>

（二）單一信息源范式

單一信息源范式（single source）是在沖突信息源范式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與沖突信息源范式基本類似，唯一不同之處在于只有一名信息提供者為幼兒提供信息。在熟悉階段，幼兒根據(jù)單一信息提供者的表現(xiàn)而形成特征印象;在測(cè)試階段，考察幼兒對(duì)其的贊同及信任程度。因?yàn)樵摲妒疆a(chǎn)生的認(rèn)知負(fù)荷較少，因而適用于研究年齡較小的嬰幼兒。另外，單一信息源范式更為符合日常生活一對(duì)一的交流情境，因此，值得研究者們?cè)谘芯恐凶鲞M(jìn)一步推廣與采用。

二、幼兒選擇性信任的影響因素

根據(jù)已有研究，選擇性信任的影響因素主要分為三類：信息類線索、信息提供者線索和信息接收者線索。

（一）信息類線索

1.信息正確性

信息的正確性會(huì)影響幼兒的選擇性信任。Clement，Koenig和Harris（2004）的研究發(fā)現(xiàn)，3-4歲的幼兒會(huì)根據(jù)自己親眼所見(jiàn)的事實(shí)來(lái)核對(duì)他人提供的信息，如果該信息與自己看到的事物本質(zhì)相沖突，他們憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)做出信任判斷，而不是盲目相信他人提供的信息。[3]

2.信息的語(yǔ)法復(fù)雜性

語(yǔ)法復(fù)雜性是判斷信息是否專業(yè)的潛在因素。 Leech等人（2019）開(kāi)展了語(yǔ)法復(fù)雜性對(duì)幼兒選擇性信任的研究，前測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，來(lái)自低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的4-5歲幼兒并未表現(xiàn)出對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的偏好，研究者通過(guò)十天的閱讀干預(yù)活動(dòng)，后測(cè)結(jié)果顯示，幼兒表現(xiàn)出對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的偏好。[4]

3.信息的論據(jù)質(zhì)量

在個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程中，評(píng)估他人論據(jù)解釋質(zhì)量的能力是人們智力因素的重要組成部分。最新研究成果表明，2歲幼兒就已經(jīng)形成了自己的論據(jù)評(píng)估技能，在循環(huán)論據(jù)、非循環(huán)論據(jù)和無(wú)論據(jù)論證之間，他們更傾向于選擇非循環(huán)論據(jù)（Castelain et al.， 2018）。[5]

（二）信息提供者線索

1.熟悉性

幼兒在日常生活中有經(jīng)?；?dòng)的對(duì)象，如母親、老師、同伴等，那么，當(dāng)熟悉的人與陌生人同時(shí)提供信息時(shí)，幼兒會(huì)選擇相信熟悉的人。即便熟悉的人提供錯(cuò)誤的信息，3歲幼兒還是會(huì)選擇相信她。

2.積極特質(zhì)

有關(guān)信息提供者的特質(zhì)也會(huì)影響幼兒的選擇性信任，比如善良、友好、誠(chéng)實(shí)、幫助等等，相比于消極特質(zhì)，幼兒更愿意向積極特質(zhì)的信息提供者學(xué)習(xí)。

3.面孔吸引力

愛(ài)美之心，人皆有之，幼兒同樣對(duì)美的事物表現(xiàn)出偏好。國(guó)內(nèi)學(xué)者唐衛(wèi)海等人（2019）開(kāi)展了面孔吸引力對(duì)幼兒選擇性信任的影響研究，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，4-6歲的幼兒更加喜歡具有高面孔吸引力的信息提供者。[6]

（三）信息接收者線索

信息接收者主要指的是幼兒，研究發(fā)現(xiàn)，幼兒自身的依戀類型差異、自身偏好（如頭發(fā)顏色相似、喜好相同）、自我認(rèn)知會(huì)影響其選擇性信任水平。

三、選擇性信任的年齡發(fā)展特征

在個(gè)體生命早期，就產(chǎn)生了選擇性信任，不同年齡的幼兒也具有不同的發(fā)展特點(diǎn)。3歲的幼兒處于選擇性信任的萌芽階段，他們可以用語(yǔ)言或動(dòng)作選擇自己信任的正確的、擁有積極特質(zhì)的信息提供者。4歲幼兒的選擇性信任能力有了較大的發(fā)展，他們能夠在相對(duì)準(zhǔn)確的信息提供者中做出信任判斷，在不同的信息提供者提供的信息都有錯(cuò)誤的情況下，會(huì)選擇錯(cuò)誤率更少的那一位。5歲幼兒選擇性信任能力趨于成熟，能夠根據(jù)不同情境做出信任判斷。

小結(jié)

目前，關(guān)于選擇性信任的研究已經(jīng)較為豐富，但是，仍存在不足之處，關(guān)于幼兒選擇性信任這一領(lǐng)域在以下方面值得進(jìn)一步研究。首先，加強(qiáng)對(duì)選擇性信任的干預(yù)研究。目前選擇性信任的研究大多停留在影響因素層面，缺少干預(yù)研究。因此，未來(lái)研究可以積極利用已有研究成果，對(duì)選擇性信任水平發(fā)展滯后的幼兒進(jìn)行干預(yù)，提升其選擇性信任能力。其次，進(jìn)行選擇性信任的追蹤研究，開(kāi)展縱向研究可以了解幼兒選擇性信任的發(fā)展動(dòng)態(tài)，探究其在社會(huì)化進(jìn)程中的具體表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Harris Paul L. Trust.[J]. Developmental science，2007，10（1）：

[2]張?zhí)m萍，周暉.幼兒基于信息判斷的選擇性信任——與親社會(huì)行為及決策判斷的關(guān)系[J].心理發(fā)展與教育，2011，27（01）：71-75.

[3]Fabrice Clément，Melissa Koenig，Paul Harris. The Ontogenesis of Trust[J]. Mind & Language，2004，19（4）：

[4]Kathryn A. Leech，Amanda S. Haber，Sudha Arunachalam，Katelyn Kurkul，Kathleen H. Corriveau. On the malleability of selective trust[J]. Journal of Experimental Child Psychology，2019，183：

[5]Hugo Mercier，Mioko Sudo，Thomas Castelain，Stéphane Bernard，Tomoko Matsui. Japanese preschoolers evaluation of circular and non-circular arguments[J]. European Journal of Developmental Psychology，2018，15（5）：

[6]唐衛(wèi)海，鐘汝波，許曉旭，劉希平.面孔吸引力和信息正確性對(duì)幼兒選擇性信任的影響[J].心理學(xué)報(bào)，2019，51（01）：71-84.