劉紀(jì)新

二十三年兢兢業(yè)業(yè)，用汗水播種希望、用赤誠(chéng)澆灌教壇，新邵縣第一中學(xué)優(yōu)秀班主任隆德華一直是學(xué)生心中可敬可親的師長(zhǎng)，同事眼中敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。在多年當(dāng)班主任的日子里，他播種著知識(shí)，也收獲了愛與感動(dòng)，感受著當(dāng)一名班主任的幸福。

放手，讓學(xué)生成為主人

在班級(jí)管理中，隆德華一向主張賞識(shí)教育，用鼓勵(lì)的眼神、親切的話語(yǔ)肯定學(xué)生，給學(xué)生自信，鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班級(jí)出黑板報(bào)時(shí)，隆德華發(fā)現(xiàn)一名并不擅長(zhǎng)畫畫的同學(xué)堅(jiān)持為別的同學(xué)服務(wù)，一手拿著粉筆一手抓著黑板擦忙上忙下，隆德華看了很是感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)該生，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)凇爸鲃?dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。

每次班級(jí)活動(dòng)，隆德華只當(dāng)“幕后導(dǎo)演”，組織、選題、總結(jié)評(píng)比全部由學(xué)生自主分工合作，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。堅(jiān)守著這樣的理念，隆德華既提高了班級(jí)管理效率，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

真誠(chéng)，不放棄每一個(gè)學(xué)生

隆德華為每個(gè)學(xué)生量身定制了成長(zhǎng)目標(biāo)，無(wú)論在課堂還是課外，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)與他們交往。

學(xué)生小豪有段時(shí)間無(wú)心學(xué)習(xí)，上課不遵守紀(jì)律還影響他人學(xué)習(xí)，甚至頂撞老師，他的家人也無(wú)可奈何。隆德華知道后，第一時(shí)間找小豪談話，多次鼓勵(lì)他樹立信心，用自己的優(yōu)異成績(jī)?nèi)セ貓?bào)家人。同時(shí)讓小豪時(shí)刻能感受到老師同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷，感覺集體的溫暖。2014年，小豪考上了一本，成績(jī)揭曉后，他立即跑到隆德華家連連鞠躬表示感謝。

奉獻(xiàn)，在教育實(shí)踐中收獲幸福

為了更好地勝任班主任工作，隆德華一直如饑似渴遨游在知識(shí)的海洋中。工作之余，他訂閱多種報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

回首當(dāng)班主任的日子，隆德華感慨累并快樂著。當(dāng)了解到男生寢室就寢紀(jì)律糟糕時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓參與寢室值夜;在學(xué)生競(jìng)賽前夕，他自愿放棄雙休為他們輔導(dǎo);臨近高考時(shí)，他每日?qǐng)?jiān)守教室為學(xué)生加油鼓勁......

付出的同時(shí)，隆德華也收獲了不少感動(dòng)和幸福。孩子們因?yàn)樗囊痪洹皠趧?dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”，能在冬天用刺骨冷水把教室窗戶擦得干干凈凈;因?yàn)橐痪洹白鰝€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，受傷的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上堅(jiān)持到比賽最后......看著孩子們的進(jìn)步和家長(zhǎng)們滿意的笑臉，隆德華認(rèn)為一切都是值得的。

一路艱辛一路歌。隆德華所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，他本人先后榮獲“邵陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”“邵陽(yáng)市優(yōu)秀命題教師”“新邵縣優(yōu)秀班主任”“新邵縣優(yōu)秀教師”“新邵縣優(yōu)秀黨員”“新邵一中骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

隆德華堅(jiān)信：愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生，是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。他愿意做一顆流星，在孩子們躊躇滿志的夜空中，用一抹微光陪伴他們。