曹永青，張 婧

(1.滄州師范學(xué)院，河北 滄州 061001； 2.滄州市中心醫(yī)院，河北 滄州 061012)

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各種數(shù)據(jù)資源不斷被積累，人們正不斷從巨大的數(shù)據(jù)資源中挖掘有效信息并加以利用。當(dāng)代大學(xué)生可借助多種形式的網(wǎng)絡(luò)資源獲取相關(guān)就業(yè)信息。目前，大數(shù)據(jù)技術(shù)可利用已構(gòu)建好的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)對海量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、存儲等處理，但是如果僅依靠人工的力量研究數(shù)據(jù)間的關(guān)系無法滿足人們的現(xiàn)實(shí)需求，也很難從巨大的信息流中迅速、準(zhǔn)確地采集到想要的數(shù)據(jù)。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，科教與技術(shù)越來越受到重視，高等教育變得大眾化和普及化，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻。有效利用現(xiàn)有海量就業(yè)信息，分析和研究當(dāng)前就業(yè)形勢，針對學(xué)生的不同需求為其制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自身的工作崗位，能夠有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

1 高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來，隨著我國高等教育體制的改革以及各高校的不斷擴(kuò)招，高等教育已呈現(xiàn)大眾化的趨勢和特點(diǎn)，使得我國高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增長。同時(shí)，受新冠肺炎疫情防控常態(tài)化和經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的影響，導(dǎo)致普通高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)信息匱乏、專業(yè)不對口、就業(yè)質(zhì)量偏低等諸多問題。通過對高校畢業(yè)生開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和隨機(jī)采訪，發(fā)現(xiàn)超過75%的高校畢業(yè)生對自己未來的就業(yè)方向比較迷茫，他們通常會被動(dòng)地選擇工作崗位或者跟風(fēng)考研、考公務(wù)員，但成功率往往很低，這對高校畢業(yè)生的順利就業(yè)造成了影響。

2 高校就業(yè)信息服務(wù)平臺存在的問題

部分高校依托自身優(yōu)勢，借助科學(xué)技術(shù)，采取先進(jìn)的信息化手段，并通過和云計(jì)算、大數(shù)據(jù)開發(fā)商合作，創(chuàng)建了以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)為基點(diǎn)的就業(yè)信息服務(wù)平臺，在一定程度上緩解了大學(xué)生就業(yè)信息、就業(yè)渠道不暢的問題。但是，受主客觀因素影響，部分高校創(chuàng)建的就業(yè)信息服務(wù)平臺未建立科學(xué)、合理的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理機(jī)制，畢業(yè)生、教師、用工單位未處在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)中，導(dǎo)致信息對接、人員對接不夠通暢。此外，就業(yè)信息服務(wù)平臺還存在安全性、穩(wěn)定性尚需提高、就業(yè)信息利用率較低等問題。針對以上問題，根據(jù)畢業(yè)生、高校、用工單位等在就業(yè)需求方面的客觀要求，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)建并優(yōu)化就業(yè)信息服務(wù)平臺，對海量就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，能夠有效提升高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和效率。

3 大數(shù)據(jù)技術(shù)對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析與指導(dǎo)

隨著科技的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)就業(yè)信息平臺已經(jīng)不能滿足新時(shí)代高校畢業(yè)生的就業(yè)需求。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)為高校畢業(yè)生提供就業(yè)形勢的分析和研究變得尤為重要，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)準(zhǔn)確搜集就業(yè)市場需求信息，深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢；通過分析畢業(yè)生的個(gè)人實(shí)際情況和崗位需求，深入挖掘畢業(yè)生特點(diǎn)，評估畢業(yè)生能力，從而智能化推送符合其要求的崗位信息，量身定制就業(yè)路徑，使畢業(yè)生能夠有效發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和預(yù)測問題，盡快找到適合自己的工作?？茖W(xué)合理地構(gòu)建高校就業(yè)信息服務(wù)平臺，從不同角度入手，客觀地分析市場就業(yè)信息，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)變化，有效指導(dǎo)高校開展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)工作?；诖髷?shù)據(jù)技術(shù)的就業(yè)信息服務(wù)平臺的研究內(nèi)容和信息服務(wù)包括以下幾方面：

