曹永滿 南陽職業(yè)學(xué)院

隨著國(guó)家教育的改革發(fā)展和教育科學(xué)化的提高，學(xué)校體育也越來越受到重視，對(duì)于學(xué)校來講，更高的競(jìng)技水平可以帶來好成績(jī)，好的成績(jī)也是學(xué)校榮譽(yù)的彰顯，課余體育訓(xùn)練是提高學(xué)生競(jìng)技能力的前提。因此對(duì)于課余訓(xùn)練及競(jìng)賽組織與管理來說，如何用發(fā)展的眼光和方法去推動(dòng)課余訓(xùn)練的水平及競(jìng)賽組織與管理的水平是我們現(xiàn)在追求的新方向。

一、現(xiàn)階段課余訓(xùn)練的問題

課余體育訓(xùn)練是在課余時(shí)間進(jìn)行的專項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力，使他們的運(yùn)動(dòng)能力得以專項(xiàng)化發(fā)展，從而提升學(xué)生的專項(xiàng)競(jìng)技能力。

（一）課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀

學(xué)校的課余體育訓(xùn)練最主要的原因是學(xué)校對(duì)于課余訓(xùn)練的管理和目標(biāo)制定，現(xiàn)階段各級(jí)教育廳對(duì)于體育教育方面已在逐漸完善，目前來看，課余訓(xùn)練亦屬于學(xué)校體育教育的一部分，是學(xué)生能具有高水平運(yùn)動(dòng)的保障，另外一個(gè)現(xiàn)狀就是大多數(shù)高等職業(yè)院校并沒有體育類專業(yè)，訓(xùn)練時(shí)間不能有效的安排。學(xué)校的體育課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)得不到保障，導(dǎo)致在后期的訓(xùn)練中訓(xùn)練器械及訓(xùn)練場(chǎng)地不能有效的提供訓(xùn)練需要，這也是制約訓(xùn)練水平的一個(gè)重要方面，還有一方面就是由于基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地的不足，導(dǎo)致項(xiàng)目單一，局限性較大。

（二）課余體育訓(xùn)練創(chuàng)新的重要性

對(duì)于高等職業(yè)院校，我們要在保證學(xué)生正常的上課時(shí)間外，合理的安排課余訓(xùn)練的時(shí)間和訓(xùn)練方法，科學(xué)的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，用現(xiàn)代科技手段提升訓(xùn)練的科學(xué)化水平?？紤]機(jī)體的適應(yīng)性及劣變性，從而合理的安排訓(xùn)練負(fù)荷，達(dá)到運(yùn)動(dòng)員所能承受限度，提升訓(xùn)練質(zhì)量。在此同時(shí)也要激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的課余訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，使學(xué)生樂于參加枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，為防止學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)不足，這需要在合理安排訓(xùn)練量的同時(shí)，多進(jìn)行訓(xùn)練的創(chuàng)新，增加一些學(xué)生感興趣的訓(xùn)練內(nèi)容，合理響應(yīng)王登峰司長(zhǎng)依據(jù)中央文件精神所總結(jié)的要?jiǎng)?chuàng)建以“體質(zhì)健康、健全人格、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽”并重的“四位一體”體育教學(xué)和課外鍛煉質(zhì)量。

二、課余訓(xùn)練方法創(chuàng)新

如何在課余訓(xùn)練中進(jìn)行訓(xùn)練方法的創(chuàng)新，這是我們一直所面臨的問題，從競(jìng)技體育的構(gòu)成就可以看出來，運(yùn)動(dòng)員選材，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和競(jìng)技體育的管理這四個(gè)部分是競(jìng)技體育的核心，因此要從這三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能有效的提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（一）拓展選拔運(yùn)動(dòng)員途徑

運(yùn)動(dòng)員選材是競(jìng)技體育的開始，每年都有大量新生到學(xué)校報(bào)到，要從這些大一新生中挑選出具有良好運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生，這就需要具有更加科學(xué)化的選拔途徑。例如在運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)加入對(duì)氧脈搏、最大攝氧量、血氧飽和度等方面的監(jiān)測(cè)，以及對(duì)氧氣的耐受力和肌纖維比例等，另外就是物質(zhì)激勵(lì)學(xué)生參加訓(xùn)練，現(xiàn)在一些學(xué)校對(duì)于校運(yùn)動(dòng)員參加比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員給予部分物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)大大增加運(yùn)動(dòng)員參與選拔的積極性。

（二）制定符合現(xiàn)狀的創(chuàng)新型訓(xùn)練計(jì)劃

對(duì)訓(xùn)練方法創(chuàng)新需要摒棄陳舊的思想觀念及訓(xùn)練模式，從一個(gè)全新的角度去認(rèn)識(shí)當(dāng)前的情況，結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的自身特征和教練員自己的見解，合理的安排訓(xùn)練負(fù)荷，在訓(xùn)練中結(jié)合一些專項(xiàng)體育游戲，讓訓(xùn)練和游戲結(jié)合起來，使學(xué)生在完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到“訓(xùn)”與“樂”相結(jié)合，這樣就能充分使學(xué)生積極參與到訓(xùn)練中去，提高訓(xùn)練效率。

（三）完善管理制度及場(chǎng)地器材

針對(duì)高等職業(yè)院校課余訓(xùn)練制度方面，教練員在其中的作用是最大的，直接負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的整個(gè)過程。但是我國(guó)目前高等職業(yè)院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理制度與機(jī)制仍然存在著很多問題，管理內(nèi)容和管理模式上都有不足，沒有形成激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生的對(duì)抗少，訓(xùn)練強(qiáng)度不足，方法不科學(xué)等，因此在這方面既要努力學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理模式，還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，提升教練員的綜合管理水平。除此之外就是需要爭(zhēng)取場(chǎng)地器材的完善，引進(jìn)先進(jìn)科技手段提升訓(xùn)練的科學(xué)化水平，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技水平。

