陳柯宇

上課了，老師緩緩走了進來，在黑板上寫了兩個大字“拆字”，并對同學們說，這堂課我們一起玩一個游戲。同學們看著黑板上的字不禁疑惑起來，不少同學猜測：拆字這也太簡單了吧？老師怎么可能會讓我們玩這么簡單的游戲？

這時老師又在黑板上寫下了“貴”和“賤”，問同學們，這兩個字有什么相同之處呢？“都有一個貝字?！蓖瑢W們異口同聲的答道，“對，那為什么第一個就是昂貴的貴，第二個就是低賤的賤啊，表達的意思怎會相差這么大呢？”老師又問。面對老師的問題，同學們，你看著我，我看著你怎么也答不出來。老師看著同學們這個樣子，哈哈大笑，給出了答案：“貝”是古代貨幣的意思?！百F”的“貝”在下面就是人把錢踩在腳下，不會被利益所迷惑就顯得高貴，而“賤”的“貝”放在身邊，整天圍著錢轉(zhuǎn)，就顯得低賤。聽了老師的解釋，同學們恍然大悟，原來不僅要拆字，還要說出依據(jù)和明白的道理呀。老師又在黑板上寫下了“智”字，我看著“智”字，心想上面不就是一個知識的知嗎？下面是一個日，不就是說只有每天每日堅持學習知識才能增智慧？想到這兒，我連忙舉手說出我的想法，老師聽了我的解釋，給了我一個大拇指，我也十分高興。老師看我們十分喜歡這個游戲，又在黑板上寫下了，大大的“奮”字，同學們就絞盡腦汁地想起來，突然一位同學站起來，說“奮”上面有一個大就是一個大人，下面是一個“田”，就是大人在田里努力干活。話剛說完，另一位同學就補充起來：在田里花大力氣干活，就是要勤奮。老師也對同學們的想法表示贊同：“沒錯，我們學習也是這樣，要花大力氣去勤奮學習?！崩蠋熣f完又在黑板上寫下了“休息”兩個字，剛寫完一位同學就回答道：一個人靠在樹上休息，讓自己的心靈得到平靜。老師拍著手說：“對，我們勤奮學習的同時，也要注意勞逸結(jié)合?！?/p>

光陰似箭，這有趣的一節(jié)課一會兒就上完了，同學們依依不舍地下了課。這節(jié)課我明白了許多，我們中國的漢字真是博大精深，漢字里藏著無窮無盡的智慧，作為中國人，我們要努力學習漢字，才能了解更多的漢字的奧秘。