聶櫸樓

(青海民族大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，青海 西寧 810007)

主流媒體是輿情導(dǎo)向的“風(fēng)向標(biāo)”，特別是在面對公共突發(fā)事件時尤其如此。新冠肺炎疫情是新中國成立以來遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件。病毒突襲而至，疫情來勢洶洶，人民生命安全和身體健康面臨嚴(yán)重威脅。恰逢春節(jié)將至，任何一條關(guān)于疫情的消息都會引起人民群眾的高度關(guān)注，而我國主流媒體的新聞報道在這個特殊時期發(fā)揮了正向引導(dǎo)作用，鼓舞了全國人民的士氣，對戰(zhàn)勝疫情起到了重要作用。對于大學(xué)生這個特殊群體來說，疫情中主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)ぐl(fā)他們的愛國主義精神也產(chǎn)生了積極的作用。

1 主流媒體輿情導(dǎo)向在疫情防控中的積極作用

主流媒體是影響力大、起主導(dǎo)作用、能夠代表或左右輿論的媒體[1]。在疫情防控中，主流媒體積極發(fā)揮自身作用，牢牢把握住了特殊時期的新聞傳播規(guī)律、輿論斗爭特點，積極投身于疫情防控工作的新聞報道之中，宣傳了中國抗疫故事、分享了中國智慧與中國方案、破除了謠言謬論。

1.1 宣傳抗疫故事，有利于增強社會凝聚力

在這次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中國黨和政府始終堅持人民至上、生命至上[2]，不惜按下經(jīng)濟社會發(fā)展的“暫停鍵”，率全國人民、舉全國之力抗擊疫情，經(jīng)過不懈努力，交出了抗疫大考的合格答卷。主流媒體對中國在疫情防控中付出的巨大努力與取得的積極成效進行了全面報道，講述了中國的抗疫故事，增強了社會凝聚力，促進了疫情防控工作。

1.2 宣傳中國智慧與中國方案，有利于推動構(gòu)建人類命運共同體

在全球疫情大規(guī)模暴發(fā)時，中國在第一時間向世衛(wèi)組織和國際社會通報疫情信息，發(fā)布病毒序列，公布疫情防控和診療方案，毫無保留地分享中國智慧與中國方案。盡管中國國內(nèi)面臨著巨大的防控壓力，但還是盡最大可能給一些國家提供相關(guān)援助，彰顯了中國為推動構(gòu)建人類命運共同體的負責(zé)任大國形象。主流媒體積極對中國支持世界各國抗疫工作進行報道[3]，這些報道使人們深刻領(lǐng)會到疫情中沒有誰能夠獨善其身，人類命運是緊密連接在一起的，人類必須攜手同心，共同應(yīng)對全球公共衛(wèi)生危機，共同應(yīng)對一系列全球問題，使人們增強了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識，對推動構(gòu)建人類命運共同體起到了積極作用。

1.3 破除謠言謬論，有利于做好新時期意識形態(tài)工作

主流媒體積極創(chuàng)新新聞直播模式，通過多方連線、視頻直播的方式，將中國疫情防控的各項措施與相關(guān)經(jīng)驗一一報道，并通過對相關(guān)學(xué)者的采訪，擺事實、講道理，有力地反駁了西方政客炮制出的“中國源頭論”“中國耽誤論”“中國道歉論”“中國賠償論”等違背科學(xué)常識、人類道德的言論，揭露了西方政客對中國疫情防控的“標(biāo)簽化”“政治化”“污名化”行徑。這些報道，也使受眾逐步認(rèn)清西方國家一些政客的丑惡嘴臉，真切感受到黨和政府帶領(lǐng)人民在抗擊疫情中付出的各種巨大努力。

2 疫情中主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生愛國主義教育的積極影響

正向的輿情導(dǎo)向促進社會發(fā)展，而負向的輿情導(dǎo)向則對社會的發(fā)展起到制約作用。我國主流媒體通過對我國疫情防控的各項應(yīng)對措施以及世界各國的疫情防控現(xiàn)狀的報道，充分發(fā)揮了輿情導(dǎo)向的積極作用，對大學(xué)生愛國主義教育具有重要影響。

2.1 堅定了大學(xué)生的理想信念

主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)远ù髮W(xué)生理想信念具有重要作用。據(jù)央視報道，新冠肺炎疫情發(fā)生后，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視，始終把人民的生命安全與身體健康放在第一位，在疫情一開始就牢牢把握住主動權(quán)。在疫情防控的緊要關(guān)頭，黨中央提出了疫情防控的總要求，明確了疫情防控的總目標(biāo)，做出了疫情防控的相關(guān)戰(zhàn)略決策。這些決策，有效提升了全國人民疫情防控的信心，形成了眾志成城抗擊疫情的強大力量。

