□ 王慶林

年過七旬的劉永強(qiáng)老師，在灤州市老年大學(xué)書法教學(xué)的講臺(tái)上默默耕耘已達(dá)十載，成績卓著、桃李芬芳，為灤州市的老年教育事業(yè)和傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)傳承做出了可貴貢獻(xiàn)。

劉永強(qiáng)曾是灤州市老年大學(xué)書法班的一名學(xué)員，因?qū)W業(yè)成績突出且具備良好的書法潛質(zhì)和深厚造詣，于2010年5月留校任教。自此，隨著由學(xué)員到教師的身份轉(zhuǎn)變，劉永強(qiáng)也開啟了嶄新的老年生活，在老年大學(xué)書法教學(xué)的三尺講臺(tái)上綻放出迷人的晚霞，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

不計(jì)名利 敬業(yè)奉獻(xiàn)

劉永強(qiáng)曾在第二炮兵工程部隊(duì)艱苦磨煉15年，退伍轉(zhuǎn)業(yè)到本市交通部門工作后，又辛勤奮斗19年，于2009年4月正式退休。他從小喜愛書法藝術(shù)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年習(xí)練不輟。自2007年9月退居二線后，他一直在市老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法。經(jīng)過幾年正規(guī)系統(tǒng)的書法專業(yè)學(xué)習(xí)之后，劉永強(qiáng)堅(jiān)定地走上了辛勞而酬薄的老年大學(xué)教師這一公益性崗位。拿他自己的話來說，不為名不圖利，只想發(fā)揮自己的一點(diǎn)兒特長，幫助其他老年人豐富一下精神文化生活，為應(yīng)對(duì)人口老齡化盡自己應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。

劉永強(qiáng)老師在批改作業(yè)

自從站上講臺(tái)的那一刻起，他就一直堅(jiān)持以“嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，敬業(yè)奉獻(xiàn)”為準(zhǔn)則，認(rèn)真研習(xí)書法理論和教學(xué)方法，努力夯實(shí)自己的書法功底，堅(jiān)持備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，既讓學(xué)員學(xué)有所樂，更讓學(xué)員學(xué)有所得。他自費(fèi)購買書法類書籍資料，自費(fèi)參加網(wǎng)上書法講堂學(xué)習(xí)研修。學(xué)校微薄的待遇、簡陋的教學(xué)條件，絲毫沒有影響他敬業(yè)進(jìn)取的熱情。2014年寒假期間，劉永強(qiáng)心臟病發(fā)作且情況危急，到北京做了心臟支架手術(shù)。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，本應(yīng)繼續(xù)靜養(yǎng)的他，毅然堅(jiān)持到校上課，令校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們深受感動(dòng)。他的書法課被越來越多的老年學(xué)員青睞，不少學(xué)員因此學(xué)有所成。如今，劉老師的書法課已成為本校的“品牌課”“當(dāng)家課”。

樹德愛生 長者風(fēng)范

劉永強(qiáng)關(guān)愛和尊重每一位學(xué)員，對(duì)不同身份、不同年齡、不同基礎(chǔ)的學(xué)員一視同仁。對(duì)于學(xué)員在習(xí)練中遇到的各種問題，他都認(rèn)真指導(dǎo)解答。他還經(jīng)常在放學(xué)后，不顧疲勞耐心解答學(xué)員們的所有提問，直到大家全部學(xué)懂弄通，劉永強(qiáng)才回家休息。每當(dāng)新、老學(xué)員請(qǐng)他點(diǎn)評(píng)自己的作品時(shí)，他都認(rèn)真評(píng)判指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。他不僅向?qū)W員們傳授知識(shí)和技能，更向?qū)W員們傳送著信心、快樂和溫情。

今年春季，突如其來的新冠疫情阻斷了學(xué)員們的求學(xué)之路。在學(xué)校還沒有開展網(wǎng)上教學(xué)的情況下，劉永強(qiáng)想學(xué)員所想，不顧年老眼花的現(xiàn)狀，努力利用班級(jí)微信群開展力所能及的教學(xué)活動(dòng)。在他的堅(jiān)持下，學(xué)員們不僅學(xué)到了知識(shí)，更豐富了居家防疫期間的精神生活。

