付樂冉

咦（yí），老師今天居然沒拿書，只拿了一個透明塑（sù）料盒走進教室。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)那塑料盒里裝著四個紅紅的圣女果，也就是小西紅柿。老師這葫蘆里賣的是什么藥？

老師笑瞇瞇地問：“你們知道圣女果的‘真面目’嗎？”我覺得他問得有點兒多余，這圣女果沒有藏著也沒有蓋著，我們一眼就能看見它的真面目。

“告訴你們吧，你們看到的橢圓的外形、紅潤的色澤，可不是它的‘真面目’，它的‘真面目’是—”說到這里，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“ZNJB”四個大寫字母。

那四個大寫字母是什么意思呢？我托著腮（sāi）努力地想著。同學們呢，一個個如張飛穿針眼—大眼瞪小眼。這時，胡振凱憋（biē）不住了，站起來撓（náo）撓頭，笑嘻（xī）嘻地說：“老師，你給個提示吧?！?/p>

“一個字母代表一個字?！崩蠋熣f完，教室里又一片安靜。

“祝你進步！”我想起爺爺常對我說的一句話，興奮地叫道。

“恭喜你揭開了圣女果的‘真面目’?！崩蠋熣f著，從盒子里拿出一個圣女果，放在我的掌心。

原來，這圣女果的“真面目”里飽含著人們的美好期待??！看著掌心的圣女果，我真舍不得把它吃了呀！

點評：文章寫到最后才揭開圣女果的“真面目”，這樣安排，能牢牢抓住讀者的心。結(jié)尾借圣女果表現(xiàn)出老師對學生的愛，深化了主題。

（指導老師：宋紅利）