伊平 等

重新叫響“勞動光榮”

伊平（遼寧錦州）

“目前網(wǎng)上‘搬磚教育’的視頻大都是存在著羞辱性懲罰和說教，依然沒有擺脫‘勞心者治人，勞力者治于人’這一窠臼?！弊髡咭徽Z中的，竊深表贊同。讀《莫把“體驗”當(dāng)羞辱》（《雜文月刊》2021年7月下）。

一項上海4000戶入戶調(diào)查顯示，僅有1%的人愿意做普通工人;湖北省婦幼保健院曾與日本北海道大學(xué)旭川分校聯(lián)合進(jìn)行一項調(diào)查。調(diào)查以3歲孩子的媽媽為對象，武漢、旭川分別有537人和423人接受調(diào)查。當(dāng)孩子說將來要當(dāng)面包師時，武漢的媽媽大多數(shù)會說孩子沒出息;而日本旭川的媽媽則會以孩子有生活目標(biāo)而開心。一半的武漢媽媽希望孩子能上大學(xué)，而只有10%的日本媽媽抱有如此期望。不能否認(rèn)，這基本是國人對社會普通勞動者及所從事勞動的偏見和鄙視，這也是很多國人固有的陳腐觀念。

新中國成立后，掀起了社會主義建設(shè)高潮，叫響了“勞動光榮”的口號，王進(jìn)喜、孟泰、時傳祥……就是在這個口號下涌現(xiàn)出的杰出代表?？墒牵恢菑暮螘r起“勞動光榮”的口號逐漸淡出社會，越來越多的人不再認(rèn)同“勞動光榮”。尤其是教育領(lǐng)域，在應(yīng)試教育觀念的影響下，勞動特別是體力勞動已為越來越多的人所不齒。甚至家長在教育孩子的時候，都把“不好好讀書就去當(dāng)工人、做農(nóng)民”作為威嚇孩子的口頭禪。 在回答女兒的問題“什么最光榮”時，馬克思毫不猶豫地說，“勞動最光榮”。因為在馬克思看來，“整個所謂世界歷史不外是通過人的勞動而誕生的過程”。正是在這樣一個共識的基礎(chǔ)上，他堅信：一個合理的社會，應(yīng)該是一個絕大多數(shù)的誠實(shí)勞動者都能過上幸福生活的社會。

社會財富，是億萬勞動者用自己的辛勤勞動換來的。社會要進(jìn)步，就要充分發(fā)揮廣大勞動者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會的勞動。不論是體力勞動還是腦力勞動，都是光榮的，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。我們有必要重新叫響“勞動最光榮”的口號，營造一個尊重普通勞動者的社會氛圍，抵制一切鄙視勞動者的錯誤思想和行為。當(dāng)然，漂亮的口號不能只掛在嘴上，要想讓“勞動光榮”的口號再度點(diǎn)燃人們的激情，就要建立勞動者光榮的機(jī)制，讓每一個勞動者創(chuàng)業(yè)有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間、社會有地位，對于創(chuàng)造性的勞動而取得的成績，應(yīng)得到相應(yīng)的回報，讓勞動者能夠真正享受勞動的權(quán)利與光榮。

謹(jǐn)防空談“實(shí)干”

苗志學(xué)（陜西佳縣）

本來什么工作也沒有干，卻在那里認(rèn)認(rèn)真真談做了多少工作，取得多少成績。生活中，這種空談“實(shí)干”的事，我們見得不少。

讀張樹民的文章《紙上談兵新解》（《雜文月刊》2021年9月下），張樹民的一個朋友在基層單位當(dāng)部門“小頭頭”，對基層的現(xiàn)狀很了解。朋友不無憂慮地說，現(xiàn)在單位特別注重工作留痕，盛行吹捧，沒人在乎實(shí)效。朋友說，單位領(lǐng)導(dǎo)層各類會議在形式上非常規(guī)范，大事小情，必上會研究，有時開會還加班加點(diǎn)。會議記錄全面完整清晰，張貼公示的會議紀(jì)要規(guī)范漂亮，挑不出瑕疵。倘若有人檢查，程序完備、過程規(guī)范、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，橫豎都是優(yōu)秀。但是，這個優(yōu)秀，僅僅存在于紙面上、網(wǎng)絡(luò)上和自媒體上。若問研究過的工作由誰負(fù)責(zé)由誰落實(shí)由誰執(zhí)行？查無此人！若問研究過的工作最后有何成果？沒誰追問，沒誰檢查，也沒誰知道。年年研究“再創(chuàng)輝煌”，載載高呼“再上新臺階”，結(jié)果經(jīng)營連年虧損，滑步步滑坡，債臺高筑，發(fā)工資得靠貸款。不過，年年都能總結(jié)出幾件“轟轟烈烈的面子話”，牛皮一吹，順利過關(guān)。問題說得很清楚：單看記錄，找不出瑕疵。細(xì)究起來，工作由誰負(fù)責(zé)，查無此人。如此弄虛作假，竟無人檢查。為什么無人檢查？心照不宣。

讀張培勝的文章《還有多少形式主義依舊在流行？》（《雜文月刊》2021年9月上），張培勝采訪一家國有企業(yè)，門口有標(biāo)語：解決形式主義，提高企業(yè)管理水平。然而，走進(jìn)企業(yè)一看，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的管理現(xiàn)狀并非如此，單是一個文件傳閱，就讓人不可思議。收到上級發(fā)來的文件后，首先在網(wǎng)上公文系統(tǒng)傳閱，領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上簽批，同時，還要在紙上打印出來呈送領(lǐng)導(dǎo)批示，批示完后，復(fù)印有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批示意見下發(fā)，也把批示意見掃描進(jìn)電腦再傳閱。一個文件，非要弄成復(fù)雜局面才可。問題說得很清楚：一個文件非要弄成復(fù)雜局面才可，網(wǎng)上紙上，反復(fù)傳閱。實(shí)際工作說在嘴上，掛在墻上，寫在紙上，就是不落實(shí)在行動上。如此弄虛作假，竟無人檢查。為什么無人檢查？心照不宣。

實(shí)干興邦，空談?wù)`國?！皩?shí)干”豈能空談，“實(shí)干”屢在空談。知政失者在草野。是否空談，是否實(shí)干，最直接的辦法是走進(jìn)基層。群眾心中有桿秤。好與壞，群眾分得清?；ㄈC腿，必然誤國;腳踏實(shí)地，才能興邦。