校園文化：梅花朵朵開，朵朵放光彩

東莞市麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)（以下簡稱“二小”）成立于2007年，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生944人，教師57人。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校明年將擴(kuò)建新教學(xué)樓，規(guī)?？蛇_(dá)36個(gè)教學(xué)班。學(xué)校積極響應(yīng)“古梅教育”品牌的號召，樹立了“和而不同，活力綻放”的理念，根據(jù)小學(xué)教育的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文氣質(zhì)，以及享譽(yù)東莞的武術(shù)特色，確立了適合自己發(fā)展的“小梅花教育”品牌。

“小梅花教育”的教育體系主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一個(gè)核心理念：“和而不同，活力綻放”;三個(gè)基本點(diǎn)：培養(yǎng)“慧梅學(xué)子”（德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有梅花品質(zhì)，有家國情懷，有開闊視野），發(fā)展“雅梅教師”（氣質(zhì)儒雅，談吐優(yōu)雅，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍），構(gòu)建“梅香型校園”（文化濃厚、和美大雅、生機(jī)勃勃）;五大支柱：潤梅德育文化、小梅花課堂文化、小梅花課程文化、小梅花管理文化、藝梅空間文化。

在政府教育部門對學(xué)校信息化教育的大力支持下，二小已提前進(jìn)入品牌學(xué)校培育的快車道，在“小梅花教育”品牌理念指引下，獲得“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學(xué)?！薄叭珖鴥?yōu)秀網(wǎng)校單位”“廣東省武術(shù)傳統(tǒng)學(xué)?！薄皬V東省足球推廣學(xué)?！薄皬V東省健康促進(jìn)示范學(xué)校”“廣東省暑期讀一本好書優(yōu)秀組織單位”“東莞市武術(shù)第二訓(xùn)練基地”“東莞市語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄皷|莞市心理健康特色學(xué)?！薄皷|莞市科技活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。2020年10月，二小被評定為“東莞市第三批品牌學(xué)校培育對象”。讓每個(gè)生命自由舒展，讓每朵小梅花活力綻放，成為區(qū)域教育發(fā)展新標(biāo)桿，成為品牌學(xué)校是“二小”人的共同愿景和奮斗目標(biāo)。

課程特色：詠梅頌武，禮韻香飄

目前，學(xué)校小梅花課程包括國家課程、校本課程，以及拓展課程。其中，拓展類課程分為五大板塊：慧梅明智、潤梅無聲、藝梅雅趣、育梅以動(dòng)、探梅求真，即語言文字類、德育類、藝術(shù)類、體育類、科技類。其中，武術(shù)特色是“小梅花教育”的一張名片。學(xué)校堅(jiān)持“以武強(qiáng)身、以武育德、以武啟智、快樂成長”的方向，致力培養(yǎng)“身體健壯、心智健全、品格健康”的“三健”時(shí)代新人，形成獨(dú)特的武術(shù)特色、鮮明的辦學(xué)個(gè)性。

學(xué)校的武術(shù)特色始建于2013年，有專職的武術(shù)教練，每年舉辦一期武術(shù)文化節(jié)，已舉辦四屆，家長認(rèn)可度高，區(qū)域影響力高。近三年，武術(shù)隊(duì)參加各項(xiàng)比賽，獲得國家級獎(jiǎng)勵(lì)有200多人次，省級獎(jiǎng)勵(lì)有150多人次。2016年，學(xué)校的武術(shù)大課間獲得全市第一名。2017、2018、2019連續(xù)三年獲得市青少年武術(shù)錦標(biāo)賽團(tuán)體第一名。2019年，學(xué)校的武術(shù)節(jié)目《中華好少年》在六一期間于廣東電視臺現(xiàn)代教育頻道播出;《古梅功夫少年》在2020年廣東電臺的春晚節(jié)目中播出。2020年，學(xué)校武術(shù)隊(duì)參加了在韶關(guān)舉行的廣東省青少年武術(shù)比賽獲得團(tuán)體總分第三名的優(yōu)異成績。學(xué)校武術(shù)隊(duì)佳績曾在東莞日報(bào)，陽光網(wǎng)，南方網(wǎng)等多家媒體被宣傳。學(xué)校獲得廣東省武術(shù)傳統(tǒng)校的稱號，被授予為“東莞市第二武術(shù)訓(xùn)練基地”。此外，學(xué)校還開展了豐富的德育課程，包括：小梅花學(xué)禮、小梅花拜師、小梅花入隊(duì)、小梅花研學(xué)、小梅花學(xué)農(nóng)、小梅花心育、小梅花畢業(yè)禮等，涵蓋了禮儀教育、紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育、環(huán)保教育、國防教育、國際理解教育等等。

其次，信息化小組合作教學(xué)是小梅花教育的另一張名片。學(xué)校開展信息化小組合作教學(xué)已3年，四至六年級學(xué)生人手配備一臺平板電腦，開展信息化小組合作教學(xué)評比活動(dòng)與培訓(xùn)活動(dòng)，基本形成信息化課堂教學(xué)模式，形成信息化小組合作教學(xué)訓(xùn)練手冊、評價(jià)方案和獎(jiǎng)勵(lì)方案，師生在信息化比賽方面獲獎(jiǎng)良多，為開啟未來教育之門打下良好基礎(chǔ)。

2020年，在東莞市第三批品牌學(xué)校培育對象遴選活動(dòng)中，二小在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷下，在專家的引領(lǐng)下，全體師生凝心聚力，在品牌創(chuàng)建路上砥礪前行，最終獲得“東莞市第三批品牌學(xué)校培育對象”光榮稱號。

發(fā)展規(guī)劃：品牌領(lǐng)航，梅香四溢

隨著東莞市擴(kuò)容提質(zhì)的發(fā)展趨勢，二小在麻涌鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，將加快新教學(xué)樓的建設(shè)步伐。以此為契機(jī)，以打造“小梅花教育”品牌為目標(biāo)，進(jìn)一步完善校園文化，建設(shè)文化氣息濃厚、和美大雅、生機(jī)勃勃的梅香型校園;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培育一支氣質(zhì)儒雅、談吐優(yōu)雅、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍;進(jìn)一步推進(jìn)信息化小組合作教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、信息化，為與未來教育順利接軌做好準(zhǔn)備;進(jìn)一步完善小梅花課程體系，以武術(shù)為主開發(fā)多元課程，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。打造“小梅花教育”品牌是每一位“二小”人的共同心愿，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)與教師將同心協(xié)力，讓每個(gè)生命自由舒展，讓每朵小梅花活力綻放。

（ 通訊員/陳紅兵）