近日，教育部在答復(fù)十三屆全國人大四次會議第9636號建議“關(guān)于改善炒作學(xué)區(qū)房，保障教育資源共享的建議”時表示，“學(xué)區(qū)房”的出現(xiàn)在一定程度上反映了優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均衡、校際間辦學(xué)質(zhì)量存在差異的問題。教育部高度重視這一問題，一手推進均衡發(fā)展、著力縮小校際差距，一手推進多校劃片、治理擇校和規(guī)范招生入學(xué)秩序，取得了明顯成效。下一步，教育部將研究制定《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》，完善政策保障措施，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，從根本上解決擇校熱問題。同時，持續(xù)鞏固招生入學(xué)政策、制度、成果，依法依規(guī)做好規(guī)范管理工作，切實促進教育公平、營造良好教育生態(tài)。

（摘自湘微教育 11.13）