曾蘊(yùn)林，周 麗，陳秋蓮，張耀元，王明豐

（重慶市衛(wèi)生健康統(tǒng)計(jì)信息中心 重慶 401120）

科技與產(chǎn)業(yè)之變造就了機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的媒體融合時代，學(xué)術(shù)期刊編輯的工作內(nèi)容既有改變之處也有不變之處。為了適應(yīng)新形勢，對編輯的能力培養(yǎng)也有了新的要求。媒體融合時代編輯工作需要有復(fù)合型、全媒體型和專家型的各類編輯參與，青年編輯只有在編輯工作中不斷提升自己的專業(yè)能力[1]，深入學(xué)習(xí)并將媒體融合思維納入自己的日常工作中，才能緊跟時代變化的步伐。

1 媒體融合時代對編輯能力的新要求

1.1 提供更貼近作者的學(xué)術(shù)信息服務(wù)的能力

編輯要能提供更加多樣性的學(xué)術(shù)信息服務(wù)。在 媒體融合發(fā)展的時代，學(xué)術(shù)期刊不僅僅是發(fā)表和出版，還有了為讀者/作者提供更加多樣化信息服務(wù)的可能，從而可以滿足讀者/作者個性化的需求。學(xué)術(shù)期刊編輯要有利用QQ群、微信群等搭建用戶（包括讀者和作者）交流平臺的能力，能與用戶不斷進(jìn)行交流、聯(lián)絡(luò)，分享信息，增強(qiáng)期刊服務(wù)的有效性。與用戶的交流內(nèi)容既包括常規(guī)的討論，例如對期刊的咨詢、對學(xué)科發(fā)展的探討、對行業(yè)新聞的分享等，也可以是大家對已刊登稿件的交流。例如，如何寫出高質(zhì)量的論文，如何使實(shí)驗(yàn)或研究的設(shè)計(jì)更為合理，定期給讀者/作者分享匯總的期刊審稿會的專家意見，了解作者/讀者的思想動向等。這樣在提高作者寫作能力的同時，也提高了來稿質(zhì)量，改變用戶對于學(xué)術(shù)期刊 “冷冰冰”的印象，并產(chǎn)生用戶黏性[2]。

1.2 構(gòu)建新媒體平臺的能力

編輯要學(xué)會利用微博/微信等社交媒體平臺[3]，為編輯、讀者、作者以及各類專家學(xué)者搭建溝通討論的橋梁。例如在微信公眾號中，發(fā)布本刊策劃的專題，進(jìn)而對專題已有的國內(nèi)外研究進(jìn)行拓展鏈接，這樣能夠激發(fā)更多的學(xué)術(shù)靈感，讓用戶能夠?qū)@個專題進(jìn)行討論；還可以邀請期刊的主編或者專家對專題內(nèi)容進(jìn)行解讀，利用平臺優(yōu)勢幫助優(yōu)秀作者擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力等。上述能力都與編輯的學(xué)術(shù)知識能力和對學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的捕捉能力密切相關(guān)，編輯既要具備新的技術(shù)能力，又要有基本的學(xué)術(shù)能力。

1.3 在日常工作中建立大數(shù)據(jù)思維

青年學(xué)術(shù)編輯要建立利用大數(shù)據(jù)的思維模式。學(xué)術(shù)期刊編輯或許不能像專業(yè)學(xué)科研究者那樣系統(tǒng)地參與科研活動，有效利用各種數(shù)據(jù)庫有助于了解當(dāng)前科學(xué)前沿，通過收集、整理數(shù)據(jù)庫中的期刊相關(guān)數(shù)據(jù)，可以分析了解稿源的分布，從而更加明確期刊的定位，使選題策劃更有針對性。此外，根據(jù)被引用頻次，還能了解到學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的變化規(guī)律，從而有助于分析和預(yù)測未來的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。由于一些新的工具也加入了學(xué)術(shù)領(lǐng)域的信息服務(wù)競爭，例如百度學(xué)術(shù)的功能在不斷拓展，都可以將其作為編輯工作中的工具。編輯要學(xué)會分析相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者的h指數(shù)、g指數(shù)[4]、成果數(shù)、被引頻次、年度成果數(shù)、年度被引數(shù)、基金資助情況等信息，這類數(shù)據(jù)有助于期刊對讀/作者、專家信息進(jìn)行挖掘。編輯們在處理稿件時，如果有大數(shù)據(jù)的支持，可以更好地進(jìn)行傳統(tǒng)的編輯工作[5]。例如，通過數(shù)據(jù)庫的檢索，編輯在初審稿件的時候，能更有效地對稿件進(jìn)行初步篩選，對稿件的新穎性進(jìn)行初步判斷，然后進(jìn)一步對篩選后的稿件進(jìn)行專家送審。

1.4 編輯或撰寫原創(chuàng)性新媒體內(nèi)容的能力

學(xué)術(shù)期刊編輯要有移動端發(fā)布原創(chuàng)內(nèi)容的能力。比如，要在微信公眾號中呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)類學(xué)術(shù)期刊論文的內(nèi)容，就需要對專業(yè)化的論文進(jìn)行二次改寫[6]，使得改寫后的文章語言通俗易懂、排版風(fēng)格活潑，并且要很好地提煉出文章內(nèi)容的要點(diǎn)，以吸引讀者“眼球”。即便是呈現(xiàn)給專業(yè)的讀者進(jìn)行閱讀，文本的樣式也需要進(jìn)行新媒體化，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下用戶的閱讀習(xí)慣。期刊論文的簡單搬運(yùn)是用戶體驗(yàn)和傳播效果不佳的重要原因，適當(dāng)?shù)亩渭庸τ趦?yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)類學(xué)術(shù)內(nèi)容的傳播是必不可少的。二次加工內(nèi)容，可以使標(biāo)題更加生動活潑、更接地氣。當(dāng)然，反映科學(xué)客觀的學(xué)術(shù)內(nèi)容也是必需的。與此同時，排版也要注重簡潔美觀，顏色要選用同一個色系，不能太亂太雜。在編輯文章內(nèi)容的時候可以適當(dāng)運(yùn)用邊框、分割線、小標(biāo)題等。對重點(diǎn)內(nèi)容可以通過加粗字體、改變字體顏色等方式突出顯示。除了圖片和超鏈接等輔助方式之外還可以有更多的信息呈遞方式，如可以加入專家對文章或研究進(jìn)行介紹的視頻等。

