孫硯林

摘要：高校資產(chǎn)管理要圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向統(tǒng)籌規(guī)劃，這種規(guī)劃必須圍繞學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資人才隊(duì)伍培養(yǎng)為核心，本文從這三個(gè)角度對(duì)地方高校在一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的思想下校產(chǎn)管理。

關(guān)鍵詞：地方高校;校產(chǎn)管理;辦學(xué)核心

2017年9月，教育部公布了《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，國內(nèi)高校圍繞雙一流開展新的學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

北京聯(lián)合大學(xué)圍繞產(chǎn)教融合、專業(yè)建設(shè)與本科教育、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、與所在城市及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、應(yīng)用型大學(xué)德育議題，探討一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的模式探索與創(chuàng)新、改革開放以來應(yīng)用型高等教育的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)與展望等，明確了學(xué)校一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校資產(chǎn)在地方一流城市應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)中要更好的發(fā)揮服務(wù)和引導(dǎo)作用。

1一流學(xué)科建設(shè)下的城市應(yīng)用型高校的校產(chǎn)管理

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的途徑是產(chǎn)業(yè)化，校產(chǎn)的經(jīng)營與管理是高校教師科研成果轉(zhuǎn)化的最佳途徑。

高校人才濟(jì)濟(jì)，教師在教學(xué)時(shí)，兼有科學(xué)研究的任務(wù)，應(yīng)用型高校的教師的科研應(yīng)與地方企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)，依托企業(yè)和市場需要進(jìn)行科學(xué)研究，進(jìn)而把握市場對(duì)技術(shù)的需求，在這樣的研究下形成的成果可以直接作用于企業(yè)。應(yīng)用型高校有科技成果急待轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，理當(dāng)承擔(dān)起輻射高新技術(shù)、孵化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重任。高校興辦校產(chǎn)必須以學(xué)科優(yōu)勢為依托，充分利用和發(fā)揮高校的科技優(yōu)勢，在興辦校產(chǎn)過程中把校辦產(chǎn)業(yè)與學(xué)科建設(shè)緊密地結(jié)合在一起，鼓勵(lì)廣大教師承擔(dān)校辦產(chǎn)業(yè)的技術(shù)攻關(guān)工作。這樣做有利于學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研水平的不斷提高。

21世紀(jì)初，學(xué)校先后有三星Anycall——北京聯(lián)合大學(xué)導(dǎo)聾犬訓(xùn)練基地、北京漢通科技有限責(zé)任公司及簡介、北京市旅游書刊服務(wù)部、北京千景方圓旅游咨詢有限公司、北京新奧都規(guī)劃設(shè)計(jì)咨詢有限責(zé)任公司北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院保健食品功能檢測中心等企業(yè)產(chǎn)業(yè)。這些校產(chǎn)在我校發(fā)展中起到示范性作用，把產(chǎn)學(xué)研用直接結(jié)合起來，把教師的科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，或?yàn)榻處煹目蒲刑峁┭芯科脚_(tái)。

隨著我校一流城市應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的確立，產(chǎn)學(xué)研用的融合在我校的科研上日益突出，需要校產(chǎn)會(huì)搭建這個(gè)平臺(tái)。