劉永強(qiáng)心系書法人才的培養(yǎng)，多次將自己參加書法大賽或書法展覽的機(jī)會(huì)讓給學(xué)有所成的學(xué)員，熱心為學(xué)員的專業(yè)發(fā)展鋪路作梯，施師者愛心，展長者風(fēng)范。

積極進(jìn)取 老而彌堅(jiān)

劉永強(qiáng)善于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。他經(jīng)常關(guān)注媒體上有關(guān)書法的內(nèi)容，認(rèn)真查閱《老年教育》雜志的相關(guān)資料，學(xué)習(xí)借鑒書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累書法專業(yè)知識(shí)，并將之融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過長年的堅(jiān)持與努力，劉永強(qiáng)的多幅書法作品在國家、省、市級(jí)書法大賽中獲獎(jiǎng)，有的在大展中展出，有的被收入唐山市或?yàn)粗菔小袄夏陼嬜髌芳薄⒂缽?qiáng)還多次擔(dān)當(dāng)書法大賽評(píng)委，受到同行普遍認(rèn)可和好評(píng)。鑒于他的書法成就和社會(huì)影響力，河北省書法家協(xié)會(huì)于2013年12月將他吸收為會(huì)員。

不守舊、不自滿，勇于創(chuàng)新。劉永強(qiáng)還率先將多媒體教學(xué)引入課堂，在大幅提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，他還帶動(dòng)了全校信息化教學(xué)的開展，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。

劉永強(qiáng)老師在自己展品前留影

“讓學(xué)員們的學(xué)習(xí)需求得到更好滿足”，這是劉永強(qiáng)最大的快樂。面對(duì)許多老年學(xué)員在學(xué)習(xí)楷書獲得成果后想接著學(xué)習(xí)行書的呼聲，他甘擔(dān)重任，在學(xué)校的支持配合下，于2019年春季學(xué)期成功增開了行書課，滿足了學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，豐富了學(xué)校的課程內(nèi)容。

雖累猶樂，劉永強(qiáng)始終以學(xué)員為中心，以關(guān)心關(guān)愛學(xué)員、幫助學(xué)員成長為使命。

服務(wù)社會(huì) 收獲碩果

熱心公益事業(yè)是劉永強(qiáng)一直堅(jiān)守的信念。他積極參加有關(guān)部門組織的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)；義務(wù)為社區(qū)住戶書寫春聯(lián)；無償為前來請(qǐng)教書法的在校學(xué)生和城鄉(xiāng)書法愛好者進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，為繁榮城鄉(xiāng)文化和助推社會(huì)文明進(jìn)步增添正能量。

長期的不懈努力和無私付出，為他贏得了廣泛的贊譽(yù)，也結(jié)出了豐碩的成果。在劉永強(qiáng)的教導(dǎo)下，許多學(xué)員學(xué)有所成，他們的書法作品在各類書法大賽中獲獎(jiǎng)或在書法作品主題展覽中展出。在灤州市總工會(huì)舉辦的每年一度的全市職工書法大賽中，他的學(xué)員已經(jīng)成為參賽和獲獎(jiǎng)的主力軍。王武軍便是其中的一位，如今他也像劉老師一樣，由學(xué)員變老師，于2019年秋季學(xué)期登上了本校行書教學(xué)的講臺(tái)。

劉永強(qiáng)先后被灤州市委老干部局評(píng)為“老年大學(xué)優(yōu)秀教師”，被灤州市委組織部評(píng)為首屆“老有所為先進(jìn)個(gè)人”，被灤州市委老干部局推薦為唐山市“銀齡人才”。他的學(xué)員霍鳳玲更是將自己對(duì)老師的所見、所聞、所感整理成文，傾情向校內(nèi)外推介宣傳，劉永強(qiáng)的先進(jìn)事跡先后在《灤水之聲》《唐山晚報(bào)》《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》等多家媒體上刊登報(bào)道，為灤州市老年大學(xué)擴(kuò)大了社會(huì)影響力，為學(xué)校教師隊(duì)伍增添了光彩。

生命不息，奮斗不止。為了確保書法教學(xué)在疫情防控常態(tài)化情況下能夠順利而有效地開展，劉永強(qiáng)又在啟新智、發(fā)新力、探新路。綻放晚霞，耕耘奉獻(xiàn)，書寫燦爛人生！