佘 凱

（馬鞍山學(xué)院 安徽·馬鞍山 243100）

0 前言

隨著時代的不斷發(fā)展，體育鍛煉在全面發(fā)展的過程中具有較為重要的作用尤其是受眾面較廣的運動。隨著籃球打法的不斷進步，小球時代的到來，小、快、靈的打法更加適合目前的體系，傳統(tǒng)的中鋒很難適應(yīng)現(xiàn)在的打法，而高學(xué)?；@球體育教學(xué)模式伴隨著時代的進步其教學(xué)方法也應(yīng)得到改進，本文通過對現(xiàn)有籃球模式的發(fā)展進行研究分析，找出普通高等院?；@球教學(xué)開展的新模式，學(xué)生不僅在活動形式和教學(xué)內(nèi)容上能夠感到新穎，而且能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的運動的主觀能動性，促進高?；@球教學(xué)提升。

1 結(jié)果與分析

高?；@球教學(xué)模式主要分為兩方面，一方面是理論知識研究，及對體育教學(xué)模式的基礎(chǔ)理念，構(gòu)造出籃球教學(xué)的模式理念進行理論分析。另一方面則是對本身提出的籃球教學(xué)模式原理進行推理和論證，尤其是在籃球教學(xué)模式要在實踐中實施并完善。

1.1 籃球社團的培養(yǎng)模式

籃球社團模式在普通高等院校是比較普遍存在的，運用不同方式了籃球社團目前培養(yǎng)球員的現(xiàn)狀，內(nèi)部環(huán)境存在的問題，以及管理問題和球員自身因素的問題都是影響和制約社團籃球發(fā)展模式的主要因素。對高?；@球社團模式的發(fā)展進行研究，其發(fā)展具有一定的制約性。

這種模式是以學(xué)生社團干部管理為主，缺乏好的師資和培訓(xùn)，其主要成員以籃球愛好者為主，以鍛煉、提高球技和興趣愛好為主要目的。

1.2 高?；@球教學(xué)訓(xùn)練—籃球俱樂部

伴隨我國高等教育的不斷發(fā)展，籃球項目也在高等院校中迅速發(fā)展，因其受眾面廣，場地較多，非常受大學(xué)生喜愛。但在高?；@球課程教學(xué)和日常訓(xùn)練中，也存在較多的問題，同時也是制約著高?；@球發(fā)展的腳步，同時也是影響著學(xué)生參與籃球的興趣，阻礙了課程教學(xué)的發(fā)展，隨著高?；@球俱樂部模式的不斷盛行，也為高校籃球的發(fā)展提供了更好的平臺，也為學(xué)生提供了更多的選擇機會，為培養(yǎng)高素質(zhì)的籃球運動員鑄造了平臺，成為課堂教學(xué)模式的延伸和提高，讓大學(xué)生在課堂之外還能夠繼續(xù)提升和學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生們得積極性，激發(fā)他們的潛能，為他們創(chuàng)造一個良好的平臺，從而吸引更多的高?；@球愛好者參與其中，從而更好地來提升籃球水平。

在高等院校中，俱樂部模式教學(xué)與訓(xùn)練模式不僅為學(xué)生創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)平臺，也能夠催使學(xué)生提高身體素質(zhì)，同時也是結(jié)合籃球課程訓(xùn)練對學(xué)生進行思想品質(zhì)的提升和紀律意識的提高。在籃球俱樂部的訓(xùn)練模式下，學(xué)生通過自身的意愿，經(jīng)過一定基礎(chǔ)的選拔才能加入俱樂部，加入籃球這個小團體，讓學(xué)生有一種歸屬感，同時進俱樂部還可以設(shè)置自己的標識、隊服以及俱樂部宗旨，不僅讓學(xué)生能夠在社團里感覺到歸屬，同時也讓籃球愛好者在其他群里提感受到籃球文化，內(nèi)心里獲得更多的滿足感。同時俱樂部也要定期開展籃球比賽，通過比賽，一方面是俱樂部學(xué)生訓(xùn)練成果，另一方面也是球員們?nèi)￠L補短相互學(xué)習(xí)的好機會，達到以賽代練。以賽促練的目的，根據(jù)球員的水平特點，可以采取分組循環(huán)，增加比賽場次，從而讓這些球員可以有更多的比賽機會，也可以更好地提升自己的實戰(zhàn)能力，彌補學(xué)生缺乏參加比賽的遺憾和促進學(xué)生加強鍛煉的目的。