三、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理內(nèi)容與形式

現(xiàn)階段傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練是為了更好地參加比賽，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，所以無論是學(xué)校組織比賽還是各省市級(jí)比賽的組織也是相當(dāng)重要的。學(xué)校對(duì)于課余體育訓(xùn)練管理和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理都需要嚴(yán)格的要求，在整個(gè)組織規(guī)劃當(dāng)中要具體學(xué)年學(xué)期目標(biāo)，根據(jù)具體情況來制定各個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃和目標(biāo)，從而來具體確定訓(xùn)練項(xiàng)目及人數(shù)，做好整體規(guī)劃與管理制度，保障規(guī)劃能夠具體落實(shí)。

高等職業(yè)類學(xué)校相對(duì)來說會(huì)比較注重體育競(jìng)賽活動(dòng)的開展，但是無法貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散等要求，現(xiàn)階段的院校體育競(jìng)賽一般都是一學(xué)期或一學(xué)年開展一次，學(xué)生參與度不足。

目前高等職業(yè)院校現(xiàn)狀是在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦前，學(xué)生為了院系榮譽(yù)會(huì)積極練習(xí)，臨陣磨槍，但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生的積極性就會(huì)大幅下降，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，學(xué)生惰性就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)校舉辦體育競(jìng)賽目的是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，結(jié)果最后參與度不足，依然只有經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的學(xué)生參與，深度足夠，廣度不足。

大多數(shù)院校只有田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)，其他球類場(chǎng)地器材缺失，沒有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地。同樣地，學(xué)校也由于這些情況沒有辦法開展其他競(jìng)賽活動(dòng)，這就造成學(xué)生參與度不夠。個(gè)別學(xué)校即使有這樣的條件，但是還是面臨一些問題，例如學(xué)校比賽經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生積極性不高，獎(jiǎng)勵(lì)不夠吸引學(xué)生參與等，這些都是目前所面臨的問題。

四、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新

（一）競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新的重要性

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，只有創(chuàng)新才能推動(dòng)發(fā)展，多接觸世界前沿基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)所接觸的知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣才能更加科學(xué)的組織訓(xùn)練和競(jìng)賽，才能更加完善的管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

對(duì)于高職類院校競(jìng)賽的組織是相當(dāng)重要的，它包含了很多方面，最主要的就是展現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極進(jìn)取精神。從運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織與管理這方面來看，它是現(xiàn)在學(xué)校競(jìng)賽得以實(shí)施的根本。想要讓競(jìng)賽得以完善的實(shí)施就需要良好的管理，高職院校對(duì)于競(jìng)賽管理管好是根本，創(chuàng)新是方向，最主要的還要接觸前沿的理論知識(shí)與科研，從而達(dá)到與現(xiàn)實(shí)科技接軌，更好的完善競(jìng)賽項(xiàng)目，從而拓寬廣度吸引更多的學(xué)生參與到體育活動(dòng)中。

（二）競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新的方法

通過查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)職業(yè)院校競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新等文獻(xiàn)進(jìn)行研究分析，從理論上對(duì)創(chuàng)新性多維競(jìng)技體育組織與管理的創(chuàng)新方面，這樣就需要從體育課、訓(xùn)練、競(jìng)賽、專業(yè)技術(shù)動(dòng)作等因素組成一個(gè)集合體，從這方面進(jìn)行創(chuàng)新。

現(xiàn)階段高職類院校的體育競(jìng)賽項(xiàng)目較少，學(xué)校大多數(shù)競(jìng)賽都是以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和球類為主，競(jìng)技性強(qiáng)，很多學(xué)生參與不到，大多數(shù)都是看客，球類專項(xiàng)競(jìng)技能力也較強(qiáng)，這樣就導(dǎo)致參與的人數(shù)不會(huì)太多，因此我們就要?jiǎng)?chuàng)新一些競(jìng)技能力較弱的競(jìng)賽項(xiàng)目，發(fā)展競(jìng)賽方法多樣化。新的競(jìng)賽方式應(yīng)該是靈活多變的，門檻較低的項(xiàng)目，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育游戲、團(tuán)體協(xié)作的項(xiàng)目都有一些局限性，一些比較陳舊的游戲大多數(shù)學(xué)生沒有參與的興趣，需要結(jié)合現(xiàn)在的抖音等媒體中的新型運(yùn)動(dòng)或者一些趣味啦啦操等進(jìn)行穿插組織，結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際情況，讓學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中來，強(qiáng)化校園運(yùn)動(dòng)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康，形成良好的道德品質(zhì)，與社會(huì)接軌的能力等。另外還需要盡可能的對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新，可以結(jié)合大部分學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的游戲，或者讓學(xué)生自己選擇項(xiàng)目進(jìn)行反饋，繼而進(jìn)行統(tǒng)一管理組織實(shí)施競(jìng)賽。與此同時(shí)還需要多進(jìn)行科研項(xiàng)目的研究，結(jié)合前沿理論知識(shí)，組織好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新，只有這樣才能更好地發(fā)展學(xué)生參與的積極性，使競(jìng)賽的組織和方法的改進(jìn)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。

五、結(jié)語

不管是課余訓(xùn)練還是競(jìng)賽組織與管理都是學(xué)校體育的重要組成部分，只有科學(xué)的對(duì)待，積極的進(jìn)行創(chuàng)新，才能更好地推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，使學(xué)生能夠科學(xué)的安排訓(xùn)練與競(jìng)賽，從而能夠積極主動(dòng)的參與到體育中來，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。