□文/余曉敏

（桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 廣西·桂林）

［提要］在新時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)已成為高校意識(shí)形態(tài)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地的重點(diǎn)。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)，既有利于抵御西方價(jià)值觀(guān)念的挑戰(zhàn)，又有利于高校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、大學(xué)生扣好人生第一粒扣子。因此，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)亟須進(jìn)一步掌牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，豐富高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)方式，塑造健康向上的網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全治理。

根據(jù)最新發(fā)布的第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2020年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.40億，相當(dāng)于全球網(wǎng)民的五分之一。顯然，中國(guó)已經(jīng)逐漸成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、寬帶強(qiáng)國(guó)，這意味著在掌握意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)時(shí)我們要牢牢抓住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地。同時(shí)，大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的重要群體力量，這也就要求我們要格外重視高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)。

一、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的重要性

（一）有利于抵御“亂花漸欲迷人眼”的西方價(jià)值觀(guān)念挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，為壟斷意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)霸權(quán)，很多西方國(guó)家將網(wǎng)絡(luò)媒介作為文化滲透以及和平演變的重要工具，對(duì)我國(guó)進(jìn)行不實(shí)報(bào)道，肆意抹黑。尤其是普世價(jià)值論、自由主義、民主社會(huì)主義等思潮的推波助瀾，使得當(dāng)前形勢(shì)更加復(fù)雜。高校是意識(shí)形態(tài)工作的主要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，同時(shí)也是各種思潮碰撞最激烈的地方。當(dāng)前西方國(guó)家正在加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的侵蝕，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的控制和滲透，多元的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品滋生出的拜金、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤觀(guān)念會(huì)影響大學(xué)生的價(jià)值判斷，同時(shí)也會(huì)造成浮躁的社會(huì)輿論環(huán)境，這無(wú)疑會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)誤的思想導(dǎo)向?！扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”，意識(shí)形態(tài)問(wèn)題關(guān)乎大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，更關(guān)系著國(guó)家前途命運(yùn)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，其后果難以想象，因此加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)構(gòu)建就顯得極為重要。

（二）有利于高校踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命。我國(guó)高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，“為黨育人，為國(guó)育才”是我黨的初心和使命在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，這也決定了高校必須堅(jiān)持立德樹(shù)人，以文化人，把培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代能夠擔(dān)負(fù)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和棟梁之才。加強(qiáng)高校馬克思主義網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)，不僅能始終堅(jiān)持社會(huì)主義的人才培養(yǎng)方向，而且也能始終堅(jiān)定“為黨育人，為國(guó)育才”的基準(zhǔn)定位，堅(jiān)定地跟著黨走。尤其是在網(wǎng)絡(luò)蓬勃發(fā)展的當(dāng)今，“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全”，高校更應(yīng)重視馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地，不給各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義鉆空機(jī)會(huì)，始終高舉馬克思主義偉大旗幟，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦，使其深入人心，在學(xué)生心中落地生根。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，如果不掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)將是極其危險(xiǎn)的。

（三）有利于大學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未穩(wěn)定的拔節(jié)孕穗期，這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成對(duì)他們今后人生而言極其重要，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)?！彼麄兩钤谳^之以往更加復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，身邊充斥著各種形形色色的且難辨虛實(shí)的事物，其容易受到外界的誘惑，導(dǎo)致對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的懷疑和理想信念的動(dòng)搖，更甚者會(huì)做出危害社會(huì)正常秩序的非理性行為。高校唯有牢牢掌握好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)，借助校園主流媒體，不斷創(chuàng)新馬克思主義理論在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳方式，通過(guò)顯性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與隱性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合，才能抓住學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，正確引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生中的第一?？圩印?。如果高校沒(méi)有掌握住意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)，那么學(xué)生的思想將會(huì)出現(xiàn)偏差，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)成才和理想信念的樹(shù)立。