第一，數(shù)據(jù)采集。目前，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較為完善，電子政務(wù)信息全面推出，相關(guān)部門可通過數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)收集來自高校、用工單位及畢業(yè)生的相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行綜合利用，為高校畢業(yè)生尋找工作提供全方位的服務(wù)保障。目前，大部分高校都具備較為成熟的就業(yè)信息服務(wù)平臺，能夠有效進(jìn)行資源整合，形成畢業(yè)生就業(yè)信息檔案，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘、決策制定提供依據(jù)。

第二，數(shù)據(jù)解析和處理。數(shù)據(jù)的采集和共享是為高校就業(yè)管理人員及用工單位提供服務(wù)的前提條件和有效方式，如何精確解析和整合并準(zhǔn)確提出相應(yīng)預(yù)測將是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。面對日新月異的社會形勢以及數(shù)據(jù)量的高速增長，事先的精準(zhǔn)預(yù)測和事后的分析統(tǒng)計(jì)變得同樣重要，對就業(yè)需求的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析變得更加突出。可見，提供準(zhǔn)確的前瞻性預(yù)測能夠有效提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

第三，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)推送。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，找出數(shù)據(jù)中隱含的關(guān)系，預(yù)測就業(yè)形勢的發(fā)展趨勢，精準(zhǔn)調(diào)整就業(yè)策略，為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)信息，提出就業(yè)策略和方法。此外，大數(shù)據(jù)信息服務(wù)平臺還可以在最短時(shí)間內(nèi)科學(xué)有效地整理海量就業(yè)數(shù)據(jù)，為高校就業(yè)服務(wù)工作的展開提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)而提升就業(yè)工作質(zhì)量和效率。

就業(yè)信息服務(wù)平臺可以使用工單位全面了解高校畢業(yè)生的各方面情況，如學(xué)歷層次、專業(yè)情況、自身素質(zhì)等。用工單位可根據(jù)公司自身的運(yùn)營發(fā)展情況及對不同專業(yè)的人才需求狀況，圍繞其招聘崗位的工作性質(zhì)做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。高校能夠通過全面了解用工單位發(fā)布的各方面招聘信息，對畢業(yè)生開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)生可以根據(jù)自身情況，做好應(yīng)聘準(zhǔn)備工作，確保畢業(yè)后能夠順利走上工作崗位。大數(shù)據(jù)就業(yè)信息服務(wù)平臺的搭建還可以為高校就業(yè)指導(dǎo)工作提供強(qiáng)有力的支持。就業(yè)指導(dǎo)教師可根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)規(guī)劃及各地區(qū)福利政策等信息有效開展就業(yè)指導(dǎo)工作，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)采集大量就業(yè)信息，分析其內(nèi)在規(guī)律，為畢業(yè)生提供有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃。通過就業(yè)信息服務(wù)平臺，指導(dǎo)教師能夠充分認(rèn)識當(dāng)前的社會形勢和崗位需求，合理調(diào)整相關(guān)課程設(shè)置，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)理念和方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索和實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4 結(jié)語

新時(shí)代下為了更好地緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，高?？山柚髷?shù)據(jù)技術(shù)收集畢業(yè)生的就業(yè)信息，建立并優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺，了解分析用人單位的崗位需求以及畢業(yè)生的就業(yè)渠道、崗位期望值等，為大學(xué)生就業(yè)工作提供有效準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息。就業(yè)信息服務(wù)平臺的創(chuàng)建科學(xué)地指導(dǎo)了高校開展就業(yè)服務(wù)工作，提升了就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。