王棟祥

《古詩三首》選編了唐宋兩個朝代的詩篇，這三首古詩都描繪了獨特的美景，讓人陶醉。學(xué)習(xí)古詩，品讀美景、體味情感很重要，那么我們該怎樣入情入境學(xué)古詩呢？

一、走進情境欣賞美景

吟誦《浪淘沙》，我們在頭腦中想象到黃河彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大浪卷著泥沙從天際奔涌而來。整個畫面視覺高遠(yuǎn)，猶如航拍，景色遼闊壯麗?！督洗骸酚喧L啼之聲，有紅綠之色，有眾多寺廟的靜景，還有酒旗飄揚的動景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙雨蒙蒙，千里的遼遠(yuǎn)。《書湖陰先生壁》則描寫了茅舍由于被經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一片青苔;花木都是主人親自栽種的，成行成壟，規(guī)規(guī)整整;院外一條小河環(huán)繞著大片碧綠的禾苗;兩座山峰仿佛要推開門，給詩人送上滿山的青翠。反復(fù)吟誦，抓住詩句中描寫的景色，遠(yuǎn)眺遼闊蒼茫，近賞聲色綺麗，就可以同詩人一起走進詩情畫意的情境，欣賞美景。

二、想象畫面品味情懷

跟詩作一起想象畫面，把詩句轉(zhuǎn)化成簡筆畫示意圖，感受詩作表達(dá)的情懷。

這幅簡筆畫勾勒出了黃河的九曲十八彎，彰顯了黃河雄偉的氣勢和壯麗的景象，讓我們從中感悟到詩人奮發(fā)向上、積極進取的高遠(yuǎn)情懷。

從這幅畫中，我們可以看出詩句中“綠映紅”的景色，感受到江南春天的秀麗，生發(fā)出對祖國美景的贊美之情。

這幅圖中，茅草房前打掃得干凈整潔，花草、樹木、田地分畦排列，一條小河環(huán)繞農(nóng)田，遠(yuǎn)處兩座青山一片青翠。隱居在這里，是多么心境恬淡，自足自樂。

三、縱橫比較感悟手法

比較三首詩我們發(fā)現(xiàn)，這三首古詩不但都描寫了自然景物，而且在描寫過程中展開了豐富的想象。《浪淘沙》運用夸張的手法寫了黃河彎多、行程長，想象追溯到源頭能到牛郎織女家做客?！督洗骸凡捎脤Ρ鹊氖址?，把如今的鶯啼、郭村等景色與古時的四百八十寺、樓臺進行對比，發(fā)出了時過境遷、滄海桑田的感慨?！稌幭壬凇穭t通過借景抒情的手法，用茅檐、花木等事物彰顯主人的高雅情趣，用一水、兩山等景色暗示主人高潔的品質(zhì)。

通過比較我們發(fā)現(xiàn)，三首古詩表達(dá)的思想感情不同：《浪淘沙》一詩表達(dá)了詩人奮發(fā)向上、積極進取的精神;《江南春》一詩表達(dá)了詩人對祖國大好河山的喜愛與贊美之情;《書湖陰先生壁》一詩表達(dá)了詩人對湖陰先生志趣高潔的贊美和自己退居山林后的恬淡心境。