二、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的影響因素

（一）西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透加劇。隨著世界形勢(shì)的發(fā)展，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)不斷激烈，互聯(lián)網(wǎng)早已成為中西方兩大陣營(yíng)競(jìng)相爭(zhēng)奪的主陣地。在以美國(guó)為首的西方發(fā)達(dá)國(guó)家支持下，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力不斷在我國(guó)高校宣揚(yáng)非馬克思主義的意識(shí)形態(tài)，企圖通過(guò)意識(shí)形態(tài)來(lái)侵蝕我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念。在西方文化滲透下，一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)或帶有政治傾向的觀(guān)念不斷地影響或充斥在我們的周?chē)?，部分高校的教師和學(xué)生受到西方意識(shí)形態(tài)的吸引，對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了動(dòng)搖，削弱了對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感。其中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣揚(yáng)西方價(jià)值觀(guān)，顯而易見(jiàn)地就是通過(guò)影視作品等來(lái)傳播自己的文化和價(jià)值觀(guān)念。部分高校學(xué)生思維活躍、意志力較差，對(duì)于西方的理念甚至達(dá)到了狂熱的追求，他們往往因?yàn)閷?duì)網(wǎng)上新鮮事物的好奇而陷入西方政治陷阱中，被西方的文化及觀(guān)念所洗腦。西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)在高校的擴(kuò)散，潛移默化地影響大學(xué)生的消費(fèi)方式、生活方式和心理，逐漸削弱了馬克思主義意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的功能和地位。

（二）網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論危及高校意識(shí)形態(tài)安全。網(wǎng)絡(luò)信息的導(dǎo)向，分為正面輿論和負(fù)面輿論兩種。在網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)可以讓大學(xué)生都參與到信息的互動(dòng)中來(lái)，一方面可以增加互動(dòng)的人數(shù)，加快信息的傳遞，對(duì)于提高輿論是很好的媒介；另一方面在網(wǎng)絡(luò)輿論快速的傳遞中，由于一些主觀(guān)原因和客觀(guān)原因，有些信息不具備真實(shí)性，甚至具有欺騙性。高校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用最多的人群必然會(huì)受到兩種輿論的影響，其中負(fù)面影響必然會(huì)消解大學(xué)生的政治認(rèn)同和思想信仰等，造成大學(xué)生對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生懷疑及排斥心理，特別是在一些網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論中，部分別有用心的人受到利益的驅(qū)使，通過(guò)微信、微博等許多社交軟件，極易做出混淆大學(xué)生視聽(tīng)的事情，引導(dǎo)高校學(xué)生違背馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)，使大學(xué)生逐漸喪失對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輿論也將私人問(wèn)題公開(kāi)化，有些人利用網(wǎng)絡(luò)空間的便捷性，將網(wǎng)絡(luò)上的一些輿論放大成為對(duì)政府工作產(chǎn)生影響的重大惡性事件，故意造成大學(xué)生對(duì)政府官員的誤解以及對(duì)政府單位的不滿(mǎn)，甚至出現(xiàn)敵對(duì)的行為，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建也出現(xiàn)了嚴(yán)重的阻礙。

（三）西方社會(huì)思潮削弱高校馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)地位。隨著中國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，形形色色的社會(huì)思潮不斷輸入我國(guó)。各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義的東西通過(guò)微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借以傳播，歷史虛無(wú)主義、自由主義、拜金主義等在高校師生中存在著一定的影響力。比如歷史虛無(wú)主義，打著“還原歷史真相”的口號(hào)，污蔑和抹黑我黨和國(guó)家的領(lǐng)袖，否定我們的民族英雄，否定中華文明和民族歷史，同時(shí)利用我國(guó)出現(xiàn)的某些錯(cuò)誤和存在的某些弊端，將其無(wú)限放大，企圖搞混人們特別是青年學(xué)生的思想，以實(shí)現(xiàn)他們妖魔化社會(huì)主義制度的政治目的和瓦解社會(huì)主義的企圖。這些社會(huì)思潮的話(huà)語(yǔ)具有極強(qiáng)的干擾性和誘惑力，容易使大學(xué)生誤認(rèn)為這些多元化的社會(huì)思潮會(huì)對(duì)我國(guó)多方面的建設(shè)具有重大的借鑒價(jià)值，實(shí)則沒(méi)有意識(shí)到西方國(guó)家的真正政治企圖，從而使多元化的社會(huì)思潮削弱了高校馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，搶占了馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)空間。