2 媒體融合時代需要不同類型專長的編輯

媒體融合時代的學(xué)術(shù)期刊編輯除了需要具備上述能力，還要有所專長。例如，復(fù)合型編輯必須具備合理的知識結(jié)構(gòu)，不僅有過硬的專業(yè)知識、語言文字知識，還有扎實(shí)的政治理論知識、出版政策知識[7]；復(fù)合型編輯擅長策劃、組稿、編輯加工、宣傳營銷等各個環(huán)節(jié)的工作。進(jìn)入媒體融合時代，新媒體的發(fā)展使出版行業(yè)發(fā)生重大變革，信息傳播方式的進(jìn)步和改變使得學(xué)術(shù)傳播的結(jié)構(gòu)、手段與方法也在發(fā)生改變，全媒體型編輯也應(yīng)運(yùn)而生，他們擅長期刊新媒體的運(yùn)營、組稿、推廣工作；專家型編輯具有學(xué)者的底蘊(yùn)和素養(yǎng)，既是具有工匠精神的編輯又是具備豐富專業(yè)知識的學(xué)者，能夠敏銳捕捉專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新或研究成果，能更加集中、精準(zhǔn)地在讀者面前呈現(xiàn)最前沿的專業(yè)內(nèi)容，撰寫編者按，他們不但能夠與專家、學(xué)者對話，而且還能提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，在審稿和編校過程中發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)性差錯。

3 學(xué)術(shù)期刊編輯培養(yǎng)中不變的要素

不管是以往還是在如今這個媒體融合的時代，學(xué)術(shù)期刊的編輯在期刊出版的整個過程中起著舉足輕重的作用[8]。編輯需要在質(zhì)量參差不齊的稿件中去篩選、編審、加工，使最有價值的學(xué)術(shù)信息得到傳播，需要保證期刊刊登文稿的新穎性、科學(xué)性、邏輯性以及一定的實(shí)用價值?？梢?，編輯工作是創(chuàng)造性的勞動，要求編輯必須具備敏銳的判斷力、洞察力[9]。一方面，編輯對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)知識方面的初步審查，從而確定是否送專家進(jìn)行審稿；另一方面，還需要審查論文的內(nèi)容是否符合期刊的要求，這是站在編輯的角度上進(jìn)行審核。

在如今這個信息爆炸的時代，編輯對稿件的篩選對期刊學(xué)術(shù)性、權(quán)威性的保持仍然發(fā)揮著關(guān)鍵作用，不管是新媒體稿件的發(fā)布還是論文稿件的篩選，都要求編輯具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)術(shù)期刊編輯對期刊所在專業(yè)的知識水平?jīng)Q定了其在審讀文稿的時候能否發(fā)現(xiàn)文稿中的閃光點(diǎn)[10]，能否對文章的學(xué)術(shù)價值作出正確的初步評估，以及在后期編輯具有較高學(xué)術(shù)價值的文稿時，能否理解文稿中體現(xiàn)的研究思想，從而對文稿進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，使文稿真正變成編輯產(chǎn)品而發(fā)表。較高的專業(yè)水準(zhǔn)有助于學(xué)術(shù)期刊編輯通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等各種工具追蹤該專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，使其對前沿領(lǐng)域的信息獲取更加敏感和準(zhǔn)確，從而有助于選題策劃工作的開展，創(chuàng)造出期刊每期內(nèi)容中的特色欄目。對于非專業(yè)出身的學(xué)術(shù)編輯，也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)、掌握和了解期刊所在學(xué)科的基本知識，能夠在文稿編輯時對文章有基本的理解。即便是在編輯新媒體稿件內(nèi)容時，專業(yè)知識也會增強(qiáng)其對學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的捕捉能力，以及對稿件的編輯加工能力。

駕馭文字的能力對于編輯也是必不可少的，對內(nèi)容要有大致的把握，對文章層次及結(jié)構(gòu)的邏輯、對研究思想的理解可以使文稿經(jīng)編輯后條理更加清楚，這是編輯不變的基本功，除此之外還要能用辯證的、開放的思維去認(rèn)識和解決問題。這些都是編輯的基本素養(yǎng)，即使在媒體融合時代對學(xué)術(shù)期刊編輯而言也是有著同樣的要求。

4 結(jié)語

綜上所述，在媒體融合的時代背景下，學(xué)術(shù)傳播的方式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。學(xué)術(shù)期刊需要提供除紙質(zhì)期刊學(xué)術(shù)信息服務(wù)之外的其他學(xué)術(shù)信息服務(wù)。與此同時，學(xué)術(shù)期刊編輯能力培養(yǎng)中既需要保留傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中與期刊質(zhì)量相關(guān)的培養(yǎng)要素，也要增加新形 勢下新的培養(yǎng)內(nèi)容。學(xué)術(shù)期刊編輯只有適應(yīng)這種 變化并迎接挑戰(zhàn)，才能在媒體融合時代有更廣闊的 發(fā)展。