王 強(qiáng)

(安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 合肥 231603)

新時(shí)代要答好黨中央交給高?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的試卷，作為“立德樹人”主渠道的高校思政理論課，其教學(xué)方法必須與時(shí)俱進(jìn)，才能取得“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲”的作用。而將中共黨史融入思政理論課教育，是講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇最鮮活的材料，是樹立大學(xué)生“四個(gè)自信”重要的教學(xué)內(nèi)容。中共黨史如何深度融入思政理論課教學(xué)，筆者認(rèn)為，需從“實(shí)、活、新”上下功夫。

1 “實(shí)”，即實(shí)事求是地闡述中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展、成就，讓大學(xué)生從近現(xiàn)代史中了解黨的救國(guó)、興國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)的奮斗歷程

1.1 講清中國(guó)近代史

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，西方帝國(guó)主義列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開中國(guó)的大門，簽訂《南京條約》等一系列不平等條約，使中國(guó)“喪權(quán)辱國(guó)”。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，不但沒能拯救人民于水深火熱，反而軍閥割據(jù)、山河破碎、民不聊生。這一段歷史離當(dāng)代大學(xué)生有點(diǎn)“遠(yuǎn)”，思政課要講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的環(huán)境和土壤，講清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華等給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難，通過案例講清國(guó)弱必受辱的道理，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情。

1.2 講清中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)代背景

十月革命一聲炮響，馬克思主義傳入中國(guó)，以李大釗、陳獨(dú)秀為代表的中國(guó)先進(jìn)分子，認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，必須要有一個(gè)用先進(jìn)理論武裝、代表人民利益的政黨。通過“五四運(yùn)動(dòng)”等案例，講清中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是時(shí)代的選擇。

1.3 講清新中國(guó)的成立是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民，拋頭顱灑熱血換來的

日本侵華14年，造成數(shù)千萬中國(guó)人的傷亡，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)北上抗日，以民族利益為重與侵華日軍浴血奮戰(zhàn)。革命的理想，讓千萬熱血青年奔赴延安、奔赴殺敵前線。毛澤東主席的愛妻楊開慧，還有方志敏、夏明翰等為民族解放事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的中國(guó)共產(chǎn)黨人，他們高尚的精神一定要向大學(xué)生講清楚。

1.4 講清新中國(guó)70年的奮斗歷程

新中國(guó)成立后，歷經(jīng)建立社會(huì)主義制度、改革開放、走進(jìn)新時(shí)代等重大事件。中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。盡管我們經(jīng)歷了曲折，但東方雄獅已活力無限，正完成全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年夢(mèng)想。通過中國(guó)人“上天、入地、下海、攬?jiān)隆钡目萍汲晒?，通過中國(guó)人前所未有的團(tuán)結(jié)與自信的案例，講清中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代一定會(huì)到來。

2 “活”，即用活中國(guó)共產(chǎn)黨豐功偉績(jī)的史料

2.1 用活影視資料

忘記歷史意味著背叛，但講歷史又最忌諱停留在字面上、紙面上。歷史應(yīng)該是鮮活的，借助影視資料是方法之一?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等，救國(guó)保國(guó)過程中，楊靖宇、趙一曼、左權(quán)、狼牙山五壯士、江姐、董存瑞、黃繼光、毛岸英等烈士的壯舉，都被拍成影視作品，他們的民族大義激勵(lì)和教育了無數(shù)中國(guó)人。盡管戰(zhàn)火的銷煙已散去，但中國(guó)人絕不會(huì)忘記英雄的功勛。把影視中英雄為國(guó)捐軀的壯烈和從容就義前的內(nèi)心獨(dú)白片段，結(jié)合思政理論課講解，會(huì)拉近歷史與年輕人的時(shí)空距離，讓年輕一代明白五星紅旗的顏色為什么是紅色，知曉今天的幸福是從哪里來的。

