楊玉榮　楊玉華

書名：中學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐

作者：趙刊

出版單位：西南交通大學(xué)出版社

出版時間：2018年

ISBN：9787564363123

定價：72元

黨的十八大報告明確提出要將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報告再次提出要落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)，為中學(xué)教育教學(xué)改革工作確立了方向——“立德”是核心，“樹人”是目標(biāo)，在培養(yǎng)人才的同時更要培養(yǎng)“人”。由西南交通大學(xué)出版社出版、趙刊編著的《中學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐》一書，對在中學(xué)教育教學(xué)中做好“立德樹人”工作的方法和路徑進(jìn)行了分析，為廣大中學(xué)教育工作者提供了參考。

筆者在開展新疆維吾爾自治區(qū)2019年度高校科研計劃項(xiàng)目“新疆少數(shù)民族國家通用語學(xué)習(xí)者聲調(diào)感知心理模型構(gòu)建研究”（項(xiàng)目編號：XJEDU2019SY024）研究時，認(rèn)真研讀了該書。作者從“中學(xué)教育教學(xué)管理研究與實(shí)踐”“中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐”“提高中學(xué)師生素質(zhì)能力研究與實(shí)踐”“中學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)研究與實(shí)踐”“中學(xué)多媒體教學(xué)研究與實(shí)踐”“情感教育在中學(xué)教育中的研究與實(shí)踐”“中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”等14個方面，論述了中學(xué)教育工作者在“立德樹人”理念引導(dǎo)下，對于如何當(dāng)好教師、如何教好學(xué)生等問題提出思考，探索解決之道的過程。

該書具有以下幾個特點(diǎn)。其一，結(jié)構(gòu)清晰，形式新穎。該書在眾多不同類別的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上采用了樹狀結(jié)構(gòu)，將每一個獨(dú)立的篇章與中學(xué)教育教學(xué)串聯(lián)在一起，進(jìn)行廣泛而深入淺出的研究，提出了諸多新穎的見解。通過形式的創(chuàng)新覆蓋并兼蓄了豐富而實(shí)用的內(nèi)容，這在同類作品中較為罕見，是一種卓有成效的新嘗試。

其二，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。統(tǒng)攬全書，作者在闡述理論時，總是大膽探索、精心求證，力圖運(yùn)用理論對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的疑難問題加以解決。如作者通過對“換位思考”內(nèi)涵的理解，提出應(yīng)在中學(xué)教育教學(xué)過程中做到“心理換位”“觀念換位”“角色換位”，以人為本，從學(xué)生的角度、教育培養(yǎng)的角度、學(xué)生成長所需的角度去改進(jìn)教育教學(xué)的方式方法，將具體的措施落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

其三，將“立德樹人”這一指導(dǎo)思想貫穿始終。在教育工作的每個環(huán)節(jié)，作者都立足于自身的教學(xué)實(shí)踐與感悟，密切關(guān)注立德樹人的影響和作用。例如，在闡述提高中學(xué)師生素質(zhì)能力研究與實(shí)踐時，作者通過案例對比后指出：教師自身的素養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)新時代的教學(xué)和育人目標(biāo)。

《中學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐》匯編了作者43年來對于教學(xué)的探索、研究與總結(jié)，是一部內(nèi)容豐富、思想深刻的論文合集。同時，該書內(nèi)容豐富、研究深入，凝聚了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，兼具理論價值與實(shí)用價值。

（新疆師范大學(xué) 楊玉榮;新疆農(nóng)七師胡楊河市127團(tuán)中學(xué)楊玉華）