加強籃球俱樂部的文化活動建設(shè)，例如以籃球俱樂部的名義邀請知名籃球?qū)＜液唾Y深教授開展專題講座，也可以邀請其他學(xué)校高水平運動隊來校進行球技切磋，并通過互聯(lián)網(wǎng)自媒體和學(xué)校廣播平臺進行宣傳報道等同時也可以組織學(xué)生進行觀看中職籃或美職籃聯(lián)賽，邊講解邊分析，中間也可以穿插進行戰(zhàn)術(shù)講解和理論學(xué)習(xí)，也可以通過海報和廣播來播放籃球資訊，提升籃球俱樂部的影響?；@球俱樂部里，可以培養(yǎng)自己的裁判員和記錄員等，定期開展培訓(xùn)知識，為國家二級籃球裁判員輸送后備人才，通過俱樂部的比賽磨練學(xué)生的臨場執(zhí)法能力，以及裁判手勢和專業(yè)理論知識，高?；@球俱樂部有先天的優(yōu)勢就是師資力量，高?；@球教師都具有較高的學(xué)歷和扎實的技術(shù)。不管是在日常上課或是俱樂部培優(yōu)等，都具有很大的優(yōu)勢，同時也可以請高?；@球老師，策劃和組織籃球賽或者籃球趣味運動會等活動，基于籃球俱樂部的基礎(chǔ)上，如果學(xué)習(xí)裁判人員比較多可以設(shè)立籃球俱樂部裁判協(xié)會，隸屬于籃球俱樂部，服務(wù)于俱樂部，讓更多的人融入籃球俱樂部這個大家庭。

在日?；@球課程教學(xué)中，除了運動技能授課以外，可以適當融入籃球文化、國內(nèi)外籃球俱樂部管理運營等方面的知識，也可以培養(yǎng)學(xué)生裁判員、教練員和俱樂部管理人員等，經(jīng)俱樂部工作通過籃球這個載體新手更多的籃球愛好者加入進來。同時可以對籃球俱樂部進行考核方案制定，促進學(xué)生參加俱樂部課內(nèi)外活動，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

俱樂部贊助。經(jīng)費在俱樂部運營過程中不可缺少的重要的部分，比賽組織、人員培訓(xùn)、器材等都需要耗費資金，俱樂部應(yīng)更多拉贊助，籌集資金。資金主要有以下幾個途徑，首先學(xué)校是俱樂部的主體，依托學(xué)校提供場地、大量器材和設(shè)備后期維修費用，以及提供相應(yīng)的比賽設(shè)備等，其次是學(xué)生中來，逐步建立適合市場經(jīng)濟的籃球俱樂部，學(xué)生入會收取適當?shù)臅M，用來保證俱樂部的運行費用。最后是利用各種籃球運動品牌需要做推廣的特點，拉贊助解決比賽服裝、器材和獎品等，也可以由企業(yè)冠名的相關(guān)比賽，同時企業(yè)為俱樂部提供贊助。

利用高校資源，整合各學(xué)科優(yōu)勢，大力突出專業(yè)特長，在各方面努力下推動產(chǎn)生籃球俱樂部為依托的經(jīng)濟效益，如：利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等深受年輕人愛好的新媒體，做出有特色有品牌的項目，如體育軟件開發(fā)、俱樂部推廣、項目營銷等充分發(fā)揮高校優(yōu)勢平臺，把籃球俱樂部做成有特色的有亮點的團隊，推動籃球俱樂部品牌化和項目化建設(shè)。

1.3 高?；@球俱樂部構(gòu)建理論依據(jù)

隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，衍生出來的體育類相關(guān)支柱產(chǎn)業(yè)不斷興起，在全民健身的大環(huán)境下，體育健身、體育保健以及體育康復(fù)等產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，其理論依據(jù)教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等體育學(xué)科，他們都是介于社會學(xué)和體育科學(xué)之間，社會學(xué)領(lǐng)域更是分布較廣，是促進體育運動和社會的發(fā)展。體育是人類人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?，其理論知識更是涉及到我們生活的方方面面。然而，學(xué)習(xí)是獲得知識的過程，部分體育理論知識并不是通過教師傳授的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化和校園文化對的背景下，借助老師或者同學(xué)的幫助下，利用有限的資料學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)平臺獲得的，學(xué)生以自己的方式構(gòu)建體育理論知識。學(xué)識是一個互相交流的過程，是相互合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的人與人、人與事和人與物互動的過程，這種過程就是自我構(gòu)建的學(xué)習(xí)過程，在籃球俱樂部模式中，教師和俱樂部給敘述能提供平臺和機會，使它們能夠相互接觸、相互學(xué)習(xí)和相互交流的平臺。在課堂外指導(dǎo)教師給學(xué)生進行集中練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)講解、理論知識學(xué)習(xí)、籃球文化引領(lǐng)的課外活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又通過俱樂部模式構(gòu)建了以教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的知識體系。

