農(nóng)永光

每到春季，百色那坡的邊境線上，木棉花都會開得燦爛，引得游人們駐足觀賞。如今，當(dāng)?shù)剡€綻放出一種更為燦爛的“花朵”——民族團(tuán)結(jié)教育之花，猶如木棉花一樣紅艷而厚重。

這朵民族團(tuán)結(jié)教育之花，就是那坡縣創(chuàng)辦的邊境少數(shù)民族勵志班。2017年秋季學(xué)期起，那坡縣在百省鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)立邊境少數(shù)民族勵志班（以下簡稱勵志班），將居住在當(dāng)?shù)剡吘车拿缱?、瑤族、彝族等少?shù)民族學(xué)生集中起來上學(xué)，由縣政府撥付專項資金對這些學(xué)生進(jìn)行補助，有效解決了當(dāng)?shù)剡吘成贁?shù)民族學(xué)生上學(xué)難、輟學(xué)率高等問題。

不讓少數(shù)民族同胞子女掉隊

勵志班學(xué)生吳秀美是一名苗族女孩，家住那坡縣百省鄉(xiāng)那孟村芭蕉屯，那是一個名副其實的邊境村屯，距離中越邊境線不足一公里。2016年，吳秀美在屯里的教學(xué)點上小學(xué)一年級，因為父親去世早、家庭貧困等原因，母親當(dāng)時流露出讓小秀美念完小學(xué)就輟學(xué)的想法。

“當(dāng)時心里很難過，既可憐媽媽，又可憐自己?！眳切忝阑貞浧甬?dāng)時的情景，至今心里不好受。

“少數(shù)民族同胞心里不好受，我們心里也不好受。”那坡縣教育局前局長朱寧波告訴記者。過去，當(dāng)?shù)叵駞切忝肋@樣因種種原因面臨輟學(xué)問題的少數(shù)民族學(xué)生還有不少。

那坡縣與越南接壤，境內(nèi)邊境線長達(dá)207千米，長度在廣西8個邊境縣（市、區(qū)）中排名第二。該縣邊境線一帶的高山上居住著苗族、瑤族、彝族等少數(shù)民族同胞，長期以來受困于地理環(huán)境，貧困發(fā)生率曾高達(dá)54.2%，小學(xué)階段學(xué)生輟學(xué)率一度達(dá)2.5%。

如何讓邊境線上的少數(shù)民族同胞子女接受更好的教育，成為那坡縣委、縣政府需要重點解決的問題。

2017年，那坡縣按照“沿邊開發(fā)，脫貧為先，工貿(mào)并進(jìn)，美邊固疆”的工作思路，制定出臺了邊境少數(shù)民族勵志班辦學(xué)試點工作方案，決定把邊境一線所有少數(shù)民族學(xué)生集中起來上學(xué)，獨立編班，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)照。

2017年9月，那坡縣百省鄉(xiāng)中心小學(xué)勵志班順利開班，首期學(xué)生就有507人，當(dāng)年該縣本級財政撥付經(jīng)費147.87萬元，主要用于勵志班學(xué)生的早餐補助、交通補助，幫助這些學(xué)生購買學(xué)習(xí)和生活用品，以及購買勵志班開展民族文化傳承教育所需器材等。

“每學(xué)期能享受1 000多元的學(xué)習(xí)、生活和交通補助，媽媽打消了讓我輟學(xué)的念頭，黨和政府對我們的關(guān)愛讓我倍感溫暖?！眳切忝勒f。今年她已經(jīng)上六年級了，五年來，她在勵志班開心地學(xué)習(xí)、生活、成長，迎接她的將是新的未來。

給勵志班學(xué)生最好的教育

那坡縣把邊境少數(shù)民族學(xué)生集中起來教育，由當(dāng)?shù)卣谏钌辖o予補助，學(xué)校在教育管理上給予關(guān)照，力求讓勵志班學(xué)生獲得最好的教育。

“學(xué)校遵循少數(shù)民族學(xué)生的認(rèn)知特點和身心發(fā)展規(guī)律，有重點、分層次、有針對性地進(jìn)行教育?！闭勂饎钪景嗟慕逃凸芾?，百省鄉(xiāng)中心小學(xué)原校長黃麗宇更有發(fā)言權(quán)，勵志班就是她在該校任校長時創(chuàng)辦并做好相關(guān)教育管理工作的。

