潘賽丹 上海市環(huán)境學校

學校體育文化是學校文化的一個分支，是學校文化的有機組成部分。文化指的是一種精神，一種意識層面的內(nèi)容，良好的文化理念對于人們現(xiàn)實活動的開展具有重要的指導意義，能夠驅(qū)動人們朝著正確的方向開展工作，實現(xiàn)積極的效果。在校園當中，校園文化對學校學風的形成具有良好的推動作用，隨著近些年國家對于青少年身體素質(zhì)的關注，校園體育文化得到了教育體系的重視，中職學生處在少年階段，良好的校園體育文化能夠促使學生主動開展體育鍛煉，實現(xiàn)身體素質(zhì)的提高，從而為學生今后的發(fā)展培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)?；诂F(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，社會各界有必要共同努力，共同幫助職業(yè)學校營造良好的校園體育文化氛圍，促進學生身體素質(zhì)的發(fā)展。

一、校園體育文化概述

文化，這個概念我們并不陌生，藝術文化、工作文化、民族文化，文化在我們生活中時刻存在，文化指的是一種精神，一種理念，一種意識，在良好的文化氛圍當中，人們會不由自主地受到文化理念的影響，從而在開展實踐活動當中體現(xiàn)一些文化特征，實現(xiàn)良好的結(jié)果。例如，受到中華民族傳統(tǒng)文化的影響，中國人身上天生流淌著一種勤勞付出、敬業(yè)奉獻的精神，中華民族在世界各民族當中屬于非常勤勞的民族。這說明文化的影響非常深遠，文化甚至會直接決定一個人具備怎樣的性格，培養(yǎng)出怎樣的工作作風。針對文化在推動人類行為當中的作用，中職學校必須要借助良好的校園文化推動教學工作的開展，實現(xiàn)良好的教學格局。

隨著社會素質(zhì)教育理念的深入貫徹，教學體系要求中職學校校園文化建設要注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要把學生培養(yǎng)成為知識素質(zhì)優(yōu)異、技能素質(zhì)高超的技能人才，更要幫助學生培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)，并且要幫助學生培養(yǎng)出良好的體育文化理念，積極提高身體素質(zhì)。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下校園體育文化建設工作的幾點原則

（一）改革創(chuàng)新，面向未來

校園體育文化建設工作作為校園文化建設工作的重要內(nèi)容，自然要引起社會各界以及職業(yè)院校的重視，真正以培養(yǎng)學生身體素質(zhì)、促進學生健康成長為目的，必須要根據(jù)時代環(huán)境的變化而推動校園文化建設工作體系的轉(zhuǎn)變，以面向未來的體育文化建設活動，幫助學生提高身體素質(zhì)，實現(xiàn)工作目的。隨著現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)新發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術在推動傳統(tǒng)行業(yè)和領域的發(fā)展當中，顯現(xiàn)出了不同尋常的威力和作用，今后互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設活動，要始終堅持以創(chuàng)新思維為工作引領，面向未來，開創(chuàng)新的校園體育文化模式，為做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設工作而努力。

（二）補足短板，融合互聯(lián)網(wǎng)文化

體育文化建設工作在實際開展過程當中遇到一些突出現(xiàn)實問題，如：教學器材短缺、教學課時被擠占等現(xiàn)象在，這些都是體育文化建設工作當中遇到的物質(zhì)條件問題。隨著新時代互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，一些新的體育文化在社會當中逐漸興起，這就要求今后的校園體育文化建設工作要以物質(zhì)基礎條件的完善為依托，實現(xiàn)文化建設工作基礎條件的改善，提升體育文化宣揚活動的吸引力。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代，直播、短視頻平臺的興起，為現(xiàn)代體育愛好者提供了新穎的體育文化交流平臺，在校園體育文化建設工作當中，要及時吸納這些手段和技術，豐富校園體育文化宣傳渠道，滿足年輕人的體育文化需求。另外，互聯(lián)網(wǎng)技術的蓬勃發(fā)展，為民族體育文化活動提供了渠道和平臺，在今后的體育文化建設工作當中要多宣傳民族體育項目，推廣民族體育文化，實現(xiàn)新的校園體育文化建設工作格局。

（三）借助互聯(lián)網(wǎng)，暢通信息渠道

傳統(tǒng)的體育教學活動其模式是按照以往的教學模式所建立的，在傳統(tǒng)的體育教學當中，學校對學生的學習需求了解的不夠深入，這是由于學生和教師之間的信息溝通渠道不夠暢通所導致的。一方面學校對于學生的學習需求了解不夠深入，另一方面學生所反映的意見不能夠及時準確地傳遞到學校管理層中?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，借助現(xiàn)代通訊手段，就可以實現(xiàn)學校管理者和學生之間的順暢溝通?，F(xiàn)代教學下，要借助互聯(lián)網(wǎng)手段，為學校管理者和學生建立流暢的溝通渠道，及時地實現(xiàn)信息溝通，借此實現(xiàn)校園體育文化建設工作的順暢性。一方面可以建立學生和教師之間的溝通組織，幫助學生向教師傳遞學習需求；另一方面學?？梢越⑿@大數(shù)據(jù)平臺，對學生的學習需求和學校體育建設工作的方向進行調(diào)查分析，為校園體育文化建設工作提供新的方向。同時，學校也可以通過微信、QQ 等公眾平臺開展一些調(diào)查問卷，準確地把握當前學情、教情和校情，有針對地制定完善措施，實現(xiàn)校園體育文化工作實效的提升。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下校園體育文化建設途徑