（四）高校思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)亟待加強(qiáng)。當(dāng)前，黨和國(guó)家高度重視高校意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)以及大學(xué)生的思想政治教育工作，習(xí)近平與各高校教師代表的座談會(huì)更是體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)其的重視程度。但是，當(dāng)前高校的思想政治教育仍然存在著薄弱環(huán)節(jié)。第一，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展對(duì)話(huà)語(yǔ)主體的媒介素養(yǎng)和傳播能力提出了更高的要求，這就意味著高校教師必須具備較高的專(zhuān)業(yè)水平和技術(shù)水平，但現(xiàn)實(shí)是部分高校教師多媒體技術(shù)平臺(tái)應(yīng)用不暢，網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)能力不足，無(wú)法進(jìn)行真正有效的思想政治教育。第二，開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生個(gè)性化需求特點(diǎn)格外突出，對(duì)于信息的獲取更多來(lái)自于主體的選擇，相應(yīng)的較排斥被動(dòng)性的灌輸式教育。但部分高校教師仍遵循著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生的個(gè)性需求和主動(dòng)性，同時(shí)話(huà)語(yǔ)表達(dá)上也多以理論性和抽象性為主，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“新潮”與“舊知”的完美融合，自然也就無(wú)法吸引在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。第三，部分高校運(yùn)用自媒體平臺(tái)來(lái)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)宣傳的能力還不足，沒(méi)有意識(shí)到自媒體平臺(tái)相較于思政課來(lái)講，傳播覆蓋面和傳播速度更廣更快。這些薄弱環(huán)節(jié)不利于高校進(jìn)行切實(shí)有效的思想政治教育，也在一定程度上阻礙了高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)。

三、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)路徑探析

（一）掌牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校要切實(shí)履行黨委負(fù)責(zé)制，高度認(rèn)識(shí)到“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位?！薄包h委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！笔紫龋咝｜h委要第一時(shí)間學(xué)習(xí)和傳達(dá)黨中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策和指示精神，結(jié)合本校實(shí)際加以貫徹落實(shí)，“誰(shuí)主管”、“誰(shuí)負(fù)責(zé)”等基本原則要明確，尤其是在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人，更要主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要求，把握其規(guī)律，不斷強(qiáng)化自身互聯(lián)網(wǎng)思維和能力。其次，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下，要自上而下建立起一整套涵蓋學(xué)校黨委、學(xué)院二級(jí)黨委、高校思政課教師、高校輔導(dǎo)員等在內(nèi)的開(kāi)展意識(shí)形態(tài)建設(shè)的隊(duì)伍體系，抓住大學(xué)生的拔節(jié)孕穗期，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)武裝大學(xué)生的頭腦，并且主動(dòng)爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)空間意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)，搶占高校馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)陣地高點(diǎn)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正深入人心。再次，高校牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，還得有“亮劍”精神。高校要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，旗幟鮮明地與各種非馬克思主義以及反馬克思主義劃清界限，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)上各種錯(cuò)誤或敵對(duì)的思想觀(guān)念，并且充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)深刻剖析和揭露其理論誤區(qū)和不良用心，在批判中推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰。

（二）豐富高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)方式。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)方式的轉(zhuǎn)換，是符合歷史發(fā)展潮流的，體現(xiàn)出其自身的不斷完善及改進(jìn)的規(guī)律，同時(shí)也體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。習(xí)近平指出：“要加強(qiáng)傳播手段和話(huà)語(yǔ)方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’?！痹诟咝＃M(jìn)一步改善和豐富話(huà)語(yǔ)的方式，能不斷提高學(xué)生對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度。首先，應(yīng)該充分考慮大學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度、接受方式及他們的思維特點(diǎn)，采用他們都能理解的話(huà)語(yǔ)，盡量簡(jiǎn)明通俗，向著生動(dòng)化、形象化的話(huà)語(yǔ)方式轉(zhuǎn)換，讓高校意識(shí)形態(tài)工作“接地氣”，這樣馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)更容易被大學(xué)生所接受。其次，高校教師要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的要求，積極主動(dòng)地使用QQ、微信等方式來(lái)與學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上溝通，克服學(xué)生與老師面對(duì)面交流的緊張感和隔閡感，以此拉近與學(xué)生的距離，建立彼此之間的信任感，這更有利于之后的馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的傳播。再次，要適當(dāng)引用生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)流行話(huà)語(yǔ)。新時(shí)代的高校學(xué)生受互聯(lián)網(wǎng)“熱”詞影響較大，高校教師要認(rèn)真分析學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言上的創(chuàng)新，掌握他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中語(yǔ)言變化的規(guī)律，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，深入理解學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的轉(zhuǎn)向并與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在話(huà)語(yǔ)中貼近學(xué)生的生活，這樣才能通過(guò)更好地了解他們的心理變化、生活習(xí)慣來(lái)進(jìn)行有效的馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)教育，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)。