黃麗宇介紹，為了做好勵志班的教育管理，學(xué)校專門成立了民族文化教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“民族文化”這一中心建設(shè)班級文化，推行“一班一品”，并邀請民間藝人到校協(xié)助開展民族樂器、民族舞蹈、唱山歌等教學(xué)活動，培養(yǎng)勵志班學(xué)生熱愛民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。針對勵志班的教學(xué)，該校加強(qiáng)帶班教師配備，多次組織勵志班教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、外出參加培訓(xùn)，并鼓勵教師積極參加自學(xué)考試，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

目前，百省鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)立了3個民族樂器班、4個民族舞蹈班，以及書法、體育、棋藝等類型的勵志班。該校在舉辦文藝活動時，專門安排勵志班出節(jié)目，給予勵志班學(xué)生展示自我的機(jī)會，引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)自信。

“帶勵志班需要特別有愛心、耐心和策略?！眲钪景喟嘀魅巍偈∴l(xiāng)中心小學(xué)語文教師吳東告訴記者。在具體工作中，他努力鉆研適用于勵志班的教學(xué)方法，探索普通話和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言相結(jié)合的“雙語式教學(xué)”，讓勵志班學(xué)生聽得懂、易接受，在掌握知識的同時又不丟失本民族語言。

針對勵志班低年級寄宿生，百省鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師們付出了更多心血。從擔(dān)任低年級勵志班的班主任開始，吳東手把手教低年級學(xué)生疊被子、掃地、洗臉、沖洗廁所、排隊吃飯，每天午休、晚寢時還要到宿舍檢查學(xué)生入睡情況。這種“既做老師，又為父母”的狀態(tài)，在該校已是常態(tài)。

“希望在我們的共同努力下，勵志班的孩子都能走出大山，日后成為對國家、社會有用的人，為國家和家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。”吳東說。

民族團(tuán)結(jié)教育之花開得正艷

在那坡縣委、縣政府的關(guān)愛和學(xué)校的悉心教育下，勵志班學(xué)生懂感恩、愛學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。

勵志班學(xué)生吳小蝶，在村里的小學(xué)就讀時，每學(xué)期語文期末測評成績僅達(dá)到及格等級，來到勵志班第一個學(xué)期，語文成績就提高到了優(yōu)秀等級。

勵志班學(xué)生吳冬梅，在村里的小學(xué)就讀時，每次期末測評各學(xué)科都僅為良好，來到勵志班第一個學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科都提高至優(yōu)秀等級。

這樣的例子，在勵志班還有很多。勵志班的老師們普遍反饋，許多少數(shù)民族學(xué)生來到勵志班就讀后，獲得了全方位的成長，不僅學(xué)習(xí)成績趕上來了，還養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生、作息習(xí)慣，紀(jì)律意識、團(tuán)結(jié)友愛意識也都增強(qiáng)了。

“作為勵志班的一名學(xué)生，我感到無比幸福與快樂。”勵志班學(xué)生羅欣怡說，“我們能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是黨和政府給予的，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來走出大山求學(xué)，長大后再回到家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?！?/p>

據(jù)那坡縣教育局提供的數(shù)據(jù)，勵志班自2017年9月創(chuàng)辦以來，已連續(xù)開設(shè)5屆，共計招收少數(shù)民族學(xué)生2 097人，該縣本級財政共計撥付專項經(jīng)費326.12萬元，確保勵志班教育教學(xué)工作取得實效。

“切實減輕了邊境少數(shù)民族學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，提高了邊境少數(shù)民族群眾的獲得感和國家認(rèn)同度?！蹦瞧驴h教育局黨組書記、局長任文海認(rèn)為，縣委、縣政府設(shè)立勵志班，對建設(shè)邊疆、鞏固邊疆具有重大意義，同時勵志班學(xué)生與壯族、漢族學(xué)生在校園里共同學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)了民族交融，有利于鑄牢中華民族大家庭、中華民族共同體意識。

自創(chuàng)辦勵志班以來，那坡縣邊境一線少數(shù)民族適齡少年兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率和鞏固率大幅提高，近兩年均達(dá)到100%，順利實現(xiàn)了“雙百”目標(biāo)。

任文海表示，那坡縣將繼續(xù)探索完善勵志班辦學(xué)模式，計劃在當(dāng)?shù)仄渌吘赤l(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)辦更多勵志班，讓邊境少數(shù)民族同胞子女接受更優(yōu)質(zhì)的教育，切實阻斷貧困代際傳遞，全力促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

（責(zé)編 蒙秀溪）