2.2 用活改革開放前社會(huì)主義建設(shè)史

1978年前新中國(guó)建設(shè)的成就我們必須大張旗鼓地宣講，當(dāng)然走過的彎路也無需諱言，但大慶油田的“鐵人”精神、紅旗渠的奮斗精神、“兩彈一星、雜交稻”的自力更生精神，是大學(xué)生們必須繼承的精神。這些寶貴的精神財(cái)富，是思政理論課需要精講的內(nèi)容，是引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念、培育中國(guó)精神的好素材。

2.3 用活中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)史

40多年的改革開放，中國(guó)取得了翻天覆地的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨再一次把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，走出了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、建立中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，建立深圳、珠海、浦東、雄安等特區(qū)和國(guó)家級(jí)新區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨用40多年的時(shí)間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了西方一些國(guó)家?guī)装倌瓴湃〉玫妮x煌成就。這些資料就在大學(xué)生的身邊，思政老師要引導(dǎo)學(xué)生從家庭、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的變化看中國(guó)道路、中國(guó)制度的自信。筆者曾將當(dāng)年的糧票、布票、油票等展示給學(xué)生看，再講解現(xiàn)在日新月異的新農(nóng)村、城市建設(shè)，全民醫(yī)保、城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老制度、精準(zhǔn)扶貧等內(nèi)容，同學(xué)們接受度大大提高。

3 “新”，即宣講新時(shí)代新思想的方法要新

3.1 用“對(duì)比法”引導(dǎo)學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走

筆者在上《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》青春之問章節(jié)時(shí)，首先提前讓同學(xué)們把劉胡蘭、董存瑞的事跡找出來看一遍，然后討論“假如我是劉胡蘭、董存瑞能否視死如歸？劉胡蘭、董存瑞為何能視死如歸？”，再對(duì)比提出和平年代的青年應(yīng)該樹立學(xué)好本領(lǐng)為人民服務(wù)的理想，引導(dǎo)大家珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，起到了較好的效果。

3.2 用“實(shí)地教學(xué)法”宣講黨的豐功偉績(jī)

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，已將中國(guó)建設(shè)成經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安寧、人民幸福的美好國(guó)家。帶著學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，將思政課堂搬進(jìn)工廠、社區(qū)、農(nóng)村、養(yǎng)老院，讓同學(xué)們目睹高科技生產(chǎn)線、秩序井然的社區(qū)、山美水美的新農(nóng)村、頤養(yǎng)晚年的幸福老人，再講解中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的發(fā)展理念，講解“紅船精神”“井岡山精神”“延安精神”，講解“五大發(fā)展理念”等，教學(xué)效果頗佳。

3.3 用“網(wǎng)絡(luò)連接”大學(xué)生的心靈

大學(xué)生喜歡用手機(jī)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上思政園地是思政課老師講黨史的重要平臺(tái)，可以將影視資料、歌曲、名人傳記等資料隨教學(xué)進(jìn)度上傳，讓同學(xué)們觀看、閱讀；在課堂教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)組織討論，督促學(xué)生及時(shí)完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將他們搜集到的影視資料、黨史文章發(fā)給老師審查后再上傳平臺(tái)，記入平時(shí)成績(jī)。有的同學(xué)還將祖爺爺、爺爺當(dāng)年參加革命的照片、事跡上傳，并表示要向他們學(xué)習(xí)積極爭(zhēng)取入黨，起到了良好的家風(fēng)傳承作用。

4 結(jié) 論

思政理論課教學(xué)是大學(xué)生思想教育的主渠道，是“鑄魂”工程。用內(nèi)容豐富、可歌可泣的黨史闡述中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能帶領(lǐng)人民創(chuàng)造奇跡，回答中國(guó)特色社會(huì)主義道路為何越走越寬，以此激發(fā)大學(xué)生筑夢(mèng)、圓夢(mèng)的熱情，文中的“實(shí)、活、新”的方法有一定的參考價(jià)值。