劉 博

(延邊職業(yè)技術學院，吉林 延吉133000)

我國幅員遼闊，不同地區(qū)具有不同的文化風俗，區(qū)域文化豐富多彩。旅游研學基地建設是旅游業(yè)發(fā)展的一個方向，很多地區(qū)開始加大對旅游研學基地的投資。

1 可行性研究的理論基礎

1.1 文旅融合理論

文化產業(yè)與旅游產業(yè)的融合即文旅融合，這是一種常見現(xiàn)象。文化產業(yè)與旅游產業(yè)的融合要以文化為基礎，旅游產業(yè)的發(fā)展要從文化出發(fā)，深度挖掘文化內涵，以風土人情作為吸引游客的外在因素，把文化內涵作為吸引游客的內在核心。缺少文化支撐的旅游業(yè)不能長久，要充實文化內涵，實現(xiàn)文化與旅游的融合，助力當?shù)芈糜螛I(yè)的長久發(fā)展。

1.2 文化景觀理論

文化景觀是一個地區(qū)在長期的地理、歷史、人文影響下所形成的建筑景觀、山水景觀等。文化景觀是人與自然相互作用的結果，理論研究核心就是建筑文化、自然景觀文化的變遷。在長久的歷史發(fā)展過程中，許多地方形成了特色的村落、城鎮(zhèn)等，這些歷史悠久的古建筑是古代居民們留下來的寶貴財富，體現(xiàn)了古代的建筑工藝，蘊含著豐富的歷史文化，是建筑和藝術的結晶。不同地區(qū)之間由于風俗習慣、人文歷史的不同，形成了多種多樣的文化景觀，這些景觀都是研學基地建設的基礎。

1.3 體驗經濟理論

旅游業(yè)是一種體驗經濟。體驗經濟是不同于農業(yè)、手工業(yè)、工業(yè)、商業(yè)的一種特殊經濟發(fā)展形勢，以服務為核心，周期短，具有一定特殊性，產品主要是無形的精神產品，通過體驗感和體驗效果來制定市場價格。體驗經濟的核心是為游客提供不同的游覽體驗，讓他們在精神上獲得滿足感。建設旅游研學基地時，要特別注意游客的體驗感。

2 旅游研學的目的、意義及特點體現(xiàn)

2.1 目的

旅游研學的主要目的就是讓修學者在旅游過程中體驗不同文化，感受不同的人文氣息，提高自身文化修養(yǎng)，激發(fā)愛國熱情。

2.2 意義

開展研學旅行的意義在于它是素質教育的重要組成部分。隨著社會經濟的發(fā)展，國家、企業(yè)對綜合素質人才的需求量越來越大。研學旅行能夠有效提高學生的人文素養(yǎng)和歷史文化素養(yǎng)，是學校文化教育與實踐教育的有機融合，是未來旅游業(yè)發(fā)展的重要方向。

2.3 特點體現(xiàn)

普及性。旅游研學作為學?；A教學的補充，已經越來越受到學校的重視。許多研學旅行已經廣泛面對各階段學生，從小學到中學。許多學校開始組織學生進行研學旅行，以提高學生的綜合素質。

實踐性。學校需根據(jù)自身實際情況，在保證學生安全的條件下開展研學旅行計劃，改變傳統(tǒng)修學旅行的放羊式管理方法，提前制定研學旅行目標和活動內容等，真正提高學生素養(yǎng)，完成教育目標。

教育性。研學旅行過程中，學校遵循教育規(guī)律，重視知識的系統(tǒng)性、科學性和趣味性，讓學生養(yǎng)成良好習慣，做一名文明的游客，收獲知識、友誼、快樂。

體驗性。體驗是研學旅行的重要組成，能夠讓學生走出教室，接近自然、歷史、社會，在體驗中收獲知識，增長見識，在動手操作中提升實踐能力。學校和教師要在研學旅行中積極引導學生，與學生一起活動，一起體驗。

3 區(qū)域文化對研學旅行基地建設的影響

3.1 區(qū)域文化

區(qū)域文化是由于一定地理范圍內的自然景觀、地質環(huán)境不同所導致的歷史文化差異，在這種差異下，形成的具有明顯地域特征的文化。區(qū)域文化形成的主要原因是地理和自然條件的差異，在長期的歷史發(fā)展中，該地區(qū)與其他地區(qū)形成了鮮明的文化差別，具體表現(xiàn)為風俗習慣、語言、建筑的不同。旅行研學基地建設必須要從當?shù)貐^(qū)域文化出發(fā)，挖掘自身與其他地區(qū)的差異，發(fā)揮自身文化優(yōu)勢。

3.2 研學基地建設的基本原則

各地域文化不同，在建設研學基地時，要堅持實事求是原則，從自身條件出發(fā)。自然風景獨特的地方，可以深度挖掘自然景觀，讓研學旅行者感受自然風光和大自然的鬼斧神工。人文景觀獨特的地方，要妥善利用好歷史人文底蘊，讓研學旅行者在旅行中體驗歷史，提高文化素養(yǎng)，如安徽地區(qū)的徽文化。當?shù)卣诮ㄔO研學旅行基地過程中，要發(fā)揮自身特點，挖掘徽文化的歷史內容，提高旅行研學基地的吸引力，促進當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。

3.3 區(qū)域文化布局對研學基地建設的影響

旅行研學基地建設會受到地域文化布局的影響。地域文化是當?shù)爻鞘行蜗蟮膬群?，在建設旅行研學基地時，設計者和建設者要綜合考慮區(qū)域文化布局對基地建設的影響。許多地方的歷史景觀與自然景觀分別分布在不同地方，需要對旅游線路、交通情況進行規(guī)劃，特別是一些交通不便的地區(qū)，要加大投資力度，改善當?shù)亟煌ōh(huán)境。西柏坡位于石家莊市西部山區(qū)，交通不便，針對這種情況，當?shù)卣畬ｉT修建了西柏坡高速，為游客提供了便捷的交通條件，大大促進了當?shù)匮袑W旅行的發(fā)展。

3.4 區(qū)域文化對研學基地產品的影響

旅游產品是實現(xiàn)旅游業(yè)轉化為經濟效益的重要基礎。生產旅游產品的目的是為了獲得經濟利益，它包括服務產品和實體產品兩種。旅游產品不同于其他商品，對于研學旅游而言，其主要目的就是滿足游客研學旅行的需求，在生產旅游產品時，要特別注意與區(qū)域文化的結合。天津濱海航母主題公園可以利用自身特點，開發(fā)海軍模型、文化衫等實體產品，或提供軍事科普等講解的精神產品，讓游客在研學游覽中滿足自身的精神需求和物質需求。

4 結語

隨著我國大力推進經濟發(fā)展的轉型，以旅游業(yè)為代表的第三產業(yè)迅速發(fā)展。研學旅行作為文化與旅游融合的產物，其市場前景十分廣闊，我國廣袤的國土和豐富的歷史文化內涵為發(fā)展研學旅行提供了優(yōu)質資源。