李維路

摘 要：目前網(wǎng)絡(luò)正在以其自身的優(yōu)勢(shì)不斷發(fā)展與全面普及，為各學(xué)科教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間?？梢灶A(yù)見(jiàn)，云上教育是21世紀(jì)教學(xué)改革的基本走向之一。為此，采用文獻(xiàn)資料法等，對(duì)假期中小學(xué)體育教師云上體育教學(xué)展開(kāi)研究。通過(guò)分析云上體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提出了小學(xué)體育教學(xué)如何有效利用云上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期體育教學(xué)，旨在為學(xué)生的假期提供科學(xué)的體育健身指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：線上體育;小學(xué)體育;體育教學(xué);網(wǎng)絡(luò)教育;云上教育

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使信息更加集成化與方便化，為學(xué)校體育教育工作帶來(lái)了很大的便利性。不少學(xué)校為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展建設(shè)了校園網(wǎng)，各個(gè)學(xué)科也開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。云上體育教學(xué)是一種全新的體育教學(xué)模式，它利用網(wǎng)絡(luò)、視頻和音頻等，使教學(xué)信息更加生動(dòng)活潑和立體有效。教師和學(xué)生都可以通過(guò)專業(yè)網(wǎng)站提供的信息和材料學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅突破了傳統(tǒng)面對(duì)面的課堂教學(xué)模式，還改變了學(xué)生原來(lái)枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了師生間的有效互動(dòng)，在體育教學(xué)中有著較好的效果。

一、云上體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

云上體育教學(xué)具有新穎性、可操作性、靈活性、實(shí)效性、雙向性和互動(dòng)性。中小學(xué)生是接收網(wǎng)絡(luò)信息最快的群體，在網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要份額。中小學(xué)學(xué)生容易受新鮮事物吸引，云上體育教學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)這種前所未有的教學(xué)方式，最大限度地滿足了中小學(xué)學(xué)生的好奇心，增加了中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

云上體育教學(xué)是學(xué)生在假期時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的不二之選，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的時(shí)空局限，使教師異地輔導(dǎo)學(xué)生成了可能，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)體育知識(shí)。教師可以開(kāi)展體育知識(shí)講座，將網(wǎng)絡(luò)上的體育活動(dòng)賽事等資源與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮資源的最大效益。

在云上體育教學(xué)中，學(xué)生可以利用社交軟件、公眾號(hào)自媒體、電子郵箱等實(shí)現(xiàn)與教師的互動(dòng)，也可以將自己在教學(xué)中遇見(jiàn)的問(wèn)題以匿名的方式表達(dá)出來(lái)，保護(hù)了學(xué)生的隱私和自尊心。教師與學(xué)生形成雙向互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效果。

二、假期中小學(xué)體育老師利用云上體育教學(xué)的方式

1.要增加課程趣味

在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，體育教師通常邊講解動(dòng)作邊示范給學(xué)生以達(dá)到教學(xué)目的，學(xué)生對(duì)這種枯燥的教學(xué)模式已經(jīng)感到乏味，學(xué)生對(duì)教師講解的肌肉部位也一知半解。通過(guò)云上體育教學(xué)，教師可以充分利用多媒體的圖片、課件、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和配音等，將學(xué)生帶入體育教學(xué)的新世界。多媒體對(duì)學(xué)生全方位的感官刺激，將大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，也會(huì)感到精神百倍、興趣盎然。

2.要突出教材難點(diǎn)

在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，教師通常重復(fù)示范，將動(dòng)作進(jìn)行拆解，分為上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作等。當(dāng)遇到復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，教師還面臨著鏡像講解動(dòng)作，學(xué)生不能觀察到每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，教師可有效避免上述問(wèn)題。教師可以多方位多角度地錄制動(dòng)作，運(yùn)用聲音、圖標(biāo)等輔助工具將動(dòng)作的重難點(diǎn)顯示出來(lái)。在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，重復(fù)播放給學(xué)生觀看。學(xué)生在上課的有效時(shí)間內(nèi)沒(méi)有學(xué)習(xí)到動(dòng)作要領(lǐng)，還可以將視頻下載下來(lái)反復(fù)觀看，直到掌握動(dòng)作為止。云上體育教學(xué)可以將抽象的概念變?yōu)榭梢暬?、直觀化的信息，把復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，使教學(xué)由淺入深，更容易讓學(xué)生掌握體育知識(shí)。

3.要培養(yǎng)學(xué)生的興趣

很多小學(xué)生對(duì)體育缺乏興趣，一部分原因在于體育課上教授的知識(shí)為課間操、跑步、立定跳遠(yuǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。因此，教師在教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生其他的體育興趣愛(ài)好。在云上體育教學(xué)時(shí)，教師可以播放一些奧運(yùn)會(huì)的體育賽事，如男同學(xué)喜愛(ài)的籃球和足球運(yùn)動(dòng)，女同學(xué)喜愛(ài)的滑冰和體操等運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。教師也可以給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)賽事，并截取片段視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)。教師可以根據(jù)這些信息，找到學(xué)生感興趣的內(nèi)容，調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。

三、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行云上體育教學(xué)的注意事項(xiàng)

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是一種形式新穎的現(xiàn)代教學(xué)方式，只有對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較熟悉，能自由地進(jìn)行各種操作，才能利用電腦實(shí)現(xiàn)溝通。這就需要體育教師具備較高的信息化能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有一定的了解，只有這樣，才能給學(xué)生提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生尋求最適于自己的體育幫助。在進(jìn)行云上體育教學(xué)時(shí)，教師需要注意網(wǎng)絡(luò)只是起到輔助作用，教學(xué)的目標(biāo)還是讓學(xué)生鍛煉身體。因此，學(xué)生實(shí)踐仍是教學(xué)任務(wù)的核心，要有耐心地給學(xué)生布置課后實(shí)踐任務(wù)并做到有效監(jiān)管和指導(dǎo)，避免出現(xiàn)重視接收信息、輕視體育實(shí)踐的現(xiàn)象。教師要注意受教的群體，有些小學(xué)生掌握的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限，因此在針對(duì)小學(xué)生教學(xué)時(shí)，要有針對(duì)性地改變教學(xué)方式。

四、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給各行各業(yè)都帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是時(shí)代的需要，是學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和必然選擇。雖然云上體育教學(xué)不可能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)方式，但是它作為一種體育教學(xué)的新形式，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的有力補(bǔ)充和支持。尤其是假期時(shí)，教師可以充分利用云上體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展線上體育教學(xué)，能有效加強(qiáng)學(xué)生對(duì)身體的鍛煉，提升學(xué)生的身體健康水平。

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