以我校2016年至2017年科研成果為例，這一年間，我校省部級(jí)以上的高級(jí)別科研結(jié)題項(xiàng)目有32項(xiàng)，發(fā)明專利207項(xiàng)，6項(xiàng)科研成果獲得獎(jiǎng)勵(lì)，2項(xiàng)社科類科研成果得以轉(zhuǎn)化。從2018年我校研究成果上看，我校生物化學(xué)工程學(xué)院承擔(dān)了由清華大學(xué)為牽頭“十三五”國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)“潔凈空調(diào)廠房的節(jié)能設(shè)計(jì)與關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備研究”項(xiàng)目的兩個(gè)子課題;我校首次承擔(dān)的國家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)支持項(xiàng)目“視聽覺信息的認(rèn)知計(jì)算”順利通過結(jié)題驗(yàn)收;我校智能車團(tuán)隊(duì)在第二屆世界智能駕駛挑戰(zhàn)賽獲得15項(xiàng)大獎(jiǎng);同月，我校智能車團(tuán)隊(duì)科研成果亮相2018北京國際汽車展覽會(huì)。展出期間該車型得到了眾多專業(yè)觀眾和廠商的關(guān)注，團(tuán)隊(duì)已同眾多公司開展了意向性合作的談判;我校智慧城市學(xué)院參與由北京航空航天大學(xué)牽頭，聯(lián)合清華大學(xué)、中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心、中山大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等11家單位共同承擔(dān)的國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“高性能計(jì)算虛擬數(shù)據(jù)空間”;中國生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)我校申報(bào)的全國發(fā)酵制品健康評(píng)價(jià)與推廣中心（北方）進(jìn)行了專家評(píng)審，被推薦北京聯(lián)合大學(xué)與中國生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)共建“全國發(fā)酵制品健康評(píng)價(jià)與推廣中心（北方）”;我校文理學(xué)院在北京市內(nèi)考古勘探服務(wù)資質(zhì)單位的招標(biāo)中，成功中標(biāo);我校成為北京高校技術(shù)轉(zhuǎn)移聯(lián)盟首批理事單位;我校的《智能時(shí)代的新工科人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐》和《開放、融合、共享的地方院校新工科校企協(xié)同育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐》入選教育部“新工科”項(xiàng)目建設(shè);應(yīng)用科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系4項(xiàng)課題獲批教育部高等教育司“2018年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”立項(xiàng)。

2018年3月，我校共有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)9個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個(gè)，覆蓋了我校所有學(xué)科門類，并實(shí)現(xiàn)了全日制本科學(xué)院的本、碩人才培養(yǎng)教育模式。從碩士人才培養(yǎng)來看，2016年至2017年，我校研究生，24人次申請(qǐng)發(fā)明專利，4人次取得發(fā)明專利，在其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)上有63項(xiàng);2018年，我校研究生申請(qǐng)發(fā)明專利16項(xiàng)，著作權(quán)50項(xiàng)，涵蓋有5各學(xué)科方向。

無論是從我校現(xiàn)有的科研項(xiàng)目，還是我校研究生培養(yǎng)來看，搭建并完善科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)已是我校一流地方應(yīng)用型大學(xué)亟需之事。

校產(chǎn)辦是搭建我校產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁紐帶，是我校教師和研究生科研成果轉(zhuǎn)化的服務(wù)平臺(tái)。只有認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮校產(chǎn)辦在新時(shí)期我校的建設(shè)作用，才能更好的服務(wù)。

2018年11月，北京市校辦產(chǎn)業(yè)管理中心主辦的，北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營管理有限公司承辦的北京高校科技成果產(chǎn)業(yè)化推介會(huì)暨北京高校專利產(chǎn)業(yè)化分析報(bào)告發(fā)布會(huì)在京舉行。我校產(chǎn)業(yè)管理委員會(huì)共推薦“馬鈴薯加工技術(shù)”“一種防治果樹褐腐病的穿心蓮水劑及其制備方法”等10個(gè)項(xiàng)目。

圍繞高?？茖W(xué)研究和研究生的教學(xué)科研需要，校產(chǎn)辦在我校建設(shè)一流地方應(yīng)用型大學(xué)中，必須發(fā)揮作用，搭建起產(chǎn)學(xué)研合作的橋梁紐帶作用。

2 專業(yè)評(píng)估后的高校校產(chǎn)管理

科研成果是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)最直觀途徑和最佳展示。校產(chǎn)辦在幫助我校教師、研究生把研究成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品過程中，搭建起成果孵化的平臺(tái)，這一平臺(tái)的成果也直接成為我校學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)和途徑。

2018年5月，我校特殊教育學(xué)院在“創(chuàng)青春”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)，銅獎(jiǎng)6項(xiàng)的優(yōu)異成績。其中，特殊教育學(xué)院“‘青夢威客創(chuàng)意空間——聽障大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之家”項(xiàng)目獲金獎(jiǎng)，并入圍了2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。