1.4 高?；@球普修課與課外籃球俱樂部模式相結(jié)合

高?；@球教學(xué)模式主要是將籃球普修課和籃球課外俱樂部相結(jié)合的一種新的教學(xué)模式，將教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位有機結(jié)合，課內(nèi)實行技戰(zhàn)術(shù)和理論知識為主，課下進行針對性的分組訓(xùn)練指導(dǎo)，去輔助和練習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容，對內(nèi)容進行分解教學(xué)使學(xué)生能夠充分消化，課上以教為主、課下以練為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極主動性，也可以結(jié)合比賽進行查漏補缺，同時配合訓(xùn)練比賽內(nèi)容，增強學(xué)生實戰(zhàn)的機會和練習(xí)次數(shù)，能夠更好的滿足了學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平提升需要。本教學(xué)模式在教師的正確引導(dǎo)下能夠進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的交流合作以及推動籃球運動普及和發(fā)展。

1.5 高校籃球選修課及課外籃球活動的模式

為增加學(xué)生的對籃球?qū)W習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在高校教學(xué)中適當增加籃球選修所占的比例，發(fā)揮校園的課外籃球的優(yōu)勢資源，例如場地設(shè)施等，有較好的保障，加強學(xué)會課外活動的開展，例如增加學(xué)生參與活動的機會，也能讓學(xué)會有更多的自主選擇權(quán)，不管是社團、協(xié)會或是專門的籃球俱樂部，是學(xué)生能夠自主選擇自己喜歡的東西，來增強學(xué)生參與社團滿意感，在日常教學(xué)任務(wù)中籃球俱樂部也要逐逐步規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照大綱統(tǒng)籌安排，認真落實理論知識教學(xué)，增加趣味性，保證技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的全面性，讓學(xué)生能夠更加全面的掌握籃球相關(guān)理論知識和技戰(zhàn)術(shù)水平，也可以適當增加籃球裁判課程，全面培養(yǎng)籃球體系所需要的人才，不僅為學(xué)生日后學(xué)習(xí)籃球知識和技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也是為學(xué)會提供良好的平臺，為以后學(xué)習(xí)更高的技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。在保證基礎(chǔ)教學(xué)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要注重考核與評價，激發(fā)學(xué)生查漏補缺的遺失，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在考核中尋找差距，并通過努力來彌補自身的差距，在制定考核辦法時注重激勵與發(fā)展相協(xié)調(diào)，把課堂評價與課外活動評價更好的融合結(jié)合，實行多元化自主評價體系，讓教師和學(xué)生全部參與，實行共同參與共同評價，提升籃球俱樂部考核評價體系的科學(xué)性及靈活性。

和學(xué)校相關(guān)部分積極溝通，學(xué)校在場地設(shè)施及財力方面給予支撐，給予俱樂部發(fā)力支持，營造更好的校園籃球氛圍，促進高?；@球俱樂部的進步與發(fā)展。在高校籃球俱樂部最初建立過程中，要明確俱樂部的發(fā)展方向，切勿好高騖遠，堅持一步一個腳印，以素質(zhì)教育理論、教育社會學(xué)、以學(xué)為主的建構(gòu)主義、教育技術(shù)學(xué)等理論為依據(jù)，采用客觀性原則、最優(yōu)化原則、經(jīng)濟性原則、科學(xué)性原則指導(dǎo)貫徹落實?？茖W(xué)的踐行俱樂部的發(fā)展觀，在保證正?；@球教學(xué)課程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的球員，科學(xué)發(fā)展。

2 結(jié)論

隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，高?；@球俱樂部應(yīng)有嚴格的規(guī)章與制度作為保障俱樂部高校運行的依據(jù)，建設(shè)全面的管理制度，便于及時發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，確?；@球俱樂部能夠以健康科學(xué)的理念模式持續(xù)發(fā)展。高校籃球俱樂部是以選修課及課外籃球活動為依托，在課堂之外；規(guī)范俱樂部課堂和比賽內(nèi)容嚴格按照訓(xùn)練計劃和大綱進行統(tǒng)籌安排；注重建立考核機制，建立多元化評價體系，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；學(xué)校在政策上給予高校籃球俱樂部場地設(shè)備等支持；坐好俱樂部教學(xué)訓(xùn)練模式與理論實踐的相互配合；建立規(guī)范的保障和監(jiān)督機制，確保高校籃球俱樂部模式能夠順利運行。