在疫情防控中，醫(yī)護工作者全力施救，不遺漏、不放棄任何一位患者，治療費用全部由國家承擔(dān)，有效提高了治愈率，降低了死亡率；祖國時刻牽掛身處海外的中國公民，盡最大努力切實保障我國公民的生命健康安全，駐外使館發(fā)放“健康包”至每一位留學(xué)生手中，協(xié)助確有回國意愿的中國公民回國，彰顯了以人民為中心的制度優(yōu)勢。在武漢決戰(zhàn)疫情時期，黨中央一聲令下，舉全國之力開展生命援救，快速建成火神山、雷神山醫(yī)院和多家方艙醫(yī)院，其他省市開展對口支援，等等，彰顯了集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。在疫情防控的關(guān)鍵時期，習(xí)近平總書記主持召開中央全面依法治國委員會第三次會議，會議審議通過了《中央全面依法治國委員會關(guān)于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情 切實保障人民群眾生命健康安全的意見》等相關(guān)文件，完善了相關(guān)法律法規(guī)，加強了疫情防控中的執(zhí)法司法力度，在疫情防控中切實做到有法可依，彰顯了堅持全面依法治國的制度優(yōu)勢。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，我們國家全面彰顯了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢[4]。

在這次疫情防控中，主流媒體對我國疫情防控的新聞報道牢牢把握正確的輿情導(dǎo)向，充分展現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，許多報道內(nèi)容成為大學(xué)生思想政治教育課程活生生的案例，使大學(xué)生深切體會到中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，有利于他們認(rèn)清社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，堅定共產(chǎn)主義理想信仰。

2.2 激發(fā)了大學(xué)生的愛國主義熱情

主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)ぐl(fā)大學(xué)生愛國主義熱情具有重要作用。據(jù)人民日報報道：疫情面前中國人民沒有退縮，在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署之下，全國人民眾志成城，服從指揮，共同抗疫，用一個多月的時間初步遏制了疫情蔓延的勢頭，用三個月左右的時間取得了決定性的成果，成功打贏了這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，為世界各國抗疫樹立了典范，世界衛(wèi)生組織對中國疫情防控工作給予了高度評價。

據(jù)人民日報報道：疫情暴發(fā)后，出現(xiàn)了口罩、防護服等醫(yī)療物資供應(yīng)短缺的情況，面對困難，一大批企業(yè)在春節(jié)期間迅速投入生產(chǎn)，不到一個月的時間，我國口罩產(chǎn)量增長百分之百，解決了醫(yī)療用品不足的問題，充分彰顯了我國的工業(yè)生產(chǎn)水平與能力。

據(jù)央視新聞報道：在抗擊新冠肺炎最吃緊的關(guān)頭，全國各地先后派出援鄂醫(yī)療隊346支，4萬多名醫(yī)護人員奔赴武漢和湖北各地；人民軍隊時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，聞令而動，沖鋒在前，勇挑重擔(dān)；四百多萬基層工作者，堅守在疫情防控的每個角落，為基層疫情防控“牢牢構(gòu)筑起堤壩”，展現(xiàn)了中國人民的社會責(zé)任感和新時代愛國主義偉力。

大學(xué)生是祖國的未來，肩負著中華民族偉大復(fù)興的重任，愛國情懷是立身之本、成才之基。主流媒體關(guān)于疫情防控的報道，使大學(xué)生深切感受到中國強大的綜合國力、社會動員能力、人民群眾的行動力，激發(fā)了他們的愛國主義熱情，甚至一些大學(xué)生在抗疫精神鼓舞下毅然前往抗疫第一線，用自身實際行動彰顯青年人的愛國心。

2.3 增強了大學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感

主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生增強對中華文化的認(rèn)同感具有重要作用。據(jù)人民日報報道：新冠肺炎疫情席卷世界以來，中國雖然是最早迎戰(zhàn)疫情的國家，但疫情防控工作的成效卻令世界矚目。全國人民在黨中央的帶領(lǐng)下生動詮釋了團結(jié)抗疫、眾志成城、不怕困難、不怕犧牲、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這些在抗擊新冠肺炎疫情中展現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德，隨著新聞報道在人民群眾心中打上了深深的烙印。

據(jù)人民日報報道：新冠肺炎疫情暴發(fā)后，習(xí)近平總書記作出了堅持中西醫(yī)結(jié)合，加緊明確診療程序的指示。國家衛(wèi)健委先后派出了多批中醫(yī)專家治療隊，將中醫(yī)藥應(yīng)用于新冠肺炎患者治療之中，有效提高了治愈率，降低了病亡率，挽救了許多人的生命。中醫(yī)藥是中華民族五千年的健康養(yǎng)生理念以及實踐經(jīng)驗的體現(xiàn)，凝聚著民族的博大智慧，在疫情防控過程中再一次發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

當(dāng)代大學(xué)生處在信息爆炸的時代，他們中的一些人容易受到西方資本主義國家文化以及價值觀的影響，加之歷史文化知識欠缺，很容易形成錯誤的認(rèn)識。而主流媒體對我國疫情防控的報道展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大精神動力、中華民族的整體精神風(fēng)貌、中國人民勇于克服各種困難的不屈品質(zhì)，使大學(xué)生明白中華文化是一種獨特的看待世界、認(rèn)識世界、改造世界的價值體系、文化內(nèi)涵以及精神品質(zhì)，有助于大學(xué)生不斷增強對中華文化的認(rèn)同感，在新時代堅定文化自信，自覺履行自身使命。

