李姝睿

窗外的天空瓦藍(lán)，純凈而美麗。風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)高大的樹(shù)，發(fā)出“沙沙”聲，一副很快樂(lè)的樣子。

可我的心里卻寫(xiě)滿憂傷。再過(guò)五分鐘，我就要去上鋼琴課了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鋼琴課就像是討厭的陰雨天氣一樣。

“要上鋼琴課了！我們要出門(mén)啦！”門(mén)外傳來(lái)媽媽的喊聲。

我很不情愿地“嗯”了一聲，然后打開(kāi)房門(mén)。

“快點(diǎn)！要遲到啦！”媽媽急促地說(shuō)道。

“我……我能……不去嗎？”我小聲地說(shuō)道，像是螞蟻在說(shuō)話一樣。

“不行，你已經(jīng)很久沒(méi)有練琴了！再不去，你之前學(xué)會(huì)的曲目全都不會(huì)了！”媽媽生氣地說(shuō)。

我不敢抬頭看媽媽?zhuān)桓蚁胂髬寢尩难凵裼卸嗫植?。我站在原地一?dòng)不動(dòng)。就這樣僵持了一分鐘，沒(méi)有想到媽媽并沒(méi)有吼我，而是輕聲問(wèn)我：“你為什么不愿意去上課？”

“我……我怕……我有很多不會(huì)的，我很久沒(méi)有練琴?！闭f(shuō)完，我抬頭看了一眼媽媽。

“如果你再不去上課，只會(huì)越來(lái)越不敢去。只有上了課才知道問(wèn)題出在哪兒。這樣，才會(huì)越練越好?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，然后摸了摸我的頭。

我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地跟著媽媽去上鋼琴課。

是啊，勇敢地面對(duì)問(wèn)題，才是解決問(wèn)題的最好方法！

老師小語(yǔ)

以“樂(lè)景襯哀情”是一種經(jīng)典的寫(xiě)景方法，小作者在習(xí)作開(kāi)頭就用“天空瓦藍(lán)”“風(fēng)兒”等快樂(lè)的景物襯托出了自己心里的哀愁。結(jié)尾處的感悟更是引人深思。

【作者系廣東廣州市廣園實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：蘇月】