（一）深化體育文化建設機制改革

現(xiàn)代社會隨著新的教育改革工作的不斷推進，校園體育文化建設工作也應站位高遠，以工作觀念的變革推動文化建設工作機制的改革，實現(xiàn)新時代校園體育文化的新局面。隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會中的不斷發(fā)展，今后的校園體育文化建設工作也應以互聯(lián)網(wǎng)為依托，主動吸收社會當中良好的文化建設資源和文化傳播路徑，推動體育文化在校園內(nèi)廣泛傳播，助推校園體育活動的開展，以豐富的校園體育活動吸引學生鍛煉身體素質(zhì)。隨著素質(zhì)教育理念的持續(xù)推進，校園體育文化活動也必須主動求變，建立現(xiàn)代工作機制，切實以提升學生的身體素質(zhì)為目標，幫助學生實現(xiàn)健康成長進步。

新時代互聯(lián)網(wǎng)背景下，要設法讓學生提前走向社會，讓學生參與到體育教案制定中，讓學生以主人公的身份加入體育文化建設工作當中，實現(xiàn)學生地位的提升。中職學?？梢蚤_設一定的電競課程，幫助學生對新時期的網(wǎng)絡游戲加深理解，同時中職學?？梢耘e辦一些校園電競賽事，助推電競賽事在校園范圍內(nèi)的發(fā)展，借此推動校園體育文化建設工作。

（二）全面改善辦學條件

隨著近些年社會青年肥胖癥多發(fā)，體育運動素質(zhì)不斷下降等現(xiàn)象的出現(xiàn)，教育體系察覺到改善青少年身體素質(zhì)，加強體育教學勢在必行。校園體育文化活動必須要有所改變，解決青少年身體成長當中存在的突出問題。校園體育文化建設活動的轉(zhuǎn)變和改善，應當首先從辦學條件的改善抓起，為學生提供現(xiàn)代體育競技場地和設備，如vr 運動體驗館、電競項目活動中心。同時，學習要不斷加強校園網(wǎng)絡安全建設，維護好校園電競網(wǎng)絡安全。

在今后的校園體育文化建設活動當中，首先要配齊配全體育教師，教師在整個校園體育文化的建設工作中的作用是十分關鍵的，可以說建設校園體育文化離不開一支互聯(lián)網(wǎng)背景下能夠開展高質(zhì)量教學，為校園體育文化建設工作作出巨大貢獻的教師隊伍。因此，教師要更多地思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術開拓視野使教學融入新的元素，真正提升校園體育文化工作的能力。

（三）豐富校園體育評價考核方式

體育課程不應像文化課程那樣，過于重視學生的理論知識多少和卷面分數(shù)高低。體育教學工作應當以幫助學生進行體育鍛煉，幫助學生獲得良好的身體素質(zhì)為目的。這就要求校園體育文化建設工作應當豐富評價考核機制，切實以促進學生的健康成長為責任，引導學生對體育活動形成正確的認識，培養(yǎng)科學的運動意識。

為完善校園體育文化評價考核，學?？梢酝ㄟ^實行學分評定和完善學分評定標準來實施。教師可以通過以下幾點來實現(xiàn)對學生綜合能力素質(zhì)的評定，從而幫助學生進行體育鍛煉，獲得良好的身體素質(zhì)：① 學習規(guī)定的學時完成情況；② 通過項目學習階段中的詳情記錄、學生自我評價以及教師評價；③ 參加學習成績測試分數(shù)；④ 教師按照學習水平制定相應的評判條件；⑤ 開展多元體育運動的表現(xiàn)。這些不同角度和方面的完善對于實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)背景下的校園體育文化建設來說是十分重要的。

（四）發(fā)展現(xiàn)代校園體育活動

從世界體育賽事發(fā)展較為成熟的項目和地區(qū)來看，成熟的高水平賽事的舉辦，離不開校園體育賽事的繁榮，中職學校在今后開展校園體育文化的過程當中，要借助互聯(lián)網(wǎng)手段實現(xiàn)新時代的校園體育賽事機制的完善。學生對于歐洲的足球賽事感興趣，中職學校不妨以互聯(lián)網(wǎng)思維，仿照一些成熟的賽事機制建立校園體育運動隊，與其他中職學校進行校園聯(lián)賽和友誼賽事，借此助推校園文化賽事走向繁榮，為校園體育文化建設作出新的貢獻。

同時，結(jié)合線上線下同步推進的兩根主線，如網(wǎng)上益智比賽、線上跑步，使碎片化時間合理使用，使個性化訓練、健身、愛好等充分實現(xiàn)。利用軟件與數(shù)據(jù)，測量各個學生身質(zhì)數(shù)據(jù)，積累學生體育偏好，進行網(wǎng)上約跑、約賽，了解自己體能與潛力，設置個人階段性目標提高自律性與有計劃訓練等，比以往更容易實現(xiàn)，進行數(shù)據(jù)分析，體育計劃制定，個性化指導。網(wǎng)絡科技進步與人的需求認知進一步融合，未來很多不確定與拓展性，所以體育老師要緊跟時代，努力學習，武裝自我的信息之腦，讓體育腦信息腦成為雙核驅(qū)動，讓學校體育豐富化精準化。

四、結(jié)語

結(jié)合新時代教育理念，以互聯(lián)網(wǎng)為背景的校園體育文化建設活動需要社會各界都引起足夠的重視，找到合理的建設路徑，從而做好新時代的校園體育文化建設工作，幫助學生加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。