3 疫情中主流媒體輿情導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生愛國主義教育的啟示

3.1 在全社會樹立抗疫榜樣，并加大宣傳力度

在疫情防控中，有這么一群英雄，他們把危險留給自己，把希望留給別人，關(guān)鍵時刻他們是國人可以依靠的“大山”。通過在全社會樹立榜樣，弘揚偉大抗疫精神，使大學(xué)生深入了解了祖國的英雄兒女在疫情暴發(fā)后英勇頑強的抗疫歷程。

在全社會樹立榜樣，可以幫助大學(xué)生規(guī)范行為。在疫情防控最嚴(yán)峻的時刻，一大批基層志愿者投身到抗疫第一線，在寒風(fēng)中守衛(wèi)了城鄉(xiāng)社區(qū)的大門，阻擋了病毒的侵襲，他們是我們身邊的榜樣。榜樣的力量讓大學(xué)生明白了在特殊時期，作為一名時代青年，自己應(yīng)該怎樣去做。

在全社會樹立榜樣，可以幫助大學(xué)生尋找正確的人生方向。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。在疫情防控中，劉智明院長、彭銀華醫(yī)生、夏思思醫(yī)生，民警樊樹鋒等在疫情暴發(fā)的第一時刻披上戰(zhàn)袍，沖向前線，他們點燃了自己的生命，抱薪赴雪，義無反顧。這些榜樣激勵大學(xué)生在祖國需要的時候、人民需要的時候為人民的利益挺身而出。

主流媒體應(yīng)不斷加大對榜樣的宣傳力度，集中對榜樣的先進事跡進行宣傳，以在全國范圍內(nèi)引起廣泛的關(guān)注與反響。

3.2 將抗疫這部愛國主義生動教材充分融入高校思政課教學(xué)

高校思政課是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義精神的主陣地，而中國人民抗擊新冠肺炎疫情的偉大歷程，就是一部生動的愛國主義教材。

這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，醫(yī)護人員奮不顧身，無怨無悔；人民子弟兵聞令而動、勇挑重擔(dān)；武漢人民、湖北人民自我隔離、服從大局；全國人民眾志成城，一方有難八方支援[4]；基層工作者不辭辛苦，日夜堅守……思政課教師應(yīng)積極發(fā)揮自身主觀能動性，充分解讀抗疫精神，充分詮釋疫情防控中彰顯出的中國特色社會主義制度優(yōu)勢，以充分激發(fā)大學(xué)生的愛國主義熱情。

3.3 加強大學(xué)生愛國主義教育實踐

大學(xué)生富有朝氣，精力充沛，擔(dān)負著建設(shè)中國特色社會主義的歷史重任，需要有高尚的道德情操，堅定的理想信念，正確的人生觀價值觀。

高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生主動利用高校中的各類資源，積極參加愛國主義教育活動，了解并踐行大學(xué)生的歷史使命與擔(dān)當(dāng)。同時要引導(dǎo)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的講話，如在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的講話，在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時的講話，在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話等等。愛國主義教育不是僅僅停留在書本上的一個概念，而是與我們生活緊密聯(lián)系的實踐教育。在抗擊疫情的社會實踐中，大學(xué)生深入了解了我國疫情防控的各項措施，認(rèn)識了我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，切實感受了全國人民在應(yīng)對新冠肺炎疫情時所表現(xiàn)出的風(fēng)雨同舟、眾志成城、堅強不屈的抗疫精神，這都對大學(xué)生愛國主義精神的培育起到了重要的作用。高校應(yīng)根據(jù)新時代的發(fā)展要求，借鑒抗疫經(jīng)驗，積極開展內(nèi)容豐富的愛國主義教育實踐活動，實現(xiàn)大學(xué)生愛國思想與行動的統(tǒng)一，并將大學(xué)生的愛國情轉(zhuǎn)化為強國志、報國行[5]。

4 結(jié)語

新冠肺炎疫情是中華民族面臨的一次災(zāi)難性事件，人民群眾生命健康與經(jīng)濟社會發(fā)展受到了嚴(yán)重威脅和重大影響。但在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，主流媒體的報道使大學(xué)生了解到我國在遭受疫情侵襲時采取的各項應(yīng)對措施，看到了面對困難時中華民族展現(xiàn)的整體精神風(fēng)貌，認(rèn)識到中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。這些報道是開展思想政治教育的寶貴資源，對大學(xué)生愛國主義教育具有重要意義。我們既要認(rèn)真總結(jié)主流媒體輿情導(dǎo)向的重要作用，又要充分發(fā)掘疫情防控中的愛國主義教育資源，豐富思政課的學(xué)習(xí)材料和現(xiàn)實案例，做好大學(xué)生的愛國主義教育。