我校特殊教育學(xué)院在北京按摩醫(yī)院舉行了研究生實(shí)踐基地授牌儀式暨中醫(yī)專碩實(shí)踐基地建設(shè)研討會(huì)，并入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，成為北京地區(qū)獲評(píng)的唯一一所北京市屬高校，教育部在杭州舉辦的2018年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校交流會(huì)，我校成為交流會(huì)代表，并被授牌全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。

社會(huì)對(duì)我校的人才培養(yǎng)有很大的期待。一流城市型、應(yīng)用型大學(xué)的教育教學(xué)體系應(yīng)具備下列基本特征：專業(yè)設(shè)置以人才培養(yǎng)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為目標(biāo)，以對(duì)接地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈為引領(lǐng)，大力培植、夯實(shí)優(yōu)勢特色專業(yè);人才培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持基礎(chǔ)扎實(shí)、多元并舉，突出“應(yīng)用性”與“社會(huì)情懷”;人才培養(yǎng)模式注重就業(yè)和素質(zhì)并重的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和多樣化;課程教學(xué)模式突出“應(yīng)用”，將科學(xué)理論與實(shí)踐緊密融合;通過學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)凸顯實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用型科研的有機(jī)融合。

目前，我校在人才培養(yǎng)上，只是停留在學(xué)科競賽層面上，并且我校只有一個(gè)國家級(jí)賽事“全國大學(xué)生旅游創(chuàng)意大賽”和“華北五省（市、自治區(qū)）及港澳臺(tái)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽”，在人才培養(yǎng)的應(yīng)用上，距離實(shí)戰(zhàn)還有距離。

因此，高校要充分利用校辦產(chǎn)業(yè)這塊基地，有計(jì)劃安排學(xué)生到校辦產(chǎn)業(yè)中去實(shí)習(xí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)教師和學(xué)生的動(dòng)手能力，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，這是貫徹“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”方針的一條途徑。

目前，我校校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)上還不夠完善，建設(shè)的思路還是以學(xué)院和所屬各系在鏈接。校產(chǎn)辦在搭建這一平臺(tái)上應(yīng)該是走在前列的。校產(chǎn)業(yè)辦要堅(jiān)持我校一貫的產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合，知行合一產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)模式，積極搭建我校各科研院所與地方政府、行業(yè)企業(yè)的合作橋梁，促進(jìn)我校人才培養(yǎng)。

3基于一流師資人才培養(yǎng)高校校產(chǎn)管理

校企合作，產(chǎn)教融合必須有規(guī)范化的管理，在有效規(guī)范的管理中推動(dòng)我校城市應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)。

2018年9月，我校城市軌道交通與物流學(xué)院師生參觀中鐵電氣化局60周年成果展，城市軌道交通與物流學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子組織師生代表共30多人受邀前往中國中鐵電氣化局參觀綜合成果展，開展全方位校企對(duì)接，開啟全員學(xué)習(xí)新方式。

建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)，師資是主要的，在我校本年度本科評(píng)估上，評(píng)估專家對(duì)我校的教師發(fā)展提出了建設(shè)性的意見。

我校的辦學(xué)是應(yīng)用型大學(xué)，大部分教學(xué)的發(fā)展在應(yīng)用性研究和教學(xué)上，而這種應(yīng)用性教學(xué)和研究不是在更好的高校去完成，這種應(yīng)用型師資必須是在相應(yīng)的行業(yè)和企業(yè)。在相應(yīng)的行業(yè)和企業(yè)中去探究科研的新方向和實(shí)際需求，探究人才培養(yǎng)所需的知識(shí)和技能。

校產(chǎn)辦的作用在教師隊(duì)伍的培養(yǎng)上是可以發(fā)揮重要作用的。作為校內(nèi)外鏈接的橋梁和紐帶，校產(chǎn)辦作為服務(wù)部門應(yīng)有更高的眼光和戰(zhàn)略，在我校一流地方型大學(xué)建設(shè)中充分認(rèn)識(shí)自己的作用和地位，并發(fā)揮相應(yīng)的作用。