楊婧詩(shī)

微風(fēng)拂過(guò)，回憶在一瞬間如打翻了的墨汁，蔓延開(kāi)來(lái)……

初見(jiàn)·仗義樂(lè)觀

陽(yáng)光像水一樣傾瀉，庭院中的蔦蘿肆意地開(kāi)放，羽毛般輕盈的葉子點(diǎn)綴了整個(gè)小院。鄰院的小穎帶著花兒的清香闖進(jìn)了我的童年，給了我無(wú)限溫暖。那時(shí)我因長(zhǎng)得矮，時(shí)常被人叫作“矮冬瓜”。小穎聽(tīng)到后，總是會(huì)第一個(gè)站出來(lái)替我說(shuō)話(huà)，結(jié)果她自然免不了被一頓臭罵。被罵后，她的臉總是紅紅的，可她還是笑呵呵地對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，跟我快樂(lè)地嬉戲玩耍。院子里充滿(mǎn)了我和她的歡聲笑語(yǔ)。

相識(shí)·長(zhǎng)情陪伴

秋風(fēng)傳來(lái)綿綿細(xì)語(yǔ)，梧桐樹(shù)的葉子在空中打了個(gè)旋兒，飄落下來(lái)。上小學(xué)時(shí)，不知為何，我哪怕遇到很小的困難，都會(huì)哭。每當(dāng)這時(shí)，小穎都會(huì)陪在我身邊，用她那雙纖細(xì)的小手給我拭去眼淚，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。小穎很幽默，我不開(kāi)心時(shí)，她會(huì)講些笑話(huà)逗我笑，還經(jīng)常扮鬼臉給我看。我們一起上學(xué)，一起玩耍，到處都有我們手拉著手互相逗樂(lè)的身影。

分離·不舍流連

上初中后，我和小穎因?qū)W業(yè)繁重，很少像以前那樣形影不離了。后來(lái)，我們家要搬到很遠(yuǎn)的地方。蔦蘿褪去了以往的紅艷，葉子也耷拉下來(lái)，空氣中彌漫著一股憂(yōu)傷的氣氛。臨走時(shí)，小穎送給我一個(gè)紫色的鈴鐺，她說(shuō)：“這是我最喜歡的，想我時(shí)，你就搖一下，代表我在你身邊?！蔽覀兡翘於紱](méi)有哭，因?yàn)槲覀儾幌胱尡舜藗??？墒钦l(shuí)心中又能不難過(guò)呢？

時(shí)間不會(huì)停留，我們之間的美好記憶會(huì)被歲月塵封，與小穎攜手度過(guò)的日子，一個(gè)個(gè)形影不離的場(chǎng)景，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。任由時(shí)間怎么沖刷，也抹不去那段溫暖的記憶。有一種記憶，名字叫溫暖！

（江西奉新縣第二中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

作文回憶了“我”和小穎之間溫暖的友誼，脈絡(luò)清晰。小標(biāo)題的設(shè)立讓作文結(jié)構(gòu)整飭。作文描寫(xiě)細(xì)膩，情景交融，情感的流露自然流暢。結(jié)尾抒情點(diǎn)題，意味悠長(zhǎng)！

（王紀(jì)金）