（三）打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是高校馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)進(jìn)行有效傳播的重要載體，也是馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)必須占領(lǐng)的陣地。為了加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)：首先，高校應(yīng)大力建設(shè)學(xué)校官方網(wǎng)站、微博官方網(wǎng)站以及微信官方公眾號(hào)，二級(jí)學(xué)院也應(yīng)建立有自己學(xué)院特色的官方微博號(hào)、微信公眾號(hào)等，堅(jiān)定不移地為馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)發(fā)聲；有條件的高?？梢越柚冗M(jìn)的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施來(lái)建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，帶動(dòng)全校師生參與進(jìn)來(lái)，這樣更有益于從整體上把握師生思想，當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)輿情開(kāi)始匯集時(shí)，可以快速有效地對(duì)其進(jìn)行客觀(guān)公正的報(bào)道，以正能量的輿論導(dǎo)向來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知。其次，高校應(yīng)高度重視學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等移動(dòng)客戶(hù)端或應(yīng)用APP在宣揚(yáng)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)、增強(qiáng)國(guó)家凝聚力中的重要作用。再次，各大高?？梢哉腺Y源進(jìn)行聯(lián)合，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源的共享平臺(tái)。通過(guò)分享意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告等交流與溝通，促進(jìn)思想升華；通過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)輿論事件的剖析與討論，堅(jiān)定思想不動(dòng)搖。在侵蝕與反侵蝕的斗爭(zhēng)中構(gòu)造充滿(mǎn)正能量的網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)。

（四）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全治理。網(wǎng)絡(luò)空間充斥著海量信息，虛虛實(shí)實(shí)的消息相互交織，使人真假難辨，同時(shí)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力也不斷通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)新媒體等對(duì)我國(guó)高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透。習(xí)近平指出，“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間?！睘榇?，首先必須加強(qiáng)對(duì)各種新媒體的監(jiān)管，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校論壇、微博互動(dòng)區(qū)、微信群等平臺(tái)留言發(fā)聲的監(jiān)管。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)身份審核和實(shí)名制要求來(lái)建立“防火墻”，通過(guò)技術(shù)手段從源頭上對(duì)傳播信息進(jìn)行篩選把關(guān)，對(duì)不良信息及時(shí)屏蔽和清除，建造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。其次要建立暢通的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制。高校學(xué)生普遍思想活躍，情緒較沖動(dòng)易怒，容易在過(guò)激網(wǎng)絡(luò)輿論的誘惑煽動(dòng)下做出非理性行為，因此高校要在輿論危機(jī)發(fā)生或未發(fā)生時(shí)，迅速搶占輿論引導(dǎo)先機(jī)，快速甄別事實(shí)，第一時(shí)間對(duì)其發(fā)起討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生理性發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)。再次要高度認(rèn)識(shí)到意見(jiàn)領(lǐng)袖在信息傳播過(guò)程中的特殊意義，培養(yǎng)以高校輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等為首的意見(jiàn)領(lǐng)袖，并利用他們的影響力來(lái)進(jìn)行輿論控制、疏導(dǎo)、引領(lǐng)，以此強(qiáng)化馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。最后高校與政府應(yīng)充分協(xié)作，進(jìn)一步推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)立法，“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”，對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)肆意抹黑黨和國(guó)家形象、傳播各種危害國(guó)家安全的言論以及擾亂社會(huì)正常秩序的行為，依法追求法律責(zé)任，避免互聯(lián)網(wǎng)成為法律監(jiān)管的真空地帶，從而為推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

我們要高度重視高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)，高度重視其對(duì)于加強(qiáng)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的作用。同時(shí)，也要看到影響高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的問(wèn)題并且通過(guò)一系列的措施去解決，以此牢牢抓住高校網(wǎng)絡(luò)陣地，增強(qiáng)學(xué)生的馬克思主義信仰以及共產(chǎn)主義信念，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)出合格建設(shè)者和可靠接班人。