同學(xué)們，不知不覺，已經(jīng)到了年終歲尾。一年來，“魔法作文”與你們共同成長。這一年中，我們學(xué)習(xí)了寫作的基本技法，修煉了寫作的內(nèi)功，了解了寫作的特殊技巧，不知道你們收獲如何。今天，老師將為同學(xué)們再介紹一種很實(shí)用的寫作技巧，它就是——動靜結(jié)合。

動靜結(jié)合往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一，使文章活潑生動，富有感染力。

名家引路，認(rèn)識“動靜”

魯迅先生在《藥》這篇小說中借助動與靜的結(jié)合，推動情節(jié)的發(fā)生發(fā)展，深深地吸引著讀者。

沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動；衣服前后的一個大白圓圈，遠(yuǎn)地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅的鑲邊?！魂嚹_步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進(jìn)；將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。

老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會兒，似乎有點(diǎn)聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

上文中對人物活動的描寫就運(yùn)用了動靜結(jié)合的方法。殺頭之前，兵和看客都是“動”的，都往處刑地點(diǎn)——丁字街口移動。這里我們要關(guān)注，即使都在“動”，魯迅筆下“動”的節(jié)奏也不一樣：兵們是比較勻速地“走動”，而人們則時而“擁”過來，時而“合作一堆”，然后又“突然立住”。節(jié)奏不同、充滿變化的動態(tài)描寫，使這個場面描寫富有層次感。

文中的“靜”則更為凸顯。“靜”的一幕：“只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著?！倍虝旱撵o止之后，人群“便又動搖起來”，接著新一輪的“動”又開始了。

以動襯靜、以靜襯動，讓畫面流動起來，讓人物鮮活起來，讓故事走進(jìn)讀者的內(nèi)心。

范文賞析，體會“動靜”

鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫作‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫作‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

開篇一連串的動作描寫表現(xiàn)出了魯智深的武藝高強(qiáng)。

“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！边@段描寫的是靜態(tài)的感覺。用味道來寫痛感，是采用通感的手法，使這種劇烈的疼痛更加形象。

另外，圍觀的路人與激烈打斗的二人，也形成了一靜一動的對比。

方法遷移，運(yùn)用“動靜”

同學(xué)們，我們認(rèn)識了“動靜”，體會了“動靜”，接下來，我們一起嘗試運(yùn)用“動靜”來進(jìn)行創(chuàng)作。大家一定參加過田徑運(yùn)動會吧，現(xiàn)在就讓我們聚焦到一百米賽跑，怎么將它寫精彩呢？

1.寫運(yùn)動員

選擇人物要典型，可以選擇跑得最快的選手。重點(diǎn)關(guān)注起跑時的動作、途中突發(fā)的事件、沖刺時的表現(xiàn)等。以動作描寫為主，凸顯個體動態(tài)。

2.寫觀眾

可以先從場面入手，聚焦觀眾的群像，然后抓住一兩名觀眾，突出觀眾觀看比賽時的緊張、興奮、激動等情緒。以靜態(tài)描寫為主，來襯托運(yùn)動員的動態(tài)描寫。

3.寫其他

除了寫運(yùn)動員、觀眾外，我們還可以寫一寫對比賽具有襯托作用的其他要素。比如運(yùn)動員的起跑器、比賽的哨聲等。

挖掘了寫作對象、寫作資源后，我們要將它們?nèi)诤显谝黄?，以運(yùn)動員的“動”為主，用觀眾、其他因素的“靜”為輔，以靜襯動，營造出比賽緊張與熱烈的氛圍，凸顯比賽的激烈。

同學(xué)們，在寫作過程中將“動”與“靜”巧妙地結(jié)合在一起，你的文章會更加生動、細(xì)膩，吸引讀者。不妨試試啊！

一年來，“魔法作文”的學(xué)習(xí)讓我們成了好朋友，這是宋老師最開心的事兒。相信熱愛寫作的你，一定能夠在這個過程中